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文檔簡介

1、平均分（1）表內(nèi)除法（一）第1頁一、創(chuàng)設(shè)情境，建立“平均分”概念（一）情境導(dǎo)入，實(shí)際操作同學(xué)們，我給大家?guī)砹艘恍┬《Y品，快來看看吧！你能將這些糖分成3份嗎？請你來分一分。第2頁（二）對比分結(jié)果，特殊中認(rèn)識“平均分”有三種不一樣分法。觀察同學(xué)們分結(jié)果，你喜歡哪種？為何？ 每份都是2塊糖，一樣多。一、創(chuàng)設(shè)情境，建立“平均分”概念第3頁（二）對比分結(jié)果，特殊中認(rèn)識“平均分”每份分得一樣多，叫平均分。一、創(chuàng)設(shè)情境，建立“平均分”概念第4頁哪些分法是平均分？在括號里畫“”。（ ）一、練習(xí)深化“平均分”了解（一）辨析練習(xí)（ ）（ ）第5頁第6頁（一）讀懂題意，了解“平均分”二、動手操作，探討“平均分”方

2、法你知道了什么？（分什么？平均分成幾份?）把18個 平均分成6份，每份幾個？分一分。第7頁（二）實(shí)際操作，應(yīng)用“平均分”（1）自己試著分一分。（2）交流分結(jié)果，邊分邊跟大家說一說你是怎么分。二、動手操作，探討“平均分”方法把18個 平均分成6份，每份幾個？分一分。第8頁（三）交流分法，提升認(rèn)識“平均分”不論怎樣平均分，分結(jié)果都相同，只要每份分得一樣多，就是“平均分”。把18個 平均分成6份，每份（ ）個。3二、動手操作，探討“平均分”方法第9頁把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。（一）基本練習(xí)5說一說你是怎樣分。三、練習(xí)深化“平均分”了解第10頁（1）一共有（ ）片楓葉，每（ ）片一份，平均分成了 （ ）份。（二）深化練習(xí)4164（2）假如將這16片楓葉，平均分成2份，每份（ ）片楓

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