高職學(xué)生備考英語四級考試的方式探討

1、 高職學(xué)生備考英語四級考試的方式探討 摘要：大學(xué)英語四級考試能幫忙高職學(xué)生成功敲開職業(yè)大門，而且有助于他們的未來職發(fā)展?？墒歉呗氃盒W(xué)生的四級通過率普遍較低，其原因在于他們的基礎(chǔ)薄弱，聽力糟糕業(yè) 英語四級的方式，并建議高職荽把英語學(xué)習(xí)看成終身受益的興趣培育和能力素質(zhì)提 高關(guān)鍵詞：大學(xué)英語四級高職學(xué)生方式 于四川大學(xué)外國語學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)一. 大學(xué)英語四級考試對高職學(xué)生的重要性 持有英語四級證書的高職學(xué)生就等于在求職就業(yè)時紿自己增加了狂碼，讓自己在職學(xué)生求職者中脫穎而出，去與本科生競爭。面臨“未 就 成百上千的高 高職學(xué)生迸入工作職位后，一般都是從底層做起。因此，要想抓住各類機緣，

2、讓自 己的職業(yè)發(fā)展道陽加倍順暢，必雷不斷地提升各方面的能力。其中，英語綜臺能力尤其重要 , 是自己升職 ， 形式，題型的設(shè)計和題材的選擇，其入耳力部份的比重從老四級的 20% 増加到新四級的 35%,再1 增加到機考中驚人的 70%。聽力中更是出現(xiàn)了跟讀題，實行“人機學(xué)習(xí)模式?？荚嚨母母镆彩沟脤W(xué)生在昔誇時著重 : 實際語言能力應(yīng)全方位地提高聽說讀寫譯的實際涉外交際能力，有助于學(xué)生未來對話”，旨在顛覆啞已芙語用的提高，真正地幫忙學(xué)生二. 高職學(xué)生英語四級考試過級率低原因分析高職學(xué)生的大學(xué)英語四級考試過級率普遍較低，就我所教授非英語專業(yè)的班級來講， 能通過英語四級考試的只有寥寥幾人。通過與參加過四

3、級考試學(xué)生的交談與討論，現(xiàn)總結(jié) 大學(xué)英語四級考試難度相當(dāng)于高考水平，但在某些方面較難一點。這對于高考分?jǐn)?shù)較低 的 時間內(nèi)爸誇四級中看不到明顯的提高，從而致使他們喪失學(xué)習(xí)信心，不斷否定 自我。 高職學(xué)生在中學(xué)沒有受過系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，也沒有熟悉到聽力在英語學(xué)習(xí)中的重要性，為只要將語法學(xué)奸，考試能考奸，英語就算學(xué)好了。有些學(xué)生語法知識還比較扎實，閱讀、以 生不僅要能會讀、會寫，還更應(yīng)該能聽僮，能交流。因此，對于以“葺于”英 語學(xué)習(xí)者首稱的高職學(xué)生來講，英語四級中的聽力部份成為他們順利過級的重要障礙。 大學(xué)英語四級考試要求辭匯長是四千多個，但大部份都是初高中學(xué)過的單詞，大學(xué)的單 詞 夠，會在某個單詞上

4、卡殼，從而影響后面話語的輸入。閱讀時，若是學(xué)生沒有足 是在某個單詞、某句話上徘徊思索，會減慢閱讀速度，更不能在整體上理解2夠的單詞晝，老全文的意思。寫作 旦然大學(xué)英語四級考試旨在考核學(xué)生語言應(yīng)用能力，但它畢竟也是一項考試，那么學(xué)生 要具有相應(yīng)的應(yīng)試技能。有些高職學(xué)生參加考試時連四級考試的大體題型都不太了解，更上具有做題的技能丁。大部份高職學(xué)生缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方式和明確的學(xué)習(xí)目的，從報若就 準(zhǔn)確分辨出每一個詞的正確發(fā)音是聽力理解的大體技術(shù)。說話者在語速較快時，為了發(fā) 言 音現(xiàn)象或語音規(guī)則缺乏理解或不完全拿握，會造成詞義理解上的誤差，聽不潼或 思。持有標(biāo)淮的語音語調(diào)向來是高職學(xué)生的弱項，因此學(xué)生有必

5、要了解乃至李 握好語音的大體 是影響聽力理解的重要因素之一。學(xué)生們都有這樣的經(jīng)歷，若是 對聽力進程中的某個單詞或短 除能準(zhǔn)確地識別讀音，還雷要足夠的辭匯長作為后盾來幫 忙其在聽力迸程中暢通無阻，尤其是 長本來就缺乏的高職學(xué)生來講，字握好固定的場景 內(nèi)容和相關(guān)的辭匯與表達(dá)，就抓住丁出奇制勝的技能，減少在某個單詞表達(dá)上卡殼的機率。3 除學(xué)握好聽力的墓礎(chǔ)功，還應(yīng)學(xué)會如何對題目進行預(yù)測。若是學(xué)生利用奸了放音之前那 時間，聽力理解的成功率就增加了一倍。聽前的預(yù)測能幫考生在聽力時胸有成竹，抓住重息，做到有的放矢。因此高職學(xué)生要學(xué)握一些預(yù)測方式，摸清出題者的思路。首先，快段速閱鎂選頂，從題目的設(shè)直上預(yù)測聽力

6、內(nèi)容和問題；然后，分析題目，比較選項，找出相同 進行分類、排除。最后，在聽力時要聚精會神，全力以赴。萬萬不可以開小差懂的地方不可以著急，繼續(xù)往下聽，掌握奸全文意思。（二）閱 i賣或分神，碰到?jīng)]聽 四級快速閱讀考査的是學(xué)生在規(guī)按時間內(nèi)對特定或關(guān)鍵信息的提取能力和對閱讀材料 臨賣和尋讀。菇讀的對象是文章的題目、開始段、結(jié)束段、每段的段首句和結(jié) 尾句，是對文章或段落整體結(jié)構(gòu)、主題等的全局性把握；尋讀是在讀過文章后面的題目以后 10 個辭匯的短文，然后從所給的 15個選頂當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)霓o匯埴充，主要舌査的是在實際 篇章語境中對單詞的理解和運用能力。首先，閱讀全文，抓住中心；其次，閱讀選項，分類 詞性，將

7、各選項歸為名詞、動詞、形容詞、副詞等；然后，瞻前顧后，按照原文中空搭的前 最為熟悉的，主要考査考生的綜臺分析、推理判斷等能力。首先，高職4后單詞或語句肯 學(xué)生在考前要下功夫増加辭匯長，掃除閱讀進程中的障礙；其次，閱讀中先迅速閱讀文章和 題，再通讀全文并答題。要注意對全文的主題、中心思想的理解；推理判斷文章中某個事 節(jié)；判斷作者或文中提及人物對某個問題的態(tài)度或全文的基調(diào)等等。 漢譯英測試學(xué)生對英語中語法、重點句式、短語和辭匯的拿握和運用，也是對學(xué)生墓礎(chǔ) 問知 是復(fù)雜句，分清句于的骨干和修怖成份，把主體結(jié)構(gòu)翻譯出來，再往里面添加其 他成份。寫作是高職學(xué)生的老大難，主要原因仍然是他們辭匯長缺乏，無力表達(dá)自己的想法或?qū)?出的文章過于平淡；語法知識沒有系統(tǒng)化，文章中有大篇幅的語法錯誤。為丁提高寫作水平 然，有邏輯性、層次性。一般來講，牢記總分總結(jié)構(gòu)，采用普遍的三段式或四段 式結(jié)構(gòu)，先寫主題句，再寫分論點，曇后寫總結(jié)句；然后，豐碩寫作內(nèi)容，増加有說服力的 論點、例于尊來讓自 綱迸行寫作，并非要求他們在內(nèi)容構(gòu)思上出奇制勝，因為可能會弄 巧成拙。 完型埴空要求考生左拿握語篇大意的前提下運用所學(xué)的詞語搭配知識及語法結(jié)構(gòu)知識 答題。 斷句句之間、段段之間的因果、對比、遞進、妥協(xié)等邏輯關(guān)系。 3 誇跟平時的學(xué)習(xí)一樣都不是一朝一夕的事情，高職學(xué)生