《小青蛙打呼?！?小班音樂教案

1、小青蛙打呼嚕 小班音樂教案小青蛙打呼嚕 小班音樂教案1 今日我選的這個活動是“冬天到”主題活動中的一節(jié)音樂活動。“小青蛙打呼?！边@個活動中的青蛙是孩子們比較熟識和寵愛的一個小動物形象，而歌曲中表現(xiàn)了青蛙冬眠的事情正好符合現(xiàn)在的季節(jié)特點，又豐富了孩子的科學(xué)常識。 首先我對這個音樂做了修改，是由于在備這節(jié)活動的時候我發(fā)覺“閉上眼睛打呼?！边@句最終一個字是2拍，然后緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進行，所以我把這個字加了2拍，為4拍。試教結(jié)束后就發(fā)覺歌曲唱的好象沒有結(jié)束的感覺，原來整首歌曲成了單小節(jié)，所以就又加了一個“呼”，加強了歌曲的完整性。 在今日的活動過程中我一共有三個部分。

2、其中第一部分“律動復(fù)習(xí)”是讓孩子有個對音樂喚起的過程，通過聽不同的快慢間奏，用自己的拍手點頭動作和音樂一起玩嬉戲。 其次個部分也就是活動的主要部分“學(xué)習(xí)歌曲”，在這部分里面，我采納的是直接范唱歌曲，讓幼兒通過傾聽了解歌曲所要表達的內(nèi)容。在范唱時我留意到了給孩子的第一次應(yīng)當(dāng)是清楚完整的，所以我采納了清唱的形式，讓孩子聽清晰歌曲里面唱了些什么?再通過孩子反饋歌詞，我出示相應(yīng)的圖片，鞏固熟識歌詞，也給孩子一個勝利感的體驗。學(xué)習(xí)方法對每個孩子都是收益的，于是我在學(xué)習(xí)歌曲這個部分中加了一個提取學(xué)習(xí)策略的環(huán)節(jié)，讓孩子清晰的了解和知道自己或者同伴用的是什么樣的方法來記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。在鼓舞孩子一遍一遍進行

3、演唱的時候，我用手去摸那些唱的、參與的投入的孩子的頭，加強和孩子之間的親近，削減和孩子之間的距離。也鼓舞他們樂觀參加活動。 在第三個部分“結(jié)束舞蹈”中，由于一節(jié)唱歌活動，孩子們始終坐在椅子上，所以我選擇了孩子結(jié)伴舞蹈的形式，讓孩子在活動中也有個放松。而“青蛙大嘴巴”這首歌曲又是孩子們熟識和寵愛的，所以孩子的參加和樂觀性都充分的表現(xiàn)了出來。 小青蛙打呼嚕 小班音樂教案2 活動目標(biāo)： 1、在老師的關(guān)心下，遷移已有閱歷理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。 2、通過圖片和老師的動作記憶歌詞。 3、體驗與同伴結(jié)伴表演的歡樂心情。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 5、喜愛參與音樂活動，體

4、驗音樂嬉戲的歡樂。 活動預(yù)備： 圖片。 活動過程： 一、復(fù)習(xí)律動 T：讓我們跟著音樂一起來玩玩吧！ 二、新授歌曲 1、范唱，熟識歌詞 T：許多小動物到了冬天都會冬眠，那今日我們來看看又有誰要冬眠了？ T：你剛才聽到了什么？（幼兒說內(nèi)容，老師出示圖片） 2、鞏固歌詞 T：真好玩，原來冬天到了，小青蛙就怎么樣拉？ T：我們一起來跟著音樂說說這件好玩的事好嗎？ T：我們都會說了，那能跟著音樂一起把它唱出來嗎？讓我們一起來試試！ 3、提取學(xué)習(xí)策略 T：小伴侶們今日真能干，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢？ T：那好，現(xiàn)在就用一個我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎？看看這個方法好不好，是不

5、是真的能關(guān)心我們記住。 三、結(jié)束舞蹈 T：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋里出來了，他們有又能快樂的和好伴侶們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧！ T：小青蛙們玩的快樂嗎？讓我們?nèi)Q個伴侶再玩玩吧！ 活動反思： 今日我選的這個活動是“冬天到”主題活動中的一節(jié)音樂活動?！靶∏嗤艽蚝魢！边@個活動中的青蛙是孩子們比較熟識和寵愛的一個小動物形象，而歌曲中表現(xiàn)了青蛙冬眠的事情正好符合現(xiàn)在的季節(jié)特點，又豐富了孩子的科學(xué)常識。 我對這個音樂做了修改，是由于在備這節(jié)活動的時候我發(fā)覺“閉上眼睛打呼?！边@句最終一個字是2拍，然后緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進行，所以我把這個字

6、加了2拍，為4拍。試教結(jié)束后就發(fā)覺歌曲唱的好象沒有結(jié)束的感覺，原來整首歌曲成了單小節(jié)，所以就又加了一個“呼”，加強了歌曲的完整性。孩子的參加和樂觀性都充分的表現(xiàn)了出來。 小青蛙打呼嚕 小班音樂教案3 活動目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲，并會按規(guī)章進行嬉戲。 2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能辨別出同伴的聲音。 3、觀賞歌曲，感受歌曲活潑好玩的特點。 4、熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。 活動預(yù)備： 1、青蛙頭飾一個。 2、豐富幼兒動物冬眠的閱歷。 教學(xué)重難點： 學(xué)唱歌曲，按規(guī)章進行嬉戲。 活動過程： 一、出示小青蛙頭飾 師：今日，我們班來了一位小客人，你看，是誰啊？（小青蛙） 冬天到了，小青蛙要冬眠了，它會去哪里冬

7、眠呢？ 對了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋，閉上眼睛打呼嚕了。 二、演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌詞 1、師：小青蛙帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來唱一唱好嗎？ 2、老師與幼兒共同演唱歌曲 3、師：剛才許多小伴侶唱的聲音特殊好聽，下面我們再來唱一遍，看看這一次誰唱聲音最好聽。 4、師：小伴侶們唱的真棒！你們想不想做小青蛙呢？那現(xiàn)在我們每個人都變成一只可愛的小青蛙，小青蛙收起了小鼓，可以用什么動作來表示呢？誰來做一做？鉆進了小屋可以怎么做呢？ 三、爭論嬉戲玩法和規(guī)章 師：現(xiàn)在全部的小青蛙就要去冬眠了，湯老師做青蛙媽媽，青蛙寶寶們圍成了一個圈，最終一次跟媽媽學(xué)本事。張老師站在中間說：“小青蛙真能干

8、，閉上眼睛打呼嚕，等張老師說完這句話就請全部寶寶，蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕，張老師會在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸，這時，你要“呱呱”叫兩聲，然后大聲說：請你猜猜我是誰?！?四、師幼共同嬉戲 老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，嬉戲時提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。 課后反思： 小青蛙打呼嚕這首歌曲的旋律和歌詞都很簡潔，我預(yù)備了四張圖片來展現(xiàn)歌曲的內(nèi)容?；顒拥拈_頭部分我出示頭飾小青蛙來引題，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。“冬天到了，小動物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎？”接著出示后三張圖片，引導(dǎo)幼兒說出上面的內(nèi)容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鉆進了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕。”然后再加上旋律

9、，帶領(lǐng)孩子們學(xué)會說歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。 接下來，我就組織孩子們玩音樂嬉戲。讓孩子們圍成一個大圓圈，邊唱邊做仿照動作。當(dāng)幼兒興致很高時，我提出了嬉戲的規(guī)章：被老師摸到頭的要學(xué)小青蛙呱呱叫兩聲。但是嬉戲中我們看到：孩子們的樂觀性很高，在嬉戲剛開頭時,由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清晰，再加上小班幼兒具有自我中心的特點，自控力量較差，不理解規(guī)章的重要性，因此，活動有點亂。有的小伴侶不閉上眼睛偷偷看，我這時候就停了下來，再次強調(diào)了一遍嬉戲規(guī)章，并請摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“請你猜猜我是誰?！痹诮酉聛淼膸状捂覒蛑?幼兒聽得清晰了，都能夠遵守嬉戲規(guī)章，活動秩序好了許多。最終還有許多孩子邊“

10、呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”大家快樂極了，我們邊唱邊玩嬉戲，好幾遍后，還有點意猶未盡。 小百科：青蛙，系兩棲綱蛙科動物的統(tǒng)稱，無尾目。成體基本無尾，卵一般產(chǎn)于水中，孵化成蝌蚪，用腮呼吸，經(jīng)過變態(tài)，成體主要用肺呼吸，但多數(shù)皮膚也有部分呼吸功能。 小青蛙打呼嚕 小班音樂教案4 活動目標(biāo)： 1、熟識歌曲旋律并學(xué)唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能辨別出同伴的聲音。 3、培育幼兒對音樂嬉戲的愛好。 活動預(yù)備： 青蛙圖片或青蛙玩具。 活動過程： 一、以青蛙圖片引起幼兒的愛好。 冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋，小伴侶，你們知道冬眠是什么意思嗎？ 依據(jù)老師的敘述，理解歌詞。 二、學(xué)唱

11、歌曲。 1、觀賞老師范唱歌曲。 隨音樂念歌詞。 2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。 幼兒集體演唱。 三、嬉戲：我是小青蛙跟著音樂自由地做小青蛙的動作。 指導(dǎo)幼兒仿照青蛙跳動、唱歌、捕蟲、冬眠的動作。 活動反思： 小青蛙打呼嚕這首歌曲的旋律和歌詞都很簡潔，我預(yù)備了四張圖片來展現(xiàn)歌曲的內(nèi)容?；顒拥拈_頭部分我出示圖片小青蛙來引題，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好?！岸斓搅?，小動物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎？”接著出示后三張圖片，引導(dǎo)幼兒說出上面的內(nèi)容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鉆進了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕?！比缓笤偌由闲?，帶領(lǐng)孩子們學(xué)會說歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。幾遍后，幼兒對唱曲就把握得很不錯了。 接

12、下來，我就組織孩子們玩音樂嬉戲。讓孩子們圍成一個大圓圈，邊走邊唱，邊做仿照動作。當(dāng)幼兒興致很高時，我提出了嬉戲的規(guī)章：拿到老師給的玩具要學(xué)小青蛙呱呱叫兩聲。但是嬉戲中我們看到：孩子們的樂觀性很高，其中最讓小伴侶感愛好的是大家都盼望拿到玩具。由于拿到老師給的玩具要學(xué)小青蛙呱呱叫兩聲，讓閉著眼的小伴侶猜猜是誰的聲音。在嬉戲剛開頭時，由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清晰，再加上小班幼兒具有自我中心的特點，自控力量較差，不理解規(guī)章的重要性，因此，活動有點亂。有的拿到玩具的小伴侶不學(xué)青蛙叫，都是想玩玩具，有的小伴侶不閉上眼睛偷偷看，我這時候就停了下來，再次強調(diào)了一遍嬉戲規(guī)章，并請拿到玩具的“青蛙”呱呱叫

13、兩聲后，再說：“我在這里。”在接下來的幾次嬉戲中，幼兒聽得清晰了，都能夠遵守嬉戲規(guī)章，活動秩序好了許多。最終還有許多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”看著他們渴望的目光，我就在每個孩子手里放上了小玩具。大家快樂極了，我們邊唱邊玩嬉戲，好幾遍后，還有點意猶未盡。 以上是我組織活動后個人的反思，后來聽課的老師又給我了分析了許多細節(jié)，讓我熟悉到許多不足： 1、提煉歌詞后可以讓幼兒復(fù)述幾遍，便利他們更好地理解和把握。 2、學(xué)唱中只是要求幼兒連續(xù)地唱。應(yīng)當(dāng)每遍學(xué)唱都提出肯定的要求，讓幼兒有目的地唱。 3、供應(yīng)的小玩具可以是一個小害蟲，使嬉戲和唱歌的主題更好地融合和貫徹。 小青蛙打呼嚕

14、 小班音樂教案5 活動目標(biāo)： 1、熟識歌曲旋律并學(xué)唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能辨別出同伴的聲音。 3、培育幼兒對音樂嬉戲的愛好。 活動預(yù)備：青蛙圖片或青蛙玩具。 活動過程： 一、以青蛙圖片引起幼兒的愛好。 冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋，小伴侶，你們知道冬眠是什么意思嗎？ 依據(jù)老師的敘述，理解歌詞。 二、學(xué)唱歌曲。 1、觀賞老師范唱歌曲。 隨音樂念歌詞。 2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。 幼兒集體演唱。 三、嬉戲：我是小青蛙跟著音樂自由地做小青蛙的動作。 指導(dǎo)幼兒仿照青蛙跳動、唱歌、捕蟲、冬眠的動作。 課后反思： 小青蛙打呼嚕這首歌曲的旋律和歌詞都很簡潔，我預(yù)備了四張圖片來展現(xiàn)歌曲的內(nèi)容?；顒?/p>

15、的開頭部分我出示頭飾小青蛙來引題，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好?！岸斓搅?，小動物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎？”接著出示后三張圖片，引導(dǎo)幼兒說出上面的內(nèi)容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鉆進了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕?！比缓笤偌由闲?，帶領(lǐng)孩子們學(xué)會說歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。 接下來，我就組織孩子們玩音樂嬉戲。讓孩子們圍成一個大圓圈，邊唱邊做仿照動作。當(dāng)幼兒興致很高時，我提出了嬉戲的規(guī)章：被老師摸到頭的要學(xué)小青蛙呱呱叫兩聲。但是嬉戲中我們看到：孩子們的樂觀性很高，在嬉戲剛開頭時，由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清晰，再加上小班幼兒具有自我中心的特點，自控力量較差，不理解規(guī)章的重要性，因

16、此，活動有點亂。有的小伴侶不閉上眼睛偷偷看，我這時候就停了下來，再次強調(diào)了一遍嬉戲規(guī)章，并請摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“請你猜猜我是誰。”在接下來的幾次嬉戲中，幼兒聽得清晰了，都能夠遵守嬉戲規(guī)章，活動秩序好了許多。最終還有許多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”大家快樂極了，我們邊唱邊玩嬉戲，好幾遍后，還有點意猶未盡。 小青蛙打呼嚕 小班音樂教案6 活動目標(biāo)： 1、在老師的關(guān)心下，遷移已有閱歷理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。 2、通過圖片和老師的動作記憶歌詞。 3、體驗與同伴結(jié)伴表演的歡樂心情。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 5、喜愛參與音樂

17、活動，體驗音樂嬉戲的歡樂。 活動預(yù)備： 圖片。 活動過程： 一、復(fù)習(xí)律動 ：讓我們跟著音樂一起來玩玩吧！ 二、新授歌曲 、范唱，熟識歌詞 ：許多小動物到了冬天都會冬眠，那今日我們來看看又有誰要冬眠了？ ：你剛才聽到了什么？（幼兒說內(nèi)容，老師出示圖片） 、鞏固歌詞 ：真好玩，原來冬天到了，小青蛙就怎么樣拉？ ：我們一起來跟著音樂說說這件好玩的事好嗎？ ：我們都會說了，那能跟著音樂一起把它唱出來嗎？讓我們一起來試試！ 、提取學(xué)習(xí)策略 ：小伴侶們今日真能干，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢？ ：那好，現(xiàn)在就用一個我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎？看看這個方法好不好，是不是真的能關(guān)心我們記住。 三、結(jié)束舞蹈 ：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋里出來了，他們有又能快樂的和好伴侶們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧！ ：小青蛙們玩的快樂嗎？讓我們?nèi)Q個伴侶再玩玩吧！ 活動反思： 今日我選的這個活動