豐城市蕉坑中學(xué)教學(xué)課件

1、豐城市蕉坑中學(xué) 黃 彬課題：力的描述 說課流程教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)一.教材分析教材分析1.內(nèi)容分析2.教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)重、難點(diǎn)2.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）知識(shí)與技能了解力的三要素；能舉例說明力的作用效果與力的三要素有關(guān)；知道力的單位；能用力的示意圖描述力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的基本理念，養(yǎng)成樂于探究身邊物理現(xiàn)象的習(xí)慣；通過作力的示意圖，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的科學(xué)態(tài)度。3.教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：力的三要素、力的示意圖難點(diǎn)：三要素中力的作用點(diǎn)對(duì)作用效果的影響二.學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)力既“熟悉”又“陌生”。力和學(xué)生生活

2、緊密聯(lián)系，所以教學(xué)從“熟悉”入手，充分關(guān)注和利用學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生逐步觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、歸納，經(jīng)歷一些科學(xué)探究過程，感悟一些科學(xué)方法，把學(xué)生引進(jìn)科學(xué)的力的世界。三.教學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)探究，邊動(dòng)手邊思考，運(yùn)用控制變量法、討論法、對(duì)比法、歸納法。四.教學(xué)過程導(dǎo)入新課作業(yè)布置練習(xí)鞏固新課內(nèi)容第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課 八年級(jí)大力士小劉與小學(xué)一年級(jí)的弟弟進(jìn)行力氣比賽時(shí)，結(jié)果弟弟贏得了比賽。為什么？（一）力的三要素 力的作用效果: 改變物體的形狀 改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 探究：影響力的作用效果的因素拉彈簧時(shí)，所用的力越大，彈簧會(huì)怎樣？這說明力的作用效果和力的大小有關(guān)力越大，彈簧被拉得越長(zhǎng)那是不是只要力的

3、大小、方向都一樣，那么力的作用效果就一樣呢？大小、方向都相同的力作用在門的不同地方，即力的作用點(diǎn)不同，離門軸越近。越不容易把門推開，離門軸越遠(yuǎn)，越容易把門推開。所以力的作用效果還和力的作用點(diǎn)有關(guān) 現(xiàn)在我們歸納一下，影響力作用效果的因素有幾個(gè)?分別是什么? 影響力作用效果的因素有三個(gè)，它們是力的大小、力的方向和力的作用點(diǎn)。 在物理學(xué)中，我們把它們叫做力的三要素。（二）力的單位 在物理學(xué)中，力的單位是什么? 在物理學(xué)中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)是“N”，這個(gè)名稱是為了紀(jì)念英國(guó)科學(xué)家牛頓而命名的。 艾薩克牛頓（Isaac Newton，1643年1月4日1727年3月31日），英格蘭物理學(xué)家、數(shù)

4、學(xué)家、天文學(xué)家、自然哲學(xué)家和煉金術(shù)士。 他在1687年發(fā)表的論文自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理里，對(duì)萬有引力和三大運(yùn)動(dòng)定律進(jìn)行了描述。這些描述奠定了此后三個(gè)世紀(jì)里物理世界的科學(xué)觀點(diǎn)，并成為了現(xiàn)代工程學(xué)的基礎(chǔ)。在力學(xué)上，牛頓闡明了動(dòng)量和角動(dòng)量守恒的原理。在光學(xué)上，他發(fā)明了反射望遠(yuǎn)鏡。 2005年英國(guó)皇家學(xué)會(huì)進(jìn)行了一場(chǎng)“誰是科學(xué)史上最有影響力的人”的民意調(diào)查，在被調(diào)查的皇家學(xué)會(huì)院士和網(wǎng)民投票中，牛頓被認(rèn)為比阿爾伯特愛因斯坦更具影響力。 1N的力有多大？（三）力的示意圖 手拿一個(gè)雞蛋，如何表示出手對(duì)雞蛋的作用力？要完整的表示力，我們?cè)撊绾稳プ觯?這個(gè)力的大小是多少？我們?cè)撊绾稳ケ硎玖Φ拇笮。?這個(gè)力的方向是怎樣

5、的？我們?cè)撊绾稳ケ硎玖Φ姆较颍?力的作用點(diǎn)該標(biāo)注在哪里？F=50N 畫出力的示意圖的步驟： （三定三標(biāo)） 一定作用點(diǎn) 二定方向 三定線段長(zhǎng)度 一標(biāo)箭頭 二標(biāo)符號(hào) 三標(biāo)數(shù)值及單位.例：畫出木箱受到50N的水平向右的拉力的示意圖。第三環(huán)節(jié)練習(xí)鞏固1. 用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部， 則課桌可能會(huì)翻倒，這說明力的作用效果（ ） A與力的大小有關(guān) B與力的方向有關(guān) C與力的作用點(diǎn)有關(guān) D與受力面積有關(guān)C2.下列哪個(gè)物體最接近3N（ ） A.一頭小牛 B.一塊磚 C.九年級(jí)物理課本 D.兩枚1元硬幣C3在畫力的示意圖時(shí)，力的作用點(diǎn)一定要畫在（ ）A、施力物體上 B、受力物體上 C、施力或受力物體都行 D、以上說法都不對(duì)B 第四環(huán)節(jié)作業(yè)布置作業(yè)：完成書本上的課后習(xí)題要求：獨(dú)立完成，鉛筆作圖 五、板書設(shè)計(jì) 力的描述1、力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn) 力的三要素能影響力的作用