圓與圓位置關(guān)系_第1頁
圓與圓位置關(guān)系_第2頁
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圓與圓位置關(guān)系_第5頁
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文檔簡介

1、 /6合作探究,途徑。,的理由。進(jìn)一步體會與人,完善結(jié)論通過自己動手操作的結(jié)論加強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解。，語言描述圖形表示2v_.y公共點個數(shù)d,R+r,R-r的數(shù)量關(guān)系兩圓內(nèi)含沒有dR-r兩圓內(nèi)切一個d=R-r兩圓相交o兩個R-rdR+r結(jié)論：外離0dR+r外切0d口R+r相交0R-rdR+r內(nèi)切0d口RDr內(nèi)含0dRDr：,?()過相切兩圓圓心的直線是否過切點例：O的半徑為4cm,點PO外一點，OP=6cm.(11以P為圓心作一個圓與口題O,培養(yǎng)學(xué)生研究問少？題的方法；培養(yǎng)嚴(yán)(21以P為圓心作一個圓與口本上完成謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思想方教O內(nèi)切呢？法和正確的書面,弦。,弦。應(yīng)用與填空題：檢驗學(xué)生對學(xué)生當(dāng)練

2、習(xí)，所學(xué)的知堂完成此目到O1O23cm和4cmi當(dāng)兩圓的圓心距如,?1OO=8cm12OO=7cm122.識，由題簡單的設(shè)復(fù)雜計拓31OO=5cm124.OO2=1cm展5.OO=0.5cm。126.OO=0cm12應(yīng)用與拓展課本51頁習(xí)題1、2、3題解答題R、r分別是方程x25x60,d。1)若d=6,試判斷兩圓的位置關(guān)系？(2)若d=1置關(guān)系？3),d?,求d的值。檢驗學(xué)生況對課1口學(xué)習(xí)了圓和圓的位置關(guān),?培養(yǎng)學(xué)生獨立總結(jié)知識的能力和堂舉例，將的實例自己的收獲與全，互相小取長補短.2口學(xué)習(xí)后，?,結(jié)作業(yè)布置課本51-52頁習(xí)題4、5、6題六、板書設(shè)計：（見合作探究中的表）七、教案反思：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點及學(xué)生的實際水平，采用啟發(fā)式教案、循序漸進(jìn)的原則、采取類比、觀察、討論、歸納等方法，注重創(chuàng)設(shè)問題情景，充分暴露思維過程，發(fā)展學(xué)生的思維能力。教案形式上充分利用電腦多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教案，從生活實際出發(fā)，讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)是大自然最奇妙的語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效

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