生物制圖專題知識市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

1、 生物制圖 生物科學(xué)繪畫 生物科學(xué)圖畫 生物繪畫1第1頁生物制圖第一章 概論2第2頁（1）生物制圖課程總課時36，每七天上2節(jié)課。（2）16次作業(yè)圖：10 分 6 / 次2 = 30分 平時總成績： 30分 100 = 30分 閉卷考試成績： 70分 100 = 70分（3）每次布置作業(yè)圖時，都會詳細(xì)地講解完成作業(yè)圖要領(lǐng)、技巧及注意事項(xiàng)，在一周內(nèi)完成作業(yè)，下一次講課時交作業(yè)圖；下一次講課后，講評上次作業(yè)圖中存在共同性問題，幫助同學(xué)們每做一次作業(yè)圖都會有進(jìn)步和收獲。（4）作業(yè)圖畫批改、記分以后，下次上課時會發(fā)還給同學(xué)們（除極少數(shù)留作“示范畫”外），請妥善保管。3第3頁5、希望同學(xué)們認(rèn)真完成每一次

2、作業(yè)圖畫，并不停進(jìn)步！逐步掌握生物制圖基本理論、方法和技巧。生物制圖課程應(yīng)該切實(shí)掌握繪畫技法：（1）掌握必要概念和基礎(chǔ)理論知識，解釋名詞、填空，判斷、選擇和填圖（題）。（2）應(yīng)用九宮格把小圖正確地放大成為大圖；能按照生物體質(zhì)地和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)在適當(dāng)部位襯陰。（3）利用平行透視規(guī)律和成角透視規(guī)律，按要求正確地畫出其透視圖形。（4）能按照要求正確地寫幾個較大美術(shù)字4第4頁生物制圖 生物科學(xué)繪畫 生物科學(xué)知識取得、生命題材表述、傳輸和交流，能夠經(jīng)過各種形式來實(shí)現(xiàn)。如系統(tǒng)學(xué)習(xí)書本上理論與科學(xué)試驗(yàn)方法，直接觀察、在試驗(yàn)中去感知實(shí)物等等。學(xué)習(xí)和掌握生物科學(xué)知識最主要形式可歸納為：應(yīng)用語言、文字、圖畫與攝影技術(shù)（

3、影視聲像術(shù)暫不提）。序言 再版序言 生物科學(xué)繪畫已成為科學(xué)與美學(xué)有機(jī)結(jié)合知識新領(lǐng)域和生物科學(xué)信息傳輸、交流主要媒介。圖1-1 5第5頁 藝術(shù)繪畫：藝術(shù)繪畫中生物圖畫是從藝術(shù)角度去處理、再現(xiàn)人們所熟悉蟲、魚、獸、花草樹木等千姿百態(tài)動植物形象。圖1-2 攝影技術(shù)：是經(jīng)過攝影機(jī)去準(zhǔn)確真實(shí)（經(jīng)過特技處理，攝影術(shù)能夠制造出假象來）、毫不走樣將被攝物快捷統(tǒng)計(jì)下來并重現(xiàn)在相片上。攝影術(shù)是完全能夠“照抄”下自然界各種不一樣動植物形象資料，到達(dá)表象真實(shí)可信。 當(dāng)然，生物科學(xué)攝影也是生物科學(xué)圖畫一個主要方式。圖1-3 6第6頁7第7頁攝影術(shù)優(yōu)點(diǎn) 1、真實(shí)可信：在正常情況下,它能如實(shí)地表現(xiàn)物體原來相貌，到達(dá)表象真實(shí)

4、。2、速度靈敏：把瞬息即逝運(yùn)動現(xiàn)象或物質(zhì)形態(tài)，快速統(tǒng)計(jì)下來。 3、復(fù)制周期短：攝取了底片，就能夠在較短時間內(nèi)，成批洗印或放大加工和復(fù)制等。8第8頁攝影術(shù)“短處” 、受到環(huán)境條件影響、鏡頭景深、光照情況改變等原因限制。 、照片普通只能機(jī)械地將被攝影物體形象，不加修飾地原樣拍照下來。 、照片在內(nèi)容組織和畫面構(gòu)圖上，常不得不采取剪貼、拼湊方法加以處理。 4、攝影照片，則對攝影機(jī)具和放大設(shè)備性能、規(guī)格選擇、感光材料要求、暗房設(shè)備等，要求較苛刻，所以在經(jīng)濟(jì)投資上比較高昂。 9第9頁 、照片圖制版、印刷過程中必須經(jīng)過“掛網(wǎng)”工序，常所以而變得含糊不清，甚至被“丟失”。影響照片圖印刷制品分辨能力。 6、因?yàn)?/p>

5、制版印刷工藝技術(shù)要求、成本核實(shí)及使用效果等方面原因，普通出版和印刷部門在受理科技書籍印刷出版時，歡迎繪制生物科學(xué)圖稿，而不希望采取照片插圖。 10第10頁 “掛網(wǎng)”是印刷制版工藝專用述語。即在攝影制版過程中，于感光膠片前加置一透明網(wǎng)格版，使圖稿上形象、明暗和色彩影調(diào)，分解成排列規(guī)則細(xì)小網(wǎng)點(diǎn)，方便于印刷工藝過程 。圖1-4 掛網(wǎng)用網(wǎng)格越細(xì)密，印刷后網(wǎng)點(diǎn)也越細(xì)致，印刷影象層次更豐富精細(xì)、效果也更加好。 “丟失”指圖畫原稿中字跡過于細(xì)小或黑度不夠飽和線或點(diǎn)，經(jīng)過縮制印刷后，從印制圖畫上消失不良現(xiàn)象。圖1-5 11第11頁 生物科學(xué)繪畫獨(dú)到之處1、最大程度嚴(yán)守和滿足科學(xué)性第一標(biāo)準(zhǔn) 生物科學(xué)繪畫能最大程

6、度地嚴(yán)守科學(xué)性第一標(biāo)準(zhǔn)，滿足作者對被描繪物體所翼取得理想要求。使需要表示清楚各部分及特征，描繪得十分清楚。對各部分特征，視其主次輕重，作必要技術(shù)處理，從而使重點(diǎn)更為突出、層次愈加清楚，給人以一目了然印象。圖1-6 攝影術(shù)不足 12第12頁 2、最大程度地到達(dá)科學(xué)真實(shí) 生物科學(xué)繪畫能夠使需描繪生物體或局部，因?yàn)橐恍┩庖颍ㄗ匀换蛉藶椋┰斐赡切p傷、變形、殘缺、錯位及相互重合遮擋部位“科學(xué)復(fù)原” 。 這些不足都能夠在作者畫筆下給予科學(xué)復(fù)原，使之重歸完整，恢復(fù)生物體正常原來面目，從而最大程度地到達(dá)科學(xué)真實(shí)。圖1-7 攝影術(shù)不足13第13頁 3、更富于科學(xué)與藝術(shù)有機(jī)統(tǒng)一感染力 生物科學(xué)繪畫能夠在最有利于

7、反應(yīng)作者科學(xué)意圖情況下，經(jīng)過適當(dāng)構(gòu)圖設(shè)計(jì)，在有限畫面，將所要表現(xiàn)各部分（細(xì)部結(jié)構(gòu)與解剖、局部放大、整體外貌乃至生態(tài)環(huán)境等），加以恰當(dāng)組合，使之成為一幅、幾幅或系列型內(nèi)容豐富、表示層次清楚明晰、現(xiàn)有改變又有統(tǒng)一、有機(jī)完整畫面。是兼具嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)性和盡可能完美藝術(shù)性統(tǒng)一體。圖1-8 攝影術(shù)不足14第14頁 4、生物科學(xué)繪畫（墨線圖）成本低卻效果好圖1-9 生物科學(xué)繪畫僅需數(shù)種簡單而易得器材設(shè)備和工具材料，如幾支畫筆、幾張圖紙、適當(dāng)墨水或色彩顏料等等，就能夠開展工作。利用黑墨繪制線點(diǎn)圖，制版時不須經(jīng)過上述“掛網(wǎng)”工序，故印制后生物科學(xué)畫作品，圖跡清楚，可讀性強(qiáng)，能最大程度保持其學(xué)術(shù)和閱讀價值。 所以國內(nèi)

8、外許多生物科學(xué)經(jīng)典著作，一直是采取優(yōu)異生物科學(xué)畫作品與之匹配。生物科學(xué)繪畫至今仍普遍為生物科學(xué)著作采取，并一直受到廣大讀者歡迎。 15第15頁16第16頁第一節(jié) 生物科學(xué)繪畫主要類別生物科學(xué)繪畫內(nèi)涵是以動物、植物、微生物等生命題材作為創(chuàng)作和描繪對象；按照并遵從生物科學(xué)規(guī)律，將生物體外部形態(tài)特征、內(nèi)部解剖結(jié)構(gòu)、細(xì)胞組織特點(diǎn)、生態(tài)環(huán)境要素等自然實(shí)體內(nèi)容；以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)性和熟練繪畫技巧與文字有機(jī)結(jié)合；以再現(xiàn)科學(xué)真實(shí)為唯一宗旨； 利用繪畫藝術(shù)造型原理和伎倆；經(jīng)過構(gòu)圖以及利用線點(diǎn)、色彩、明暗、透視等各種繪畫造型技法塑造可視形象； 17第17頁用筆、墨或顏料等物質(zhì)材料工具；在紙或其它物體界定平面上。 作科學(xué)而

9、形象地表示一個直觀性藝術(shù)語言。圖1-10 生物科學(xué)繪畫 = 科學(xué)（生物科學(xué)）與美學(xué)（繪畫藝術(shù)）相互滲透有機(jī)結(jié)合產(chǎn)物 即： 科學(xué)（生物科學(xué)） 美學(xué)（繪畫藝術(shù)） （辛勤勞動） 生物科學(xué)繪畫 18第18頁第一節(jié) 生物科學(xué)繪畫主要類別 一、從描繪題材、內(nèi)容和應(yīng)用領(lǐng)域劃分： （一）外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特征圖 以生動逼真而絕對符合科學(xué)真實(shí)直觀形象廣布于植物志、動物志、各種圖鑒、新分類種群研究、專著和期刊中。要求按照生物種群劃分規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，將各物種個體經(jīng)典外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和各部位相對位置、毗鄰關(guān)系及百分比，準(zhǔn)確無誤、明晰地反應(yīng)出來，從而到達(dá)明確各物種間及相同物種間區(qū)分目標(biāo)。圖1-11 19第19頁 外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特征

10、圖畫要求極嚴(yán)格，容不得絲毫臆造、夸大等人為原因和自然原因干擾，其嚴(yán)密科學(xué)性要求無可置疑，并具嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù)價值。 （二）內(nèi)部與局部解剖結(jié)構(gòu)圖 作為生物科學(xué)研究工作結(jié)果之一生物體內(nèi)部與局部解剖結(jié)構(gòu)圖像資料，多用于形態(tài)學(xué)及解剖學(xué)等相關(guān)學(xué)科研究。如動物以及人體解剖學(xué)、植物解剖學(xué)、胚胎學(xué)、器官學(xué)、組織學(xué)、系統(tǒng)發(fā)生學(xué)等。20第20頁 即使是分類學(xué)研究，常也需借助對一些在分類上有主要意義局部解剖結(jié)構(gòu)圖。要求著重對一些細(xì)小器官、組織，或部位、局部結(jié)構(gòu)或從屬物等加以適當(dāng)放大或縮小，并分層分部、應(yīng)用科學(xué)尺度適當(dāng)構(gòu)圖，逐一準(zhǔn)確地展現(xiàn)出來。 這類圖畫常應(yīng)用在生物科學(xué)教學(xué)活動各步驟，對于準(zhǔn)確了解、系統(tǒng)而全方面掌握生物體形態(tài)

11、解剖等知識，起著不可替換獨(dú)特作用。圖1-12 21第21頁 （三）顯微結(jié)構(gòu)圖 伴隨近代科學(xué)技術(shù)伎倆和工具、材料等日新異發(fā)展，生物科學(xué)研究也從宏觀世界逐步深入到微觀世界 尤其是電子顯微鏡問世與應(yīng)用，各種各樣生動逼真而詳實(shí)生物體顯微結(jié)構(gòu)圖像資料日積月累，大大地擴(kuò)展和豐富了人們對生物世界研究和認(rèn)識圖1-13 生物顯微結(jié)構(gòu)圖多見于細(xì)胞學(xué)、胚胎學(xué)、遺傳學(xué)和微觀形態(tài)解剖研究等方面。22第22頁 顯微結(jié)構(gòu)圖要求將生物體個體（極微小者）、局部、器官、組織、細(xì)胞以至將屬于亞顯微結(jié)構(gòu)細(xì)胞器、染色體等，經(jīng)特殊處理制成切片（普通切片或特殊切片）進(jìn)行觀察，將顯微鏡（或電鏡）視野中所見到微觀結(jié)構(gòu)，經(jīng)準(zhǔn)確科學(xué)量度后，用簡明

12、扼要筆觸，準(zhǔn)確無誤、精細(xì)地描繪下來，通常采取墨線圖、墨點(diǎn)圖形式。 這類畫在生物學(xué)各領(lǐng)域研究工作方面，尤其是早期試驗(yàn)觀察階段和生物學(xué)試驗(yàn)教學(xué)過程中應(yīng)用很廣。圖1-14 23第23頁 （四）各具特色圖解和示意圖 前述三類科學(xué)畫題材，動筆初均為試驗(yàn)觀察原始統(tǒng)計(jì)圖（圖稿），當(dāng)正式定稿成圖后，因題材不一樣而各具其名。究其表現(xiàn)題材諸手法，可通稱為“圖解”。 “圖解” 是從同一物種某個體，或從同一組織、器官、局部結(jié)構(gòu)若干材料中，經(jīng)過“科學(xué)提煉”，取用最經(jīng)典個體或部位描繪成生物科學(xué)圖畫。 圖解：是生物體自然實(shí)體真實(shí)、經(jīng)典和科學(xué)描述。圖1-15 24第24頁 圖解可使原生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)各層次等，在最大程度地滿足作

13、者對被繪物體所希翼取得科學(xué)學(xué)術(shù)價值要求前提下，展現(xiàn)得更經(jīng)典逼真、富于“科學(xué)真實(shí)” 。 “示意圖” 在“圖解”基礎(chǔ)上，為了說明生物科學(xué)知識中某一個、或幾個各自獨(dú)立而又相互聯(lián)絡(luò)形態(tài)結(jié)構(gòu)、功效運(yùn)轉(zhuǎn)聯(lián)絡(luò)以及相同相異問題、概念等，特意設(shè)計(jì)繪制成一個圖畫式解釋方式、講解性示意圖。圖1-1625第25頁 圖解和示意圖這兩類科學(xué)圖畫相互映證交叉應(yīng)用于生物學(xué)各領(lǐng)域，以生物科學(xué)教學(xué)過程中最常見，生物科學(xué)研究論著中亦常應(yīng)用。 模式pattern，其實(shí)就是處理某一類問題方法論。你把處理某類問題方法總結(jié)歸納到理論高度，那就是模式。模式經(jīng)典涵義：每個模式都描述了一個不停出現(xiàn)問題，然后描述了該問題處理方案關(guān)鍵。經(jīng)過這種方式

14、，你能夠無數(shù)次地使用那些已經(jīng)有處理方案，無需再重復(fù)相同工作。26第26頁 模式是某種事物標(biāo)準(zhǔn)形式或使人能夠照著做標(biāo)準(zhǔn)樣式理論性簡約形式。 模式圖：是指某種自然實(shí)體或某種結(jié)構(gòu)概括、精煉、經(jīng)典和標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)樣式描述。1-17 （五）生態(tài)環(huán)境圖 生態(tài)環(huán)境圖：為表現(xiàn)生物體與生態(tài)環(huán)境、生活習(xí)性及生態(tài)因子各要素相互關(guān)系等而創(chuàng)作生物科學(xué)圖畫。27第27頁 常見于動、植物區(qū)系、生態(tài)習(xí)性、植被及珍稀動物考查等科學(xué)研究論著中。 生態(tài)環(huán)境科學(xué)圖創(chuàng)作是遵照生物學(xué)（尤其是生態(tài)學(xué)）基本規(guī)律，按繪畫藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律和技法進(jìn)行。 生態(tài)環(huán)境科學(xué)圖是按生態(tài)學(xué)規(guī)律給予“科學(xué)復(fù)原”，將圖解與示意圖特點(diǎn)與效果給予綜合表達(dá)。圖1-18 生態(tài)環(huán)境

15、科學(xué)圖畫在圖位布局方面通常不是純自然性“照搬”（不像生態(tài)攝影那樣包羅萬象）。28第28頁 生態(tài)環(huán)境圖以傳輸生物科學(xué)知識、兼具滿足人們陶冶精神需要為目標(biāo)。 二、依使用方向與范圍進(jìn)行劃分 （一）供作科研形象資料而統(tǒng)計(jì)繪制原始圖稿 這類科學(xué)圖畫，作為科學(xué)研究、試驗(yàn)觀察或野外考查等經(jīng)歷了相當(dāng)初間。 原始圖稿中一筆一畫均來自科研工作客觀實(shí)踐觀察、統(tǒng)計(jì)與研究。29第29頁 原始圖稿中一筆一畫均經(jīng)過謹(jǐn)密而科學(xué)“推敲”才予定稿科研工作“原始結(jié)晶體”，是日積月累第一手形象資料，是極其寶貴，應(yīng)妥善珍藏之。 原始圖稿要求繪圖對象具經(jīng)典代表性，繪圖應(yīng)及時準(zhǔn)確、線條簡練、主題層次明了，并按年月日編匯成對應(yīng)序號保管，以利

16、于科研工作總結(jié)時用。 這類圖需在圖幅旁注字說明：如整體正面觀、側(cè)面觀，某時期某局部，某組織器官色澤、凸凹、皺褶、從屬物等鮮活時實(shí)際情況等等。不然，待日久后再行回想就極可能記錯或忘記。圖1-19 30第30頁 （二）供書刊出版用生物科學(xué)圖畫 生物科學(xué)論文、著作正式出版是一項(xiàng)相當(dāng)嚴(yán)厲事情，對其論文、著作中字里行間伴隨或夾雜生物科學(xué)圖畫要求也非同普通。這類科學(xué)圖畫總精度要求很高，必須一絲不茍，其應(yīng)用范圍廣泛，科學(xué)上學(xué)術(shù)價值不言而喻。 不論其底稿圖起源怎樣，在繪制前，作者必須充分考慮圖幅與文章敘述內(nèi)容相一致、恰當(dāng)配置百分比及布局等情況，制版印刷條件及印制后使用效果等原因，確定該圖幅大小、構(gòu)圖形式、造型

17、表現(xiàn)手法及線點(diǎn)粗細(xì)和疏密等。圖1-20 31第31頁 （三）生物學(xué)教學(xué)掛圖 生物科學(xué)知識表述和傳輸，在很大程度上取決于這類科學(xué)圖畫質(zhì)量和恰當(dāng)?shù)乩谩?普通教學(xué)掛圖幅面較大11080 在教室前方（或大會廳、大禮堂等前面），教師按圖講解，學(xué)生看圖、識圖而學(xué)習(xí)。 教學(xué)掛圖常在人數(shù)眾多情況下使用。 32第32頁 恰當(dāng)、靈活而有針對性地利用教學(xué)掛圖進(jìn)行教學(xué)（或科學(xué)普及等），能夠使許多語言難以表述或無法講授清楚結(jié)構(gòu)、特征、概念等一目了然（千言萬語不如一張圖）。圖1-21 利用教學(xué)掛圖進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)者易講，學(xué)習(xí)者易懂 。 “圖形標(biāo)志”：教學(xué)過程中，不論是寫、畫在黑板上或教學(xué)掛圖中文字、符號、數(shù)字、代號或圖形

18、，均不得小于 2 2 。 實(shí)際利用中，不得小于 5 5 。33第33頁 （四）生物科學(xué)知識普及宣傳圖 應(yīng)用各類生物科學(xué)圖畫，向廣大群眾宣傳生物學(xué)知識，應(yīng)該并一直是生物科學(xué)繪畫一項(xiàng)任務(wù)和職責(zé)。 比如普及優(yōu)生優(yōu)育常識，保護(hù)生態(tài)環(huán)境知識，保護(hù)珍稀瀕危動、植物知識，介紹科學(xué)種田及生物防治技術(shù)知識等。 科學(xué)知識普及宣傳圖畫，需含有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)內(nèi)容，使其描繪形象生動、色彩鮮艷、深入淺出。圖1-22 34第34頁 這類科學(xué)圖畫多以圖解與示意圖表現(xiàn)形式來綜合處理畫面，盡可能利用藝術(shù)繪畫技法去表現(xiàn)題材，常配以扼要文字說明或圖表等。 總而言之，生物科學(xué)知識普及宣傳圖畫要為廣大群眾喜聞樂見，含有較強(qiáng)可讀性、可識性和藝術(shù)

19、性等吸引力，能起到其它宣傳、輿論工具難以取得獨(dú)特作用。35第35頁三、依繪畫技法和圖畫形式進(jìn)行劃分 （一）黑白圖：顧名思義，“黑”是指黑顏色（炭素墨水或墨液），“白”即指白色紙。 僅用單一黑墨繪就其全部圖形，以黑、白適量配置、對比等處理畫面。 黑白圖又可再分為： 1線點(diǎn)圖（墨線圖）：供出版印刷使用，是生物科學(xué)圖畫最主要表現(xiàn)形式。36第36頁 線點(diǎn)圖（墨線圖）：以精練線條（或點(diǎn)），或粗細(xì)、長短、疏密相宜線點(diǎn)搭配，來表現(xiàn)生物體整體、局部形態(tài)結(jié)構(gòu)及組織細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)等千變?nèi)f化生命題材內(nèi)容。 一旦掌握了線點(diǎn)圖（墨線圖）科學(xué)圖畫基本技法，并能較熟練地利用，生物科學(xué)繪畫技能即可達(dá)五成以上了。圖1-23 37

20、第37頁38第38頁 渲染圖 渲染圖借鑒中國水墨畫技法，利用水分浸潤作用，經(jīng)過改變筆頭中所含水、墨量百分比和不一樣筆觸，以產(chǎn)生濃、淡、干、濕等一系列墨色改變效果，來表現(xiàn)生物體結(jié)構(gòu)、輪廓和豐富黑白層次、各種深淺不一樣色彩效果等，含有較濃生活氣息和民族繪畫藝術(shù)效果。圖1-24 此生物科學(xué)圖畫較少采取。 但這類型生物科學(xué)圖畫近年來又有新發(fā)展。39第39頁40第40頁 （二）彩色圖 依據(jù)生物體固有“本色”，在繪圖紙上利用彩色繪畫技法涂抹上對應(yīng)色彩，以表現(xiàn)生物體原有自然形態(tài)結(jié)構(gòu)、色澤及特征、風(fēng)采等。彩色生物科學(xué)畫，通常以水彩顏料來作畫，亦有以粉彩、國畫顏料等色料繪制。圖1-25 這類圖畫色彩鮮艷惹人注目

21、，其使用效果良佳，故頗得各界層人士喜愛。但因?yàn)槔L畫藝術(shù)水準(zhǔn)要求較高，較費(fèi)工耗時。 41第41頁42第42頁 四、依底稿圖起源與描繪方法劃分 （一）實(shí)物寫生描繪 實(shí)物寫生描繪要求嚴(yán)格對照實(shí)物，如各種活體標(biāo)本、植物臘葉標(biāo)本、藥液浸制標(biāo)本、動物剝制標(biāo)本等；按照生物體固有形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、百分比、色澤、質(zhì)感及從屬物等，進(jìn)行“實(shí)物寫生”描繪（又稱“實(shí)體描繪”）。 實(shí)物寫生描繪要求以下： 1、繪制這類圖畫需具備扎實(shí)美術(shù)素描寫生基本功，同時應(yīng)掌握相關(guān)生物學(xué)基礎(chǔ)知識和感性知識。 43第43頁 2、作畫前，必須認(rèn)真選擇完善、經(jīng)典生物體或經(jīng)典材料，盡可能選取那些姿態(tài)自然生動、色彩、紋飾物等正常鮮明且具代表性標(biāo)本作為描

22、繪依據(jù)。 3、確定最恰當(dāng)表現(xiàn)手法。比如堅(jiān)硬骨頭適宜用線條，透明翅脈適宜用連點(diǎn)成線方法等。作到“胸有成竹”。 4、注意妥善處理因標(biāo)本制作處置不妥，或因保管不善而造成變形、破損、殘缺等弊處。 5、依據(jù)標(biāo)本反應(yīng)實(shí)際生長位置和相互毗鄰關(guān)系，將植物體枝、葉、花、果等部分（或動物肢體各部分結(jié)構(gòu)）按原來生活實(shí)際狀態(tài)“復(fù)原描繪” 圖1-26.44第44頁 （二）顯微描繪 顯微描繪，即將光學(xué)顯微鏡下所觀察到圖像描繪下來。 顯微描繪畫法應(yīng)用頗廣，生物科學(xué)各領(lǐng)域中均或多或少有需描繪生物顯微結(jié)構(gòu)圖象，故為生物科學(xué)工作者必須具備基本技能之一。 1、邊看邊描畫：描繪時，可直接憑借自己肉眼觀察映象，邊看邊描，將視野中看到細(xì)

23、微結(jié)構(gòu)影像，準(zhǔn)確地描畫到圖紙上。45第45頁 2、攝印相片再描繪成圖：描繪時也能夠借助于顯微攝影裝置，將已確定細(xì)微結(jié)構(gòu)移至視野正中央位置，攝印在相片上，再仔細(xì)描繪成圖。 先利用顯微攝影方法拍攝得相片，然后再其基礎(chǔ)上進(jìn)行描繪方法，不但實(shí)用而且工效更佳。 須注意：應(yīng)認(rèn)真量度并注明實(shí)物放大倍率，即圖畫中所繪成圖象比較原實(shí)物放大了多少倍 。圖1-27 46第46頁 （三）拷貝復(fù)描 當(dāng)手中已經(jīng)有現(xiàn)成圖稿（已符合作者要求大小、百分比等，圖形已經(jīng)確定無誤），或摘錄、輯編等借用他人科學(xué)圖畫部分作品時，通常使用半透明描圖紙（硫酸紙），蒙在原圖上完全依照原圖字跡進(jìn)行描繪。復(fù)描圖時應(yīng)注意： 描圖紙必須牢牢靠定在原圖

24、稿上。 原圖稿必須字跡清楚且正確無誤 。復(fù)描圖圖稿在印制中不宜再放大 。務(wù)必在引用他人科學(xué)畫作品時注明出 處 。圖1-28 47第47頁第二節(jié) 生物科學(xué)圖畫作用 生物科學(xué)繪畫，其目標(biāo)是為形象地統(tǒng)計(jì)和反應(yīng)人們觀察、研究和學(xué)習(xí)生物體及其結(jié)構(gòu)，以使形象化資料得以長久保留和傳輸交流。生物科學(xué)圖畫作用表現(xiàn)在：圖1-29 一、為生物科學(xué)各項(xiàng)研究工作積累形象化資料。二、溝通并促進(jìn)科技信息交流、傳輸和推廣應(yīng)用。 三、用生動準(zhǔn)確而科學(xué)直觀形象和明晰表現(xiàn) 形式表示豐富生命題材內(nèi)容。四、培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)科學(xué)素質(zhì)。五、直接提供直觀性強(qiáng)、教學(xué)效果好教具及各種科研所需生物圖畫。48第48頁第三節(jié) 生物科學(xué)

25、圖畫基本要求 圖畫種類繁多而實(shí)難一一枚舉，但共同點(diǎn)都是利用“圖畫”形式，利用人們視覺對客觀形體直觀感受，表現(xiàn)不一樣對象特點(diǎn)而為人們所接收。將圖畫加以概括，可歸為兩大類： 藝術(shù)繪畫（美術(shù)作品）：風(fēng)景畫、人物畫、速寫、裝飾圖案畫、山水花鳥畫等。圖1-30 科學(xué)圖畫（科學(xué)畫作品）：如工程設(shè)計(jì)圖、機(jī)械設(shè)計(jì)圖、各種地圖、房屋設(shè)計(jì)和施工圖、科學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖、生物體形態(tài)特征和細(xì)胞組織結(jié)構(gòu)繪畫等。圖1-31 49第49頁 一、生物科學(xué)圖畫與藝術(shù)繪畫異同比較（一）藝術(shù)繪畫主要特點(diǎn)50第50頁51第51頁生物科學(xué)圖畫主要特點(diǎn)52第52頁53第53頁生物科學(xué)圖畫與其它科學(xué)圖畫主要異同 屬于科學(xué)圖畫范圍工程設(shè)計(jì)圖、

26、機(jī)械設(shè)計(jì)圖、各種地圖等與生物科學(xué)圖畫作簡單比較，其異同點(diǎn)是： 1、共同點(diǎn)：二者均具嚴(yán)格科學(xué)內(nèi)容，和應(yīng)用對應(yīng)而確切圖象形式。 2、相異點(diǎn)：在表示科學(xué)題材內(nèi)容、繪畫方式、使用儀器和工具、紙張材料等方面均不相同。它們是在科學(xué)畫領(lǐng)域里，因?yàn)閾?dān)負(fù)著不一樣學(xué)科使命及目標(biāo)，他們各自向與之對應(yīng)方向發(fā)展。圖1-3154第54頁 二、生物科學(xué)繪畫主要特點(diǎn) 1、生物科學(xué)繪畫以生物科學(xué)為題材并遵從、再現(xiàn)科學(xué)真實(shí)作為繪畫創(chuàng)作唯一源泉和準(zhǔn)則，它主要特點(diǎn)也在此（16頁）。 2、以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)性和熟練繪畫技巧與文字有機(jī)結(jié)合，作為生物科學(xué)圖畫主要存在形式（18頁） 。 3、必須具備科學(xué)性前提，要以服務(wù)于生物科學(xué)題材表述、傳輸與交流

27、作為自己根本任務(wù) （21頁） 。圖1-34 55第55頁生物科學(xué)圖畫基本要求 （一）必須含有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)性 對生物科學(xué)圖畫中所描繪每一個對象，必須如實(shí)、確切地給予反應(yīng)。 不論是大象或蒼蠅、巨樹或小草、一個細(xì)胞或幾根纖毛等等，絕不能在沒有足夠科學(xué)依據(jù)情況下，或觀察研究尚不太清楚而一知半解情況下，或僅為了藝術(shù)造型表現(xiàn)需要（如為求均衡而隨意添上幾根纖毛等）等情況下，憑個人主觀想象推斷，去增刪結(jié)構(gòu)、臆造形象圖1-35 56第56頁 1、形體和百分比準(zhǔn)確協(xié)調(diào)：在選定含有代表性個體作為描繪對象依據(jù)前，對其形體基本規(guī)律應(yīng)心中有數(shù)（如總體輪廓、長短寬窄、位置毗鄰關(guān)系、分類特征及從屬物）。盡可能選取新鮮生物材料作為

28、描繪物。必須依照標(biāo)本正確而一絲不茍、認(rèn)真地表現(xiàn)在畫面上、不能隨意增刪、或臆造而走樣。普通說來，形體和百分比是否準(zhǔn)確協(xié)調(diào)是畫得象不象關(guān)鍵之一。圖1-36 實(shí)際描繪前，因?yàn)楫嫹拗疲约靶杳枥L對象各小圖、局部圖或各部分有大小、主次、輕重等構(gòu)圖安排不一樣，在繪描前常需將物體放大或縮小，此時應(yīng)尤其注意兩種情況： 57第57頁 （1）將被繪物體整體放大或縮?。罕焕L物體較大或相當(dāng)巨大，或被繪物體較小或相當(dāng)微小時，都必須進(jìn)行整體縮小或放大。在同一物體上，要用同一倍率去描繪。 如畫一只常見菜粉蝶外形圖時，首先將其按原物大小準(zhǔn)確、精細(xì)地描畫下來。當(dāng)決定放大倍描繪時，就必須將菜粉蝶頭、胸、腹各部分，觸角、翅及翅脈

29、、斑塊等各部分大小、長短、寬窄、粗細(xì)等，均按統(tǒng)一尺度放大倍去描繪，絕不能有絲毫馬虎和紊亂。圖1-37 58第58頁 在需要將過于巨大物體作縮小描繪時，則應(yīng)先明確地度量各部分正確尺寸，其縮小尺度在描繪前亦應(yīng)統(tǒng)一要求。 （2）將被繪物各組成部位分別放大或縮?。簩?shí)際進(jìn)行生物科學(xué)繪畫時，常會碰到需要將一些尤其主要、而因過于細(xì)微辨識不清之處，進(jìn)行放大處理；而另一些部位或結(jié)構(gòu)則需保持原大或應(yīng)特意縮小一些復(fù)雜情況。換言之，就是對不一樣部位按作者意圖需采取不一樣放大、或縮小倍率去進(jìn)行描繪。圖1-38 59第59頁 這時應(yīng)切實(shí)注意各部位放大或縮小后，與原物大小比率應(yīng)準(zhǔn)確無誤、分而行之，并即時注明放大或縮小正確倍

30、率于各小圖旁，以免日久遺忘致誤。 2、刻畫結(jié)構(gòu)、特征準(zhǔn)確明晰：與藝術(shù)繪畫不一樣生物科學(xué)繪畫，在刻畫生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、特征等方面要求不但是“神似”和“活靈活現(xiàn)”，而且必須在科學(xué)性方面“準(zhǔn)確而逼真”。 因?yàn)楦魃飩€體所含有形體百分比、色澤、斑紋、鋸齒、棘刺、脈絡(luò)、凸凹、腺點(diǎn)，以及固定數(shù)目、著生位置、相互毗鄰關(guān)系等規(guī)律性特征， 都包涵著各個物種生物信息。60第60頁 這些生物信息反應(yīng)出生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境條件經(jīng)長久適應(yīng)后相對穩(wěn)定基本規(guī)律，常被采取作為分類判定依據(jù)。 在描繪它們時，必須依照實(shí)物固有結(jié)構(gòu)和改變規(guī)律，如實(shí)表現(xiàn)之，刻畫其特征更需準(zhǔn)確、精細(xì)和明晰。圖1-39 記得一位已退休植物分類學(xué)教授慣用口

31、頭禪：“有毛無毛各是一個種，毛長毛短、毛疏毛密又各是一個種?！边@種“吹毛求疵”科學(xué)態(tài)度是正確。 61第61頁 人們用“精雕細(xì)刻”和“維妙維肖”來贊嘆技藝精湛和功夫細(xì)微，而生物科學(xué)繪畫較之普通藝術(shù)繪畫、微雕或繡花工藝，更是嚴(yán)求一絲不茍，一筆不誤。 從整體姿態(tài)造型，到一線一點(diǎn)細(xì)微描繪，都必須絕對符合生物科學(xué)生長發(fā)育基本規(guī)律，絕不能模棱兩可，更不能主觀臆造，任意一揮而就。 對于描繪新物種、新結(jié)構(gòu)發(fā)覺等科學(xué)圖畫尤應(yīng)嚴(yán)求，直至到達(dá)其它人依據(jù)此作品描畫詳細(xì)形象和特征，與文字說明相輔相成，就可確切辨識其實(shí)物，并到達(dá)重復(fù)驗(yàn)證也無誤要求。 62第62頁 （二）應(yīng)該含有物體質(zhì)感和立體感 藝術(shù)繪畫與生物科學(xué)繪畫均追求目標(biāo)之一就是“活靈活現(xiàn)”，只不過因追求目標(biāo)不一樣而各有側(cè)重罷了。 生物科學(xué)圖畫在科學(xué)性方面應(yīng)該是無可挑剔，在使所描繪出生物體具備質(zhì)感和立體感方面亦應(yīng)該是完美無缺。 一幅生物圖畫畫得成功是否，關(guān)鍵在于能否在畫中反應(yīng)出生物體固有形態(tài)結(jié)構(gòu)與神采。63第63頁 除了形體百分比、特征必須準(zhǔn)確明晰之外，還必須表達(dá)各種不一樣物體質(zhì)地屬性（如質(zhì)、量、顏色、紋理、光澤以及其它用