基礎(chǔ)知識(shí)地、得的用法

1、小學(xué)語(yǔ)文中的失分項(xiàng)， “ 的、地、得” 可以說(shuō)是最冤枉的了， 看似簡(jiǎn)單的三個(gè)字， 使用頻率很高， 用法卻各有不同。一、 “的、地、得”用法小析 “ 的” 后面跟的都是表示事物名稱的詞小學(xué)語(yǔ)文中的失分項(xiàng)， “ 的、地、得” 可以說(shuō)是最冤枉的了， 看似簡(jiǎn)單的三個(gè)字， 使用頻率很高， 用法卻各有不同。一、 “的、地、得”用法小析 “ 的” 后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語(yǔ)：如：敬愛(ài)的、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書(shū)、鳥(niǎo)的、偉大的祖國(guó)、有趣的情節(jié)、優(yōu)雅的環(huán)境、可疑的情況、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體、他的、可愛(ài)的花兒、誰(shuí)的橡皮、清清的河水. “ 地后面跟的都是表示動(dòng)作的詞或詞語(yǔ)如：高聲地喊、愉快地唱、拼命

2、地逃、瘋狂地、嚴(yán)密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說(shuō)、從容不迫地申述、用力地踢、仔細(xì)地看、開(kāi)心地笑. “ 得” 前面跟的多數(shù)是表示動(dòng)作的詞或詞語(yǔ)， 后面跟的都是形容事物狀態(tài)的詞或詞語(yǔ)， 表示怎么怎么樣的如： 走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發(fā)紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂(lè)得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真干凈、笑得多甜啊.1如果“ de2有一種情況， 如“ 他高興得一如： 走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發(fā)紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂(lè)得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真干凈、笑得多甜啊.1如果“ de2

3、有一種情況， 如“ 他高興得一蹦三尺高” 這句話里， 后面的“ 一蹦三尺高”雖然是表示動(dòng)作的， 但是它是來(lái)形容高興” 的程度的所以也應(yīng)該用精品資料，掃碼獲取二 、例句分析，明確用法蔚藍(lán)色的海洋， 波濤洶涌， 無(wú)邊無(wú)際。向日葵在微風(fēng)中向輕輕地點(diǎn)頭微笑。在海安兒童公園玩得很開(kāi)心?？偨Y(jié)如下：1后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：修飾、限制的詞語(yǔ)+的+名詞。2動(dòng)作怎么樣。結(jié)構(gòu)方式一般為：修飾、限制的詞語(yǔ)+地+動(dòng)詞。3式一般為： 動(dòng)詞（ 形容詞） +得+補(bǔ)充、說(shuō)明的詞語(yǔ)。三、“的、地、得”的讀音“ 的、地、得”總結(jié)如下：1后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：修飾、限制的詞語(yǔ)+的+名詞。2動(dòng)作怎么樣。結(jié)構(gòu)方式

4、一般為：修飾、限制的詞語(yǔ)+地+動(dòng)詞。3式一般為： 動(dòng)詞（ 形容詞） +得+補(bǔ)充、說(shuō)明的詞語(yǔ)。三、“的、地、得”的讀音“ 的、地、得” 是現(xiàn)代漢語(yǔ)中高頻度使用的三個(gè)結(jié)構(gòu)助詞， 用； 它們?cè)谄胀ㄔ捴卸几髯杂兄髯圆煌淖x音， 但當(dāng)它們附著在詞、短語(yǔ)、句子的前面或后面， 表示結(jié)構(gòu)關(guān)系或某些附加意義的時(shí)候， 都讀輕聲de”， 沒(méi)有語(yǔ)音上的區(qū)別。但在語(yǔ)中有必要寫成三個(gè)不同的字，這樣可以區(qū)分他們?cè)谡Z(yǔ)用法上的不同。這樣做的好處， 就是可使語(yǔ)言精確化。精品資料掃精品資料掃碼獲四、用法不同，意思有“ 的、地、得” 用得對(duì)， 意思表達(dá)就明確， 用得不對(duì)， 有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生意思的變化。比如 看了這，她激動(dòng)得哭了。 看了這，她激動(dòng)地哭了