初中歷史七年級(jí)下第一單元繁榮與開放的社會(huì)開放與交流-《開放與交流》導(dǎo)學(xué)案

1、開放與交流導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解隋唐對(duì)外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對(duì)日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響、鑒真東渡日本、隋唐與新羅的頻繁來往、唐玄奘西游取經(jīng)等史實(shí)。2通過學(xué)習(xí)隋唐時(shí)期我國同亞洲各國，特別是日本、新羅和天竺等國的友好往來情況，思考隋唐時(shí)期出現(xiàn)頻繁交往高潮的主要原因以及這種友好交往對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響;比較日本、新羅與隋唐政治、經(jīng)濟(jì)、文化及社會(huì)生活等方面的相似性以及唐朝在佛教傳播和發(fā)展過程中所起的作用，總結(jié)出唐文化的世界意義。3通過鑒真六次東渡和玄奘歷時(shí)18年的西游、歷時(shí)19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)出的奮斗精神，激發(fā)民族自豪感。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)，自我檢測(cè)（一）遣唐使和鑒真東

2、渡1隋唐時(shí)期，中日兩國交往密切，唐朝從_年間開始，日本來中國的遣唐使有十多批，同來的還有_和_等。2唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影響的是高僧_。_時(shí)，他_次東渡日本。他精心設(shè)計(jì)的_被日本視為藝術(shù)明珠。（二）玄奘西游1唐朝時(shí)，中國同天竺（即_）交往頻繁，最杰出的使者是_。2_初年，玄奘從_出發(fā)，歷盡艱險(xiǎn)，前往天竺。_，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安。他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞寫成_。這部書，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。二、合作探究，交流展示合作探究一閱讀材料，回答問題。材料一 大唐國者，法式備定，珍國也，常須達(dá)。日本書紀(jì)材料二（1）材料一說明了什么？日本為學(xué)

3、習(xí)唐文化采取了什么措施？（2）材料二中的“開元通寶”在日本曾大量出土，“和同開珎”在中國境內(nèi)也不斷發(fā)現(xiàn)，這說明了什么問題？（3）材料二中唐朝和日本的錢幣，它們有很多相似之處。日本深受唐朝的影響，你能舉出其他一些事例嗎？請(qǐng)完成下面的表格。領(lǐng)域唐朝對(duì)日本產(chǎn)生的影響政治經(jīng)濟(jì)國家把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅文化社會(huì)生活合作探究二在我們?yōu)樽嫦鹊某删透械阶院赖耐瑫r(shí)，我們還應(yīng)該看到，今天的中國正處于改革開放、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展時(shí)期，我們能從唐朝的對(duì)外交往中得到什么啟示？三、鞏固檢測(cè)1日本多次派遣唐使來中國的根本目的是（ ）A觀光旅游B建立外交關(guān)系C學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化D想征服中國2唐朝時(shí)期，中日文化交流中

4、最杰出的使者是（ ）A鑒真B玄奘C阿倍仲麻呂D遣唐使3在唐朝對(duì)外交往中，與“遣唐使”“鑒真東渡”等歷史信息相關(guān)聯(lián)的交往對(duì)象（國家）是（ ）A天竺B新羅C波斯D日本4唐朝時(shí)，新羅與唐交往密切。新羅在今天的（ ）A遼東半島上B朝鮮半島上C阿拉伯半島上D亞平寧半島上5唐朝與外國的貿(mào)易中，物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位的國家是（ ）A印度B新羅C日本D越南參考答案一、自主學(xué)習(xí)，自我檢測(cè)（一）1貞觀留學(xué)生留學(xué)僧2鑒真唐玄宗六唐招提寺（二）1印度玄奘2貞觀長安貞觀后期大唐西域記二、合作探究，交流展示合作探究一（1）材料一說明日本對(duì)唐朝的制度和文化非常重視。措施:從貞觀年間開始，日本向中國派出遣唐使十多批，使團(tuán)規(guī)模龐大，使團(tuán)成員的素質(zhì)較高。（2）說明唐朝和日本經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來頻繁。（3）政治:以唐朝的制度為模式，進(jìn)行政治改革。文化:參照漢字創(chuàng)制了日本文字。社會(huì)生活:至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚。合作探究二（1）我們必須具備安定團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的政治局面，堅(jiān)持對(duì)外開放的政策，同時(shí)，又要努力提高自身素質(zhì)，使自己的經(jīng)濟(jì)文化達(dá)到一定的水平，這樣才有條件投入世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流中。（2）我們必須學(xué)