背影示范課市公開課金獎市賽課一等獎課件

1、人教版七上語文第7課背 影朱自清第1頁作者照片第2頁第3頁 朱自清 (18981948)詩人 學者 散文家背 影第4頁背 影 朱自清(18981948),字佩弦，號秋實，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士，享年50歲。有詩文集蹤跡、歐旅雜記,以及一些文藝論著，收在朱自清文集里 。 背影是記實散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫背影，就因為文中所引父親來信那句話。當初讀了父親信，真是淚如泉涌。我父親待我許多好處，特別是背影里所敘述那一回，想起來跟眼前普通無二。我這篇文只是寫實，”朱自清第5頁寫作背景 背影寫于1925年10月，當初作者在清華大學任教。本文是作者追憶八年前往事。19冬，

2、作者祖母逝世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中“禍不單行”正是指這兩件事。作者當初20歲，在北大哲學系讀書，得知祖母逝世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完成，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。第6頁整體感知 背影是一篇 ， 表現父親 。回想散文愛子之情 （主題） 內容了解第7頁學 習 目 標知識目標 有感情地朗誦課文，了解關鍵詞語在表示感情方面所起作用。能力目標 學習本文抓住人物形象一個特征“背影”，在特定環(huán)境下進行細致描寫特點。情感目標1感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德。2體會自己父愛深沉與偉大，珍愛親情，促進與父母溝通與交流，學會關愛他人

3、。第8頁給加線字詞注音交卸（ ） 奔喪（ ） 橘子( ）晶瑩（ ） 迂腐（ ） 瑣屑( ）柵欄（ ） 差使（ ） 狼藉（ ）蹣跚（ ）簌簌（ ） 字詞學習xisnjynysuxizhchijpnshnss躊 躇chu ch頹 唐tush拭去第9頁積累詞語差使：舊社會在機關里做事叫“當差”，這里指職務狼藉：亂七八糟樣子。簌簌：紛紛落下樣子。典質：把（財產、衣物）典當、抵押出去。慘淡：凄慘暗淡，不景氣。勾留：短時間停留。蹣跚：因為腿腳不靈便，走路遲緩搖擺樣子。頹唐：衰頹敗落。情郁于中：感情積聚在心里。觸目傷懷：看到（家庭敗落情況）心里感到悲傷。猶豫：猶豫。第10頁解釋生詞禍不單行:不幸事接二連三地

4、降臨。奔喪:從外地急忙趕回家處理親屬喪事。賦閑:指失業(yè)在家。迂腐:言行守舊，不合時宜。觸目傷懷:看到家庭敗落，心里感到悲傷。第11頁 這篇文章以什么為線索？ 主要寫誰？ 反應主題是什么？整體感知理清文脈背影我父親父愛第12頁概括各部分大意第一部分（1段）：第二部分（26段）：第三部分（7段）：開篇點題，思念父親，最不能忘記是他“背影”。回想往事，追述在車站與父親離別情景，表現父愛子真摯感情。別后思念，在淚光中再現“背影”，抒發(fā)深切思念之情。第13頁質疑探究、精心賞析 父 親 語 言 父 親 動 作 父 親 背 影 兒 子 眼 淚第14頁尋找背影 本文共有幾次寫到“背影”？共有四次四次“背影”各

5、出現在課文什么地方？第一次在開頭，“最不能忘記是他背影”。第二次在浦口車站送別時,父親去買橘子背影。第三次在車門話別，望著父親“背影混入來來往往人群里”。第四次在結尾，“在晶瑩淚光中，又看見那肥胖、青布棉袍黑布馬褂背影”。第15頁本文寫主要事件是什么？父子車站送別哪一次“背影”寫得最詳細、最感人？第二次。1：課文哪兩個地方著重寫父親背影？a:父親買橘子爬月臺時候；b:父親送子時，下車往回走，混入人群時候。第16頁閱讀前三自然段第一次“背影”起什么作用？第17頁 我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記是他背影。這一句起什么作用？開篇點題。交代“背影”背景（即家境悲涼），襯托父親愛子之情。提醒：寫

6、背景，往往有襯托作用。第18頁 那年冬天，祖母死了，父親差使也交卸了，正是禍不單行日子。“禍不單行”詳細指什么事？1、祖母死了；2、父親差使也交卸了?！凹抑泄饩昂苁菓K淡”，家中光景之“慘淡”表現在哪里？家中光景很是“慘淡”表現在：變賣典質，還了虧空；借錢辦喪事。喪母和失業(yè)第19頁老師提醒： 以前作者父親在徐州當煙酒公賣局長，這在當初被認為是一個肥缺，可是父親不但沒有發(fā)財，還要回家變賣典質還“虧空”，還要借錢辦喪事，這從一個側面反應了他為官清廉。第20頁閱 讀“買橘子”一 段第21頁這段動詞準確精當，請依據課文填空：我看見他 著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，慢慢 身下去

7、，尚不大難?？墒?過鐵道，要 上那邊月臺，就不輕易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖身子向左微 ，顯出努力樣子，這時我看見他背影，我淚很快地 下來了。 戴穿走探穿爬攀縮傾流第22頁 于是撲撲衣上泥土，心里很輕松似。父親真“很輕松”嗎？ 其實不但不輕松，還很吃力。只是因為愛兒子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很輕松”?！八啤北硎尽翱此?，其實不是”?？赡苁怯幸庋b出輕松樣子，以免兒子心里難受。這也表現了父親深摯愛。第23頁不要緊，他們去不好。我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！進去吧，里邊沒人。 父親送兒子上車，前后只說了四句話，請把這四句話找出來。第24頁 這4句樸實

8、而簡練話包含著父親怎樣深情？請詳細說明。不要緊，他們去不好。父親當初急于謀事，在生存巨大壓力之下，憂心如焚，不過兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最終決定還是由自己親自送。我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。父親已經把兒子送上車，已經關照得無微不至，兒子也勸父親能夠走了，而父親還以為沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子，便要去給兒子買橘子。過鐵道不輕易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親關心真是無微不至。第25頁我走了，到那邊來信!惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。進去吧，里邊沒人。走了幾步就回頭，可見心里還是惦念著兒

9、子，依依不舍。又想到兒子所帶行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。第26頁 不是，樸素言語中往往含有深摯愛；平淡話語里往往有不平靜心情。 送你一句名言：真理是樸素。 這四句話都很簡短，意思也很日常。這么簡短日常話是否缺乏感情？第27頁感受父愛探究：語言描寫(愛在言中)“事已如此，無須難過，好在天無絕人之路！”（父親真認為此事“無須難過”嗎？他話應該怎樣了解？） 不是。面對解職失業(yè)和喪母父親心里比兒子愈加悲苦和難過?？墒牵斔匆妰鹤与y過得流淚時候，卻強抑巨大悲痛，反過來撫慰兒子，表現父親對兒子愛是多么深切。（既是撫慰兒子，也是自我撫慰）第28頁回報父愛 “聰明”是反語，表現不了解父愛自責之情。

10、父親講價錢，囑托茶房，都是出于愛心，可是自己對父愛竟了解不到，自認為是，以為比父親還高明，實在是太傻了！ 檢測一下你情商“我那時真是聰明過分，”“唉，我現在想想，那時真是太聰明了！”（作者一再說自己“聰明過分”“太聰明”，是為何?）第29頁閱讀最終一段第30頁 課文結尾寫父親背影，是在“晶瑩淚光中”，這是為何? 父親信上說到了“大去之期”，說明他身體和心境都到了日薄西山地步，想到父親對自己許多好處，想到父親背影，作者不禁淚如泉涌。 我讀到此處，在晶瑩淚光中，又看見那肥胖、青布棉袍黑布馬褂背影。唉！我不知何時能與他相見！課文最終又寫到父親背影，有什么作用？ 這個“背影”寄托著作者對父親深沉思念，

11、寫思念，是為了襯托父親愛子之情，深化文章主題。第31頁1:請找出本文文眼。（文眼就是文章字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼經常出現在開頭或結尾。）2:“我”與父親最終一次相見于什么時候?什么地點?3:“我”與父親見面背景怎樣？4:課文寫了“我”幾次流淚？5:文中一共寫了父親幾個背影？思索討論第32頁1:請找出本文文眼。 （我最不有忘記是他背影。）思索討論2:“我”與父親最終一次相見于什么時候?什么地點? （二年前冬天,徐州)3:“我”與父親見面背景怎樣？ :祖母死了 :父親差使也交卸了(禍不單行,家境慘淡）第33頁4:課文寫了“我”幾次流淚？ :悲傷之淚：見父親,睹家境,想祖母 :感動之淚

12、：望親買橘,父子離別 : 感傷（惜別）之淚: 背影遠去，依依惜別 :思念之淚：再現背影,淚光瑩瑩思索討論5:文中一共寫了父親幾個背影？難忘背影（思念父親）刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分手）再現背影（別后思念）第34頁背影 一、（1） 思念父親 點出背影 二、（2-6）回想往事 描繪背影 三、（7） 思念父親 思念背影線索第35頁惦念背影悲涼氣氛鋪墊背影刻畫背影惜別背影再現背影開篇設疑回想往事別后思念段落層次父子情深（思念父親）1（別時家境）2-3（細心關照）4-5（望父買橘）（父子分手）（別后思念）76第36頁導學達標請簡明概括課文中心意思。 課文經過對父親背影描寫，于敘事中表現了父親疼

13、愛兒子，兒子憐愛父親，父子情深。第37頁 有一句話，值得你銘記一生：世界上最大是海洋，比海洋更大是天空，比天空更大，是父母對兒女恩情！第38頁祖母死了 父親失業(yè)悲傷之淚（見父親 睹家境 想祖母）感動之淚（望親買橘 父子離別） 難過之淚（再現背影 淚光瑩瑩）惦念背影（思念父親）刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分手）再現背影（別后思念）歸納小結見面背景三次流淚(禍不單行,家境慘淡）四個背影第39頁我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記是他背影（點題）作文開頭方法:開篇點題、引出下文背影第40頁我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記是他背影（點題）近幾年來，父親和我都是東奔西走。我讀到此處，在晶瑩

14、淚光中，又看見那肥胖、青布棉袍黑布馬褂背影（照應開頭、畫龍點睛）。唉！我不知何時再能與他相見。作文結尾方法:-照應開頭、畫龍點睛背影第41頁選材：難忘 “背 影”文章幾次提到父親背影?分別出現在文章哪些段落?惦念背影（思念父親）刻畫背影（望父買橘） 惜別背影（父子分手） 再現背影（別后思念） 寫作啟示選材要突出文章中心第42頁 在寫作過程中，朱自去除了寫父親買橘子看到背影這件事情外，還寫了為兒子做了哪些事？照看行李 講定價錢 送我上車 揀定座位 囑咐兒子 囑托茶房寫作啟示：敘事要詳略得當一筆帶過非常簡略第43頁我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚

15、不大難?？墒撬?穿過鐵道 ，要爬上那邊月臺 ，就不輕易了 。他用兩手攀著上面 ，兩腳再向上縮；他肥胖身子向左微傾 ，顯出努力樣子，這時我看見他背影 ，我淚很快地流下來了。我趕快拭干了淚，怕他看見，也怕他人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。等他背影混入來來往往人里，再找不著了，我便進來坐下，我眼淚又來了。作者用樸素語言寫出作者內心真實感受：感動于父親背影 寫作啟示：寫作文要寫出自己真情實感第44頁寫“父親”背影時候朱自清怎么來刻畫父親？“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動?！薄拔易吡?，到那邊來信！”“進去吧，里邊沒人?！?

16、父親話語少，但幾乎都是深情流露，是對兒子無微不至關切、囑咐，集中表達了“父親”對朱自清真摯關愛。寫作啟示：作文中寫人時要利用語言描寫怕兒子行李丟失。怕兒子路途不安全。怕兒子路上饑渴。第45頁寫“父親”背影時候朱自清怎么來刻畫父親？寫作啟示：作文中寫人時要利用動作描寫和外貌描寫 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬?穿過鐵道 ，要爬上那邊月臺 ，就不輕易了 。他用兩手攀著上面 ，兩腳再向上縮；他肥胖身子向左微傾 ，顯出努力樣子，這時我看見他背影 ，我淚很快地流下來了。買橘子時朱自清用外貌描寫與動作描寫來寫出父親買橘艱難，集中表達了父親

17、對我深深愛第46頁寫作啟示：作文開頭方法:開篇點題、引出下文作文結尾方法:照應開頭、畫龍點睛選材要突出文章中心敘事要詳略得當寫作文要寫出自己真情實感作文中寫人時要利用描寫方法：比如：外貌、心理、動作、語言等第47頁朱自清父親讀背影 1928年，我家已搬至揚州東關街仁豐里一所簡陋屋子。秋日一天，我接到了開明書店寄贈背影散文集，我手捧書本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子文章背影，只見他手不住地顫動，昏黃眼珠，好像猛然放射出光彩。第48頁拓展遷移世間愛千萬種，惟有父母之愛最無私。時間長河能夠帶走一切，但

18、帶不走父母愛。它已深入我們骨髓，溶入我們血液。這愛留在我們心中，時刻溫暖我們生命歷程。第49頁連接生活，暢談心聲看了父親，聽了父親，我們感受到那如山父愛。在你人生經歷中，你父親（或母親）必定也給予了你許許多多關愛，想一想，哪一個細節(jié)給你留下了難以磨滅印象 。說給大家聽聽：第50頁拓展知識：朱自清急忙 燕子去了，有再來時候；楊柳枯了，有再青時候；桃花謝了，有再開時候。不過，聰明，你告訴我，我們日子為何一去不復返呢？是有些人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？ 第51頁 世間情千萬種，只有愛最高尚；世間愛千萬種，惟有父母之愛最無私。時間長河能夠帶走一切，但帶不走父母愛。它已深入我們骨髓，溶入我們血液。這愛留在我們心中，時刻溫暖我們生命歷程。第52頁 改變父親：4歲：我爸無所不能5歲：我爸無所不知6歲：我爸比你爸聰明8歲：我爸并不是無所不知10歲：我爸長大那個年代跟我們非常不一樣12歲：喔，好吧！自然，爸對這件事毫無所知14歲：別太在意我爸。他是一個老古板21歲：他？我天！他陳腐實在是無藥可救25歲：爸對我所知甚少，但他在我旁邊這么久，實在是應該知道第53頁 改變父親：30歲：可能我該問問老爸