羽毛球教學設計

1、羽毛球正手擊高遠球說課稿同樂鎮(zhèn)中學龐亞娟一、指導思想本課是在新課改的教學理念指導下，全面貫徹“健康第一”、“終 身體育”的指導思想，著眼于學生的學習方式，注重學生的實踐體 悟。自主探究，合作學練，把充分發(fā)揮學生的主動性和自主性、創(chuàng) 造性作為設計目標，強調教學中學生個性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。使 每個學生在認識上、情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，構建一個民主和諧 的師生關系，創(chuàng)設寬松、愉快的課堂氛圍，使學生主動獲取知識， 成為學習的主體。二、教學內容羽毛球一一正手擊高遠球三、學生情況分析本班由六年級組成，紀律較好，思想活躍，具有一定的探究能力 以及合作學習的基礎。雖然學生對羽毛球運動熱情很高，但由于學 生身

2、體素質差異較大，領悟能力強弱不同，對羽毛球技術的掌握帶 來很大影響。因此本課的重點是學生的學法，教師根據(jù)學生的特點 采用合理的教，使學生有效的學，以完成本課的教學目標。四、教材分析羽毛球運動具有球小，速度快，變化多等特點。并且球網(wǎng)較高， 可以在不同程度上鍛煉反應力、觀察力、應變力、判斷力和思維能 力，增強身體的靈活性和協(xié)調性；且在羽毛球運動中擊球相對較多，可提高練習者的速度和耐力，又可在相互對打回合中揣摩對方意圖， 鍛煉心理素質。因此羽毛球運動具有很高的鍛煉價值。本年級羽毛 球課共16課時，本次課是第5次課，學習的內容是正手擊高遠球技 術，正手擊高遠球技術是羽毛球擊球技術的基礎，在教學中把重點

3、 放在擊球點的選擇上。五、教學目標.認知目標：使學生明確在羽毛球比賽中應用正手擊高遠球技術的 時機。.技能目標：通過練習使75%左右的學生在教師的指導下初步掌握 正手擊高遠球的技術動作，25%左右的學生能夠獨立完成正手擊 高遠球技術，提高學生上下肢協(xié)調配合的能力。.情感目標：使學生主動參與、積極創(chuàng)造、懂得欣賞。在活動中培 養(yǎng)合作意識和行為。六、教學重點難點重點：擊球點的選擇。難點：上下肢協(xié)調配合。七、教學過程.在準備部分：教師帶領學生做徒手操，充分活動身體各關節(jié)。.課的基本部分分復習和新授兩部分。(1)復習階段通過對以前所學正手發(fā)高遠球的復習， 使學生迅速的進入學習新 知識的心理狀態(tài)。(2)學

4、習新知識階段新授部分的教學我采用教師引導-啟迪-指導-幫助，通過學生 觀察學習-嘗試學習-發(fā)現(xiàn)問題-提出問題-解決問題-反饋學習- 成功體驗-觀摩學習-評價不同層次的組織，讓學生在運動中不知不 覺的學習、掌握動作，提高能力，使學生獲得成功的感受。在組織 上，以小群體合作的形式為主，發(fā)揚合作學練的優(yōu)勢，使學生在共 同探究、共同學練、共同創(chuàng)造、教師的共同參與中自我體驗、相互 評價、相互促進。第一階段：通過國家級教練的教學視頻，學生徒手模仿正手擊高遠 球的技術動作，并在教師的鼓勵與糾正下完善徒手動作。第二階段：學生通過有球練習，強化正手擊高遠球的技術動作。第三階段：通過練習及教師的糾正，進一步改進學

5、生的技術動作。第四階段：展現(xiàn)風采，教師找出技術動作掌握較好的學生進行展示， 提高表現(xiàn)能力。2.結束部分：通過學生的自我放松的方法來放松肌肉，使學生由高 度的興奮狀態(tài)過渡到相對的穩(wěn)定狀態(tài)，使身心都能得到調整和放 松。八、教學評價.教學過程中教師采用以下的評價方式：(1)觀察評價：教學過程中對學生的學習態(tài)度等方面的及時評價。(2)技術評價：在教學的過程中，對學生技術的掌握情況進行及時 評定，肯定學生正確技術動作，同時糾正錯誤動作，從而提高學生正手發(fā)高遠球的技術動作。(3)比較評價：在教學過程中我選出兩組學生進行正誤動作對照示范，通過示范評價，讓學生更直觀、更快的掌握技術。.教學中學生采用以下的評價

6、方式：自評、互評：在練習過程中學生采用自評和互評，通過這些評價方法學生能較好進行探究學習和自主學習，也能很好的激發(fā)學生興趣，活躍課堂氣氛、提高教學效果。九、運動負荷預計練習密度預計：3-35%最身心率：130課平均心率：100次/分-110次/分羽毛球正手擊高遠球教學設計同樂鎮(zhèn)中學 龐亞娟.教學內容：羽毛球.目的任務：.明確擊高遠球在比賽中應用的時機。.通過練習使75%以上的學生在教師的指導下初步掌握正手擊 高遠球的技術動作。25%左右的學生能夠獨立完成及高遠球技 術。.使學生主動參與、積極創(chuàng)造、懂得欣賞，在活動中培養(yǎng)合作意 識和行為。.教學重難點：重點：手腕的屈收動作。難點：擊球時機。三.教

7、學流程（一）開始部分二分鐘.體育委員整隊，報告人數(shù)。.師生問好。.宣布本課內容 學習正手擊高遠球技術。.檢查服裝。.安置見習生。組織隊形：要求：1、集合快、靜、齊2、精神飽滿、注意力集中3、學生穿運動服、運動鞋4、見習生隨隊觀察二.準備部分球拍操第一節(jié)：伸展運動第二節(jié)：體側運動 第三節(jié)：體轉運動 第四節(jié)：腹背運動 第五節(jié)：跳躍運動第六節(jié)：握拍繞腕組織教法：.教師示范、講解.學生集體練習，各4x8拍要求：.上下肢配合協(xié)調.注意力集中、態(tài)度端正.動作連貫、拍節(jié)準確.力度強、活動充分三.基本部分一）、復習正手發(fā)高遠球技術重點：手腕的屈收動作。難點：擊球時機。二)、學習正手擊高遠球技術動作要領：(1)

8、準備姿勢：側身對網(wǎng)，右手正手持拍屈肘于體側，上、前臂間夾角為45。左右；左手自然上舉，保持平衡，雙眼注視來球方向。(2)引伯動作：當球落到一定的高度時，肘上抬，手臂后倒弓I拍， 前臂充分向后下方擺動并外旋，手腕充分伸展；左手隨轉體協(xié)調 屈臂向身體左側。(3)擊球動作：擊球別前臂急速內旋并帶動于腕加速向前上方揮 動，手腕屈收，手指屈指發(fā)力，用正拍面將球擊出。擊球點選在 右肩的前上方。(4)擊球后動作：擊球后的慣性向左前下方揮動，順勢收回至體 前，呈接球前的準備姿勢。 重點：擊球點的選擇。難點：上下肢 協(xié)調配合。易犯錯誤.側身不夠，重心位置不合理 用力不協(xié)調。.擊球點低。.擊球點偏后，球只往高飛。

9、.擊球時拍型不正確。三)、教法步驟：.教師講解練習的內容、方法與要求。.學生練習教師巡視糾正錯誤。 要求：注意技術的準確性。.分解講解示范動作，逐個動作定型。.完整揮拍練習。.解決本課重點技術。（1）明確擊球點。（2）擊定點球練習。用一細繩把羽毛球系在竹竿上，把竿舉起來使羽毛球離地面約3米高，學生用拍擊打球做正手擊高遠球練習。（兩個個學生一組，一個學生舉竿，輪換練習）.教師巡視解疑。6學生分組練習，兩人一塊場地練習，一人發(fā)高遠球，一人擊 球，發(fā)球同學觀察同伴的技術動作，相互學習，遇有錯誤動作及時 指出。教師巡回逐一查看及時指導，個別示范，突出問題集體解決。同時播放正手擊高遠球慢動作視頻，學生自

10、主學習。找做的好的同學進行展示，提高學生的成就感。自覺認真自覺守紀團結互助 集體主義精神.8 .易犯錯誤）.側身不夠，重心位置不合理 用力不協(xié)調。.擊球點低。.擊球點偏后，球只往高飛。.擊球時拍型不正確。.糾正錯誤：.通過技術示范 進行模仿練習，慢動作揮拍練習。.通過技術示范，進行模仿練習 并作擊定點球練習。.反復做徒手揮拍練習。.反復做擊定點球練習，體會擊球時正確拍型。四、結束放松：.學生兩人一組按摩放松。2、小結3、課下作業(yè)4 .場地、器材：羽毛球場地、羽毛球拍12付運動負荷：最高心率1 3 0,平均心率 100110密度預計：335%羽毛球正手擊高遠球 教案(一)教學設計一、指導思想本課

11、以“健康第一”為指導思想；以新課程標準為基本理念；以面向全體 學生為宗旨；以發(fā)展學生專長，培養(yǎng)終身體育意識為目的，結合實際，充分利用 課程資源。通過各種教學手段，讓每個學生參與其中，體驗身體運動帶來的樂趣使學生身心得到全面發(fā)展，為終身體育奠定基礎，形成長期堅持鍛煉的意識和能 力。二、教材分析羽毛球是一項非常普及而且易于開展的體育運動，深受廣大中學生的喜歡。由于打羽毛球時，擊球速度有塊有慢，球的飛行有高有低、遠近之別，所以經(jīng)常 練習可以增強學生對速度和力量的控制能力， 加強學生的靈活性和柔韌性。本科 的主要學習內容是正手擊高遠球，輔助內容是手法和步法，是羽毛球的第三次課。三、學情分析高二學生隨著

12、年齡的增長，特別是通過高一必修內容的學習，速度、力量和靈敏素質有了較大的提高。由于沒有教師的指導，學生對羽毛球的知識一知半 解，基本技術、基本技能較差。女生的上肢力量弱。本課通過游戲，發(fā)展學生的 反應速度。采用直觀教學、啟發(fā)誘導和設疑解惑，通過相互學習、探究學習和競 爭比賽，來達到本課的目標。四、教學目標1、通過探究學習、自主練習等，使學生能夠正確認識和理解技術運用的合理性和規(guī)范性，提高認知水平。2、讓70%的學生基本掌握羽毛球正手擊高遠球的基本動作，提高羽毛球運動的技術水平并能在課余熟練運用和相互交流。3、通過合作探究的學習方法培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神和勤于思考積極自信的優(yōu)良品質，體驗

13、成功的喜悅和運動的樂趣。五、教學重點、難點重點：以肩為軸，大臂帶動前臂用“抽鞭”動作“閃”動手腕擊球以及全身協(xié)調發(fā)力。難點：擊球點時機的判斷以及擊球瞬間產生的爆發(fā)力。六、教學流程(1)準備部分1、通過徒手操操結合音樂，將學生帶入學習羽毛球的氣氛中去。2、通過游戲使學生提高羽毛球的積極性， 還可以培養(yǎng)他們的團隊合作精 神；(2)基本部分1、抽查上節(jié)課正手發(fā)高遠球下去練習的情況；2、向學生講解正手擊高遠球的動作要領；3、徒手練習來感知正手擊高遠球的動作；4、給充分的時間讓學生自由練習；5、進行對打練習；6、分析問題和討論問題的能力和活躍課堂氣氛；(3)、結束部分1、在輕松的音樂聲中師生共同放松，結

14、束本堂課；2、課堂小結；2、布置課后作業(yè)。七、組織教法、學法：自由練習 模仿練習小組學習法、教法：講解示范 巡回指導 個別糾正 集體指導 分組比賽展示 表揚鼓勵總結探討、手段：展板展示音樂伴奏比賽練習課時計劃年級：高二(水平六)人數(shù)：20人授課教師：李蓿教 學 內 容.復習上節(jié)課的內容；.學習后場正手擊高遠球基本的技術要領教學；.課后放松練習。重點 難點重點：以肩為軸，大臂帶動前臂用“抽鞭”動作 “閃”動手腕擊球以及全身協(xié)調發(fā)力。難點：擊球點時機的判斷以及擊球瞬間產生的爆 發(fā)力。教1.通過學習、使學生能夠正確認識和理解技術運用的合理性和規(guī)范性，提高認知水平；學2.讓70%的學生基本掌握羽毛球正

15、手擊高遠球的基本動作；目3.讓學生 體驗成功的喜悅和運動的樂趣。標教學教學內容教師活動學生活動組織形式及要求時強過間度程一、課堂常規(guī)1、集合整隊；1、集合迅速，隊伍組織：整齊;如圖所示（:教師1、體委整隊，報告2、師生問好；2、認真聽講，精神X：學生）人數(shù)，教師檢查出飽滿,明確本次課的XXXXXX1勤；2、師生問好,宣布3、亙命課的內容；任務；3、見習生隨堂認真XXXXXX 分 鐘小準上課內容，安排見習 生。4、安排見習生。聽講 仿。,力所能及模要求：快、靜、齊備部組織：二、準備活動1、帶領學生做充分1、在老師的帶動下，XXXXXXXXXXXX1、羽毛球徒手操；做好準備活動；認真做準備活動；z

16、zzzzz分2、游戲一人一拍：2、帶領學生做游戲，2、在老師的帶動下要求：7分成4組，每隊的一使學生的積極性提積極參與游戲。1、積極認真練習，分中位同學只能接一次把關節(jié)活動開；鐘球然后換下一位同2、保持動作的協(xié)調學擊球。一致；3、防止游戲中受傷。基本部分一、復習上節(jié)課內 容抽查兩三個學生下 去復習正手發(fā)高遠 球的技術動作練習 的情況。二、后場正手擊高遠 球。1、進行揮拍練習（50 個）；2、分組進行有球練 習。三、展示練習成果 學生以對打的形式 展/、練習水干。1、將學生成兩排拉 開距離；2、抽查兩二個學生；3、檢查學生課后練 習情況。1、啟發(fā)學生思維， 讓學生嘗試正手擊 高遠球的基本技術 動

17、作；2、總結歸納，導入 課題；3、講解動作的難重 點；4、指導學生進行分 解動作練習。1、將學生分成兩排 拉開距離進行對打 練習；2、檢查學生自主練 習過程，解答學生提 出的疑問。1、根據(jù)分散情況， 積極主動練習；2、根據(jù)練習規(guī)則， 自主練習；3、思索如何才能使 節(jié)奏協(xié)調1、認真聽講，了解 正手打高遠球的重 要技術；2、在練習中體會動 作、擊球動作、力里 的掌握；3、互相觀察、互相 評價、相互指正，共 同提高。1積極展示練習成 果；2、認真點評，相互 學習和糾正。組織：先集中，后分 散。X X X X X XX X X X X X 要求：認真練習，積 極思看。組織：XXXXXX XXXXXX

18、要求：不能隨意走 動，注意課堂紀律。相互觀察，互相鼓 勵，抓緊時間進行練 習。組織：兩排XXXXXXXXXXXX 要求：積極參與， 注意節(jié)奏。2 分 鐘6 分 鐘2 分 鐘中中中結束部分二、放松練習三、總結本課小結教師帶領學生在舒 緩音樂的伴奏下， 調 整呼吸與身心。安排見習生點評；集 合整隊，對本次課進 行小結，安排課后練 習。1、集中注意力，跟 隨老師做放松動作； 2、跟隨老師調整呼 吸與身心。1全體集合，認真聽 講，總結得失。2、積極點評，相互 學習；組織：X X X X X XX X X X X X要求：1、動作舒展柔和，身心充分放松；2、動作與呼吸協(xié)調 配合。2分 鐘小課 后 小 結

19、羽毛球正手擊高遠球 教案教學設計一、指導思想本課以“健康第一”為指導思想； 以新課程標準為基本理念；以面向全體學 生為宗旨；以發(fā)展學生專長，培養(yǎng)終身體 育意識為目的，結合實際，充分利用課程 資源。通過各種教學手段，讓每個學生參 與其中，體驗身體運動帶來的樂趣。使學 生身心得到全面發(fā)展，為終身體育奠定基 礎，形成長期堅持鍛煉的意識和能力。二、教材分析羽毛球是一項非常普及而且易于開 展的體育運動，深受廣大中學生的喜歡。 由于打羽毛球時，擊球速度有塊有慢，球 的飛行有高有低、遠近之別，所以經(jīng)常練 習可以增強學生對速度和力量的控制能 力，加強學生的靈活性和柔韌性。本科的 主要學習內容是正手擊高遠球，輔

20、助內容 是手法和步法，是羽毛球的第三次課。三、學情分析高二學生隨著年齡的增長，特別是通過高 一必修內容的學習，速度、力量和靈敏素質有了較大的提高。由于沒有教 師的指導，學生對羽毛球的知識一知半 解，基本技術、基本技能較差。女生的上 肢力量弱。本課通過游戲，發(fā)展學生的反 應速度。采用直觀教學、啟發(fā)誘導和設疑 解惑，通過相互學習、探究學習和競爭比 賽，來達到本課的目標。四、教學目標1、通過探究學習、自主練習等，使學生能夠正確認識和理解技術運用的合 理性和規(guī)范性，提高認知水平。2、讓70%的學生基本掌握羽毛球正手擊高遠球的基本動作，提高羽毛球 運動的技術水平并能在課余熟練運用和相互交流。3、通過合作

21、探究的學習方法培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神和勤于思考 積極自信的優(yōu)良品質，體驗成功的喜悅和運動的樂趣。五、教學重點、難點重點：以肩為軸，大臂帶動前臂用“抽鞭”動作“閃”動手腕擊球以及全身協(xié)調發(fā)力。難點：擊球點時機的判斷以及擊球瞬間產生的爆發(fā)力六、教學流程(1)準備部分1、通過徒手操操結合音樂，將學生帶入學習羽毛球的氣氛中去。2、通過游戲使學生提高羽毛球的積極性， 還可以培養(yǎng)他們的團隊合作精 神；(2)基本部分1、抽查上節(jié)課正手發(fā)高遠球下去練習的情況；2、向學生講解正手擊高遠球的動作要領；3、徒手練習來感知正手擊高遠球的動作；4、給充分的時間讓學生自由練習；5、進行對打練習；6、分析問題和討論

22、問題的能力和活躍課堂氣氛；(3)、結束部分1、在輕松的音樂聲中師生共同放松，結束本堂課；2、課堂小結；2、布置課后作業(yè)。七、組織教法、學法：自由練習 模仿練習小組學習法、教法：講解示范 巡回指導 個別糾正 集體指導 分組比賽展示 表 揚鼓勵總結探討、手段：展板展示音樂伴奏比賽練習課時計劃年級：高二（水平六）人數(shù)：20人授課教師：李蓿教 學 內 容.復習上節(jié)課的內容；.學習后場正手擊高遠球基本的技術要領教學；.課后放松練習。重點 難點重點：以肩為軸，大臂帶動前臂用“抽鞭”動作 “閃”動手腕擊球以及全身協(xié)調發(fā)力。難點：擊球點時機的判斷以及擊球瞬間產生的爆 發(fā)力。教 學 目 標.通過學習、使學生能夠

23、正確認識和理解技術運用的合理性和規(guī)范性，提高認知水平；.讓70%的學生基本掌握羽毛球正手擊高遠球的基本動作；.讓學生 體驗成功的喜悅和運動的樂趣。教 學 過 程教學內容教師活動學生活動組織形式及要求時 間強 度準備部分一、課堂常規(guī)1、體委整隊，報告 人數(shù)，教師檢查出 勤；2、師生問好,宣布 上課內容，安排見習 生。二、準備活動1、羽毛球徒手操；2、游戲一人一拍：分成4組，每隊的一 位同學只能接一次 球然后換下一位同 學擊球。1、集合整隊；2、師生問好；3、宣布課的內容；4、安排見習生。1、帶領學生做充分做好準備活動；2、帶領學生做游戲，使學生的積極性提O1、集合迅速，隊伍 整齊；2、認真聽講，精神 飽滿，明確本次課的 任務；3、見習生隨堂認真 聽講，力所能及模 仿。1、在老師的帶動下， 認真做準備活動；2、在老師的帶動下 積極參與游戲。組織：如圖所示（:教師X：學生）XXXXXX XXXXXX 要求：快、靜、齊組織：XXXXXXXXXXXX要求：1、積極