人力資源管理專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會

1、人力資源管理專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會人力資源管理學(xué)習(xí)心得體會20XX年7月17日-18日，于社會主義學(xué)院參加了我所舉辦的人力資源管理培訓(xùn)。席間講課老師對人力資源管理體系進(jìn)行了詳盡細(xì)致的介紹，并結(jié)合講解的內(nèi)容，通過剖析針對性的案例，有效的提高了我對人力資源管理方面的認(rèn)識。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得體會小結(jié)如下：1、經(jīng)過本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了科學(xué)運(yùn)用人力資源管理方法的重要性。在日常工作中，以積極的態(tài)度，有效運(yùn)用人力資源管理的smart法則，合理安排工作，通過使用工作日志、工作看板等管理手段，積極完成工作;及時(shí)跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度，以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度，通過過程控制、持續(xù)改進(jìn)等方法，逐步實(shí)現(xiàn)人力資源管理的合理化，圓滿的完成工

2、作任務(wù)。2、經(jīng)過本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了提高客戶滿意度的重要性。作為計(jì)劃員，在采購工作中應(yīng)充分發(fā)揮紐帶作用，縱向上密切聯(lián)系采購申請部門、計(jì)劃管理部門、部門領(lǐng)導(dǎo)、招標(biāo)辦、采購員、倉儲員，對采購環(huán)節(jié)中的相關(guān)問題及時(shí)溝通、及時(shí)解決;橫向上及時(shí)同其他計(jì)劃員溝通采購信息，規(guī)范采購行為，充分合作。通過自我總結(jié)、自我反省等方式，努力提高內(nèi)、外部客戶的滿意度，營造良好的工作氛圍。3、經(jīng)過本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了合理化建議的重要性。在日常工作中，對發(fā)現(xiàn)的具體問題，具體分析，并提出合適的解決方案。及時(shí)實(shí)施解決方案，并著力迅速解決問題，減少工作中出現(xiàn)的無效動(dòng)作，提高工作效率，提高工作積極性，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，并完

3、善工作流程，以更快、更好、更優(yōu)的完成本職工作。本次的人力資源管理培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了人力資源管理方面的諸多知識，豐富了自身素養(yǎng)。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，在行動(dòng)中思考，在思考中行動(dòng)，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論知識，努力實(shí)現(xiàn)工作的合理化、精細(xì)化、科學(xué)化、最優(yōu)化。學(xué)習(xí)人力資源管理的心得體會很多人都指出，在當(dāng)今這個(gè)競爭激烈的市場上，企業(yè)必須通過制定并實(shí)施戰(zhàn)略規(guī)劃來謀求生存并進(jìn)一步爭取繁榮和發(fā)展。戰(zhàn)略是一個(gè)過程，它的有效實(shí)施離不開戰(zhàn)略高度的人力資源管理。隨著人力資源專業(yè)的發(fā)展與成熟，人力資源工作的使命不斷得到了提升，人力資源不再是傳統(tǒng)意義上的單純的人事管理，已逐步上升到了戰(zhàn)略的高度，與企業(yè)的生存發(fā)展密

4、切相關(guān)?？v觀全球，在未來的發(fā)展中，“競爭的全球化挑戰(zhàn)、滿足利益相關(guān)群體的需要以及高績效工作系統(tǒng)的挑戰(zhàn)”這三大方面的競爭挑戰(zhàn)將會提高人力資源管理的實(shí)踐性，人力資源職能沿事務(wù)中心_卓越績效中心_公司業(yè)務(wù)伙伴逐步轉(zhuǎn)化，由此對人力資源工作者提出了更高的要求。我們從人力資源勝任者模型可以看出人力資源戰(zhàn)略伙伴、職能專家、員工支持者、變革倡導(dǎo)者等新的角色。在整個(gè)企業(yè)戰(zhàn)略的形成過程中，人力資源專家開始參與戰(zhàn)略的制定與實(shí)施，人力資源職能與戰(zhàn)略規(guī)劃職能不再是單純的行政聯(lián)系，而是逐步由行政管理聯(lián)系經(jīng)單向聯(lián)系、雙向聯(lián)系向綜合聯(lián)系演繹。更確切的說，人力資源職能在戰(zhàn)略的形成與戰(zhàn)略的執(zhí)行兩方面都得到了體現(xiàn)。在戰(zhàn)略的形成階段

5、，戰(zhàn)略規(guī)劃的群體需要通過確定企業(yè)的使用和目標(biāo)，通過分析企業(yè)外部環(huán)境的機(jī)會和威脅以及企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)劣勢決定企業(yè)的戰(zhàn)略，人力資源對戰(zhàn)略形成的影響主要是通過對戰(zhàn)略選擇的限制來實(shí)現(xiàn)。人力資源對戰(zhàn)略形成的影響要么是通過對戰(zhàn)略選擇的限制來實(shí)現(xiàn)，要么是迫使高層管理者們?nèi)タ紤]企業(yè)應(yīng)當(dāng)怎樣以及以何種代價(jià)去獲取或者開發(fā)成功地實(shí)現(xiàn)某種戰(zhàn)略所必須的人力資源。我們知道，戰(zhàn)略執(zhí)行成功的與否主要取決于五個(gè)重要的變量：組織結(jié)構(gòu)、工作任務(wù)設(shè)計(jì)、人員甄選、培訓(xùn)與開發(fā)、報(bào)酬系統(tǒng)、信息及信息系統(tǒng)的類型。可以看出，變量中工作任務(wù)設(shè)計(jì)、人員甄選、培訓(xùn)與開發(fā)、報(bào)酬系統(tǒng)都是人力資源的重要職能。也就是說，要想成功的實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，人力資源在戰(zhàn)

6、略的執(zhí)行中一方面要確保戰(zhàn)略規(guī)劃所需要的不同層次、不同技能的員工，另一方面還要建立起“控制”系統(tǒng)，確保這些員工所采取的行為方式有利于推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中所確定的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，即通過資源管理的實(shí)踐來完成。作為人力資源工作人員，要想成為企業(yè)真正的戰(zhàn)略伙伴，必須作到以下幾點(diǎn)：一是具備了解企業(yè)經(jīng)營，知道企業(yè)財(cái)務(wù)能力，能夠計(jì)算每一種人力資源決策成本和收益及其可能產(chǎn)生的貨幣影響的經(jīng)營能力;二是具備人力資源管理實(shí)踐的專業(yè)和技術(shù)能力，如績效管理、薪酬管理、人員開發(fā)與培訓(xùn)等;三是具備診斷問題，實(shí)施組織變革以及進(jìn)行結(jié)果評判等方面高超的“變革過程管理”;更重要的是具備能綜合利用上述三方面的能力以增加企業(yè)價(jià)值。為了理解人力

7、資源與戰(zhàn)略結(jié)合的意義，戰(zhàn)略性人力資源工具以及麥肯錫的7s模型可能會給我們提供一定的幫助。人力資源管理學(xué)習(xí)心得體會作為人力資源管理，首先由人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、薪酬與福利、績效管理和員工管理這六大模塊組成。1、人力資源規(guī)劃也就是我們籠統(tǒng)說的方案和計(jì)劃的組合，簡單的打個(gè)比喻：“就像航行出海的船需要確定一個(gè)目的地定位好航標(biāo)，同時(shí)需要一個(gè)有效的導(dǎo)航系統(tǒng)，以確保航行在正確的路線之上”。人力資源管理也一樣，需要確定HR(人力資源)工作目標(biāo)定位和實(shí)現(xiàn)的途徑。人力資源規(guī)劃的目的在于結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，通過對企業(yè)資源狀況以及人力資源管理現(xiàn)狀的分析，找到未來人力資源工作的重點(diǎn)和方向，并制定具體的工作

8、方案和計(jì)劃，以保證企業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。人力資源規(guī)劃的重點(diǎn)在于對企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀信息進(jìn)行收集、分析和統(tǒng)計(jì)，依據(jù)這些數(shù)據(jù)和結(jié)果，結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略，制定未來人力資源工作的方案。2、招聘與配置上面講到人力資源的規(guī)劃，既然有了規(guī)劃，我們就要開始人員的招聘任用與配置。人員任用講求的是人崗匹配，適崗適人。找到合適的人卻放到了不合適的崗位與沒有找到合適的人一樣會令招聘工作失去意義。招聘合適的人才并把人才配置到合適的地方是才能算完成了一次有效的招聘。招聘和配置有各自的側(cè)重點(diǎn)，招聘工作是由需求分析-預(yù)算制定-招聘方案的制定-招聘實(shí)施-后續(xù)評估等一系列步驟構(gòu)成的，其中關(guān)鍵又在于做好需求分析，首先明確公司到底需要什么

9、人，需要多少人，對這些人有什么要求，以及通過什么渠道去尋找公司所需要的這些人，目標(biāo)和計(jì)劃明確之后，招聘工作會變得更加有的放矢。人員配置工作事實(shí)上應(yīng)該在招聘需求分析之時(shí)予以考慮，這樣根據(jù)崗位“量身定做”一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)招聘企業(yè)所需人才，配置工作將會簡化為一個(gè)程序性的環(huán)節(jié)。招聘與配置不能被視為各自獨(dú)立的過程，而是相互影響、相互依賴的兩個(gè)環(huán)節(jié)，只有招聘合適的人員并進(jìn)行有效的配置才能保證招聘意義的實(shí)現(xiàn)。3、培訓(xùn)與開發(fā)對于新進(jìn)公司的員工來說，要盡快適應(yīng)并勝任工作，除了自己努力學(xué)習(xí)，還需要公司提供幫助。對于在崗的員工來說，為了適應(yīng)市場形勢的變化帶來的公司戰(zhàn)略的調(diào)整，需要不斷調(diào)整和提高自己的技能?；?/p>

10、于這兩個(gè)方面，組織有效培訓(xùn)，以最大限度開發(fā)員工的潛能變得非常必要。就內(nèi)容而言，培訓(xùn)工作有企業(yè)文化培訓(xùn)，規(guī)章制度培訓(xùn)，崗位技能培訓(xùn)以及管理技能開發(fā)培訓(xùn)。培訓(xùn)工作必須做到具有針對性，要考慮不同受訓(xùn)者群體的具體需求。對于新進(jìn)員工來說，培訓(xùn)工作能夠幫助他們適應(yīng)并勝任工作，對于在崗員工來說，培訓(xùn)能夠幫助他們掌握崗位所需要的新技能，并幫助他們最大限度開發(fā)自己的潛能，而對于公司來說，培訓(xùn)工作會讓企業(yè)工作順利開展，業(yè)績不斷提高。4、薪酬與福利(員工激勵(lì)的最有效手段之一)薪酬與福利的作用有兩點(diǎn)：一是對員工過去業(yè)績的肯定;二是借助有效的薪資福利體系促進(jìn)員工不斷提高業(yè)績。一個(gè)有效的薪資福利體系必須具有公平性，保證外

11、部公平、內(nèi)部公平和崗位公平。外部公平會使得企業(yè)薪酬福利在市場上具有競爭力，內(nèi)部公平需要體現(xiàn)薪酬的縱向區(qū)別，崗位公平則需要體現(xiàn)同崗位員工勝任能力的差距。對過去業(yè)績公平地肯定會讓員工獲得成就感，對未來薪資福利的承諾會激發(fā)員工不斷提升業(yè)績的熱情。薪酬福利必須做到物質(zhì)形式與非物質(zhì)形式有機(jī)地結(jié)合，這樣才能滿足員工的不同需求，發(fā)揮員工的最大潛能。5、績效管理績效考核的目的在于借助一個(gè)有效的體系，通過對業(yè)績的考核，肯定過去的業(yè)績并期待未來績效的不斷提高。一個(gè)有效的績效管理體系包括科學(xué)的考核指標(biāo)，合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，以及與考核結(jié)果相對應(yīng)的薪資福利支付和獎(jiǎng)懲措施。純粹的業(yè)績考核使得績效管理局限在對過去工作的關(guān)注，更

12、多地關(guān)注績效的后續(xù)作用才能把績效管理工作的視角轉(zhuǎn)移到未來績效的不斷提高!6、員工關(guān)系員工關(guān)系的處理在于以國家相關(guān)法規(guī)政策及公司規(guī)章制度為依據(jù)，在發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系之初，明確勞動(dòng)者和用人單位的權(quán)利和義務(wù)，在合同期限之內(nèi)，按照合同約定處理勞動(dòng)者與用人單位之間權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。對于勞動(dòng)者來說，需要借助勞動(dòng)合同來確保自己的利益得到實(shí)現(xiàn)，同時(shí)對企業(yè)盡到應(yīng)盡的義務(wù)。對于用人單位來說，勞動(dòng)合同法規(guī)更多地在于規(guī)范其用工行為，維護(hù)勞動(dòng)者的基本利益。但是另一方面也保障了用人單位的利益，包括對勞動(dòng)者供職期限的約定，依據(jù)適用條款解雇不能勝任崗位工作的勞動(dòng)者，以及合法規(guī)避勞動(dòng)法規(guī)政策，為企業(yè)節(jié)約人力資本支出等?？傊?，員工關(guān)系管

13、理的目的在于明確雙方權(quán)利和義務(wù)，為企業(yè)業(yè)務(wù)開展提供一個(gè)穩(wěn)定和諧的環(huán)境，并通過公司戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏!綜合上述六大模塊，我個(gè)人認(rèn)為其起著承上啟下、互為互存、缺一不可的關(guān)系，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的缺失都會影響整個(gè)系統(tǒng)的失衡。人力資源工作是一個(gè)有機(jī)的整體，各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都必須到位，同時(shí)要根據(jù)不同的情況，不斷地調(diào)整工作的重點(diǎn)，才能保證人力資源管理保持良性運(yùn)作，并支持企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)!第1篇：人力資源培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2016人力資源培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會我從事人力資源工作在銀行實(shí)習(xí)，近日有幸參加了全省組織到深圳的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對我開拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實(shí)經(jīng)歷、提高能力幫助很大，是一

14、次難得的受教育機(jī)會。培訓(xùn)后，我深深覺得自己要好學(xué)善學(xué)，創(chuàng)造業(yè)績。本次培訓(xùn)課程共有10門課程，既有宏觀的，又有微觀的；既有理論的，又有實(shí)踐的；有解決思想觀念的，更有解決專業(yè)技能的。特別是其中許多經(jīng)典語言如：“機(jī)器可以修理，但人不可以修理?！薄皩W(xué)習(xí)型組織只是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助員工變化成長?！薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄耙蕴煜轮恳曊?，則無不見；以天下之耳聽者，則無不聞；以天下之心慮者，則無不知?！钡鹊?，給我留下了深刻的印象，將陪伴我度過一生。好學(xué)善學(xué)，是我的主要培訓(xùn)體會，也是我從事人力資源工作所必須做到的。好學(xué)，我就是要珍惜大好時(shí)光，發(fā)憤學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，樹立終身學(xué)習(xí)的意識和不斷學(xué)習(xí)的習(xí)

15、慣。只有學(xué)習(xí)好了，我才會有真本領(lǐng)，能夠擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，有知識、有能力、有經(jīng)驗(yàn)，去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)工作高效與完美。善學(xué)，我要做到有批判的學(xué)習(xí)，哪些知識對我有用，必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)；哪些知識作用不大，可有可無，暫且放一放；哪些知識毒害身心健康，必須堅(jiān)決抵制；做到了這些就是善學(xué)。通過好學(xué)善學(xué)，我才能真正掌握知識理論與工作技能，按照農(nóng)行的工作精神與工作要求，做好自己的工作，為農(nóng)行的健康、持續(xù)、快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！皠?chuàng)造業(yè)績”是工作的根本目標(biāo)，沒有業(yè)績，一切工作都是空的，為此，我要針對當(dāng)前金融市場競爭激烈的形勢，按照我省農(nóng)行發(fā)展現(xiàn)狀和服務(wù)三農(nóng)的政治使命，把創(chuàng)造業(yè)績作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。要培養(yǎng)

16、自己吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，服從農(nóng)行的工作安排，緊密結(jié)合人力資源崗位實(shí)際，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，提高工作效率與工作質(zhì)量。“創(chuàng)造業(yè)績”要加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，做到以人為本，提高農(nóng)行核心競爭力，執(zhí)行力建設(shè)的根本要求是要做到“執(zhí)行到位”。為此，我要按照工作的要求，堅(jiān)決執(zhí)行農(nóng)行的各項(xiàng)工作決定與工作措施，想方設(shè)法，排除萬難，攻克堡壘，創(chuàng)造執(zhí)行到位的良好環(huán)境與條件；要奮發(fā)主動(dòng)、創(chuàng)新工作，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，尋找工作的突破點(diǎn)，迎難而上，爭取完成各項(xiàng)工作任務(wù)，以優(yōu)異的業(yè)績向農(nóng)行匯報(bào)。 以上是我參加深圳培訓(xùn)的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會，我要把這些學(xué)習(xí)體會落實(shí)到自己的每一天與每一項(xiàng)工作中去，努力做出工作成績

17、，為提升農(nóng)行核心競爭力，促進(jìn)農(nóng)行又好又快發(fā)展，作出自己應(yīng)有的努力與貢獻(xiàn)。第2篇：人力資源培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會人力資源培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會精品人力資源培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會精品篇 1隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在企業(yè)中 得到了越來越廣泛的應(yīng)用。信息化亦徹底改變了企業(yè)的運(yùn) 作形式。企業(yè)由粗放型發(fā)展轉(zhuǎn)向追求精細(xì)化發(fā)展， 人才的 作用日益顯現(xiàn)，而人力資源對一個(gè)企業(yè)的成功具有關(guān)鍵的 作用。瞬息萬變的競爭環(huán)境需要高質(zhì)量的人才， 誰能將人 的作用發(fā)揮的好， 誰將會立于不敗之地。人力資源管理信 息化則發(fā)揮著巨大作用，其最大限度地實(shí)現(xiàn)了人力資源管 理自動(dòng)化，它全面解放了人力資源管理工作者的大腦， 使其能夠?qū)⒐ぷ鞯闹?/p>

18、心放在服務(wù)員工與支持企業(yè)管理 層戰(zhàn)略決策上來。自我司人力資源系統(tǒng)上線以來，人力資源部的工作效 率得到了極大的提升。以前手工操做計(jì)算與處理每月工資、處理員工考勤休假、編制員工檔案等業(yè)務(wù)，不僅效率低， 而且容易出錯(cuò)。人力資源系統(tǒng)上線后，其大大降低了例行 工作占用的時(shí)間比例，并能更好地保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量和數(shù)據(jù) 更新的速度。部門人員可將大量時(shí)間用于激勵(lì)、考核、培 訓(xùn)等核心工作，提升公司的核心競爭力。人力資源系統(tǒng)的 查詢、制作花名冊、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等功能，能給予人力資源管 理者及高層決策者更清晰明了的數(shù)據(jù)，使其更準(zhǔn)確地掌控 公司的人事情況，作為其決策的可靠依據(jù)。值得一提的是 人力資源系統(tǒng)的提醒功能，其提供了大量的

19、提示信息，如： 每月合同到期提醒、每月員工生日提醒等各種工作中能遇 到的提醒信息，既可減輕人力資源工作者的工作強(qiáng)度，又 可避免錯(cuò)過日期給公司造成不必要的損失，以及給員工帶 來不滿的情緒，使員工更有歸屬感。人力資源管理信息化 不僅使管理效率大幅提升，也在戰(zhàn)略上提供了決策者最全 面而實(shí)時(shí)的信息，從而推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。人力資源培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會精品篇 2經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的人力資源管理的學(xué)習(xí)，不管是在人管 的專業(yè)理論還是在企業(yè)管理、企業(yè)發(fā)展方面等等相關(guān)知識 方面，感覺自己受益良多。在課程之外，我還看了不少人 力資源管理方面的案例和書籍。其中，有一篇專門寫給從 事人事管理工作者“如何育人用人留人的十一個(gè)定律”，

20、其 中有幾個(gè)著名的定律(理論)讓我印象最為深刻、感觸最深。 接下來我就將其分別結(jié)合到我們?nèi)肆Y源管理的部分重要 的板塊結(jié)合自己的理解對一些觀點(diǎn)做一些歸納與分享，談 談這一學(xué)期人力資源管理的學(xué)習(xí)心得。一、育人之大榮法則企業(yè)生存的最大課題就 是培養(yǎng)人才要點(diǎn)：人才的培養(yǎng)是決定企業(yè)生存和發(fā)展的命脈。號 稱日本兩大百貨公司之一的大榮百貨公司重視對人才的培 養(yǎng)，由初創(chuàng)時(shí)的一家小百貨店擴(kuò)展到經(jīng)營糖果、餅干等食 品和百貨。大榮公司提出的“企業(yè)生存的最大課題就是培 養(yǎng)人才”，被人們稱為“大榮法則”。啟示：一家企業(yè)不但需要用好人才，更要培養(yǎng)好人才。 因?yàn)楝F(xiàn)有人才更熟悉企業(yè)歷史，深知企業(yè)所需，并有著為 企業(yè)奮斗的信

21、念，他們的成長給企業(yè)帶來無限的生機(jī)和活 力。員工的培訓(xùn)和開發(fā)是戰(zhàn)略性人力資源管理中的核心內(nèi) 容，知識經(jīng)濟(jì)趨勢下的培訓(xùn)理念更強(qiáng)調(diào)了育人的重要性。 最近看到一個(gè)企業(yè)人力資源管理的案例，運(yùn)用到了著名的 “木桶理論”還將其引申到了“漏桶理論”一只木桶 能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長度，還取決于木 板與木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板與木板之間存在 縫隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力， 不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間 的相互協(xié)作、相互配合，這樣才能均衡、緊密地結(jié)合形成 一個(gè)強(qiáng)大的整體。“漏桶理論”強(qiáng)調(diào)了企業(yè)在育人時(shí)不僅要 培養(yǎng)個(gè)體優(yōu)秀的能力，更要著眼于高績效團(tuán)隊(duì)的

22、創(chuàng)建。二、用人之適才適所法則將恰當(dāng)?shù)娜朔旁谧?恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?要點(diǎn)： 適才適所法則是指企業(yè)管理者要按 照生產(chǎn)經(jīng)營管理的要求和員工的素質(zhì)特長，合理地“用兵 點(diǎn)將”，根據(jù)員工的不同情況，給他們安排最適合的工作， 從而既不會埋沒、浪費(fèi)人才，又能使員工得心應(yīng)手地開展 工作。啟示： 發(fā)揮員工的聰明才智是人力資源管理的重要組 成部份，它是通過用人機(jī)制發(fā)揮作用的。用人機(jī)制的核心 是因材適用，用最合適的人做最合適的事。企業(yè)管理者在 用人過程中尤其要充分發(fā)揮員工的專長，并應(yīng)動(dòng)態(tài)調(diào)整崗 位，使員工隨著自身能力的發(fā)展，相應(yīng)的職位、薪酬不斷 的提升變化，才能調(diào)動(dòng)員工積極性。更進(jìn)一步的，要求企 業(yè)建立科學(xué)的選人用人機(jī)制，

23、因事設(shè)崗、“人崗匹配”，為 各種人才脫穎而出創(chuàng)造寬松、公平環(huán)境。職務(wù)分析與職務(wù)描述職務(wù)分析既為招聘、選拔、任用合格的員工奠定了基 礎(chǔ)，也為員工的考評、晉升提供了依據(jù)。職務(wù)分析是企業(yè) 單位制定有效的人力資源規(guī)劃、改進(jìn)工作設(shè)計(jì)、優(yōu)化勞動(dòng) 環(huán)境的必要條件，也是建立、健全企業(yè)單位薪酬制度的重 要步驟。將“適才適所法則”結(jié)合到人力資源管理中“用人”， 職務(wù)分析與職務(wù)描述使得人力資源管理部門在選人用人方 面有了客觀的依據(jù)，經(jīng)過員工素質(zhì)測評和業(yè)績評估，為企 業(yè)單位招聘和配置符合崗位數(shù)量和質(zhì)量要求的合格人才， 人力資源管理的“人盡其才，崗得其人，能位匹配”的基 本原則也得以實(shí)現(xiàn)。員工績效的考評要想真正實(shí)現(xiàn)“人

24、盡其才，物盡其用”的最終目的， 真正做到“適才適所”，還需要我們建立公平合理的績效考 評機(jī)制。企業(yè)之所以要進(jìn)行績效評估，首先是希望通過對 員工的考核，判斷他們是否稱職，從而切實(shí)保證他們與職 位的匹配、報(bào)酬、培訓(xùn)等工作的科學(xué)性;其次是希望通過績 效評估，幫助員工找出自己績效差的真正原因，激發(fā)員工 的潛能;最后，通過合理公正的考核制度，考核前將考評的 標(biāo)準(zhǔn)量化、公開化，讓員工明白怎樣得到蘿卜和能得到怎 樣的蘿卜。只有人人都明白目的和要求，才能竭力去爭取 實(shí)現(xiàn)。三、留人之雷尼爾效應(yīng)以親和的文化氛圍吸 引和留住人才要點(diǎn)：一段時(shí)間，與當(dāng)時(shí)美國的平均工資水平相比， 華盛頓大學(xué)教授們的工資要低 20%左右。

25、教授們在沒有流動(dòng) 障礙的前提下愿意犧牲獲得更高收入的機(jī)會，原因在于留 戀西雅圖的湖光山色。這種偏好，后來被華盛頓大學(xué)的經(jīng) 濟(jì)學(xué)教授們戲稱為“雷尼爾效應(yīng)”。啟示：要留住團(tuán)隊(duì)的人才，人事工作者必須知曉這些 人才的真正需求。單純靠薪資的量的變化不一定能提高員 工的積極性，我們也可以試著用“美麗的風(fēng)光”來吸引和 留住人才。當(dāng)然，這里的“美麗的風(fēng)光”是指一個(gè)良好的 工作環(huán)境和企業(yè)文化氛圍。由這個(gè)案例從“環(huán)境留人”還 可以引申到企業(yè)體制留人、情感留人、事業(yè)留人等等諸多 企業(yè)留住人才的策略，在此就不展開了，下面我結(jié)合以下 兩個(gè)板塊來對我這個(gè)學(xué)期看到的一些人管案例與書籍上的 觀點(diǎn)做一些分享。薪酬與福利作為對團(tuán)

26、隊(duì)所有員工績效的認(rèn)可形式，薪酬首先在設(shè) 計(jì)上應(yīng)該表現(xiàn)出“對內(nèi)具有公平性，對外具有競爭力”的 特點(diǎn)。掌握的水準(zhǔn)是，薪資高于或大致相當(dāng)于同行業(yè)平均 水平。同時(shí)，在福利制度上，體現(xiàn)留人的做法和愿望。如 “配股制度”留人，給優(yōu)秀的員工適當(dāng)配股，同企業(yè)“捆 綁式”發(fā)展。無論是金錢報(bào)酬或非金錢報(bào)酬，其目的應(yīng)該 在于激發(fā)員工的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。員工激勵(lì)與實(shí)踐激勵(lì)機(jī)制是企業(yè)留人的重要手段，健全的激勵(lì)機(jī)制體 現(xiàn)的是一種真誠，這種真誠是對人盡其才的一種回報(bào)和尊 重。我曾看到的一篇案例中提到“績效+獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”低 標(biāo)和高標(biāo)的工資標(biāo)準(zhǔn)制定，在保證基礎(chǔ)物質(zhì)需求的基礎(chǔ)上， 對優(yōu)秀員工實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，形成競爭 PK 模式，

27、在對抗中成 長。這個(gè)機(jī)制能夠發(fā)揮其有效激勵(lì)的原因在于它把激勵(lì)與 績效有機(jī)地結(jié)合起來，為每個(gè)員工提供施展才能的舞臺， 創(chuàng)造學(xué)習(xí)、發(fā)展、升遷的機(jī)會。四、總結(jié)：有學(xué)者總結(jié)，成功企業(yè)的五大人力資源管理特征：重 視企業(yè)文化的建設(shè);重視員工的滿意度與客戶忠誠度;重視 管理溝通;重視員工職業(yè)發(fā)展計(jì)劃;重視優(yōu)秀人才的選拔與 激勵(lì)。并且歸納了中國人力資源專業(yè)工作者的六點(diǎn)勝任特 征：品行好;參與戰(zhàn)略決策與執(zhí)行;懂業(yè)務(wù);知曉人事法規(guī)與 政策;掌握人事管理技能;親和力強(qiáng)，易溝通。很喜歡老師不唯書、唯真唯實(shí)的授課方式，用幽默風(fēng) 趣的語言給我們呈現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)生動(dòng)真實(shí)的案例，幫助我 們更深地理解了專業(yè)知識。在未來的兩年的大

28、學(xué)學(xué)習(xí)中， 我會努力要求自己向上述那些優(yōu)質(zhì)高效的人力資源工作者 的優(yōu)秀品質(zhì)特征靠近，加強(qiáng)自己人力資源管理專業(yè)的理論 學(xué)習(xí)，為日后走上人力資源管理的崗位打下基礎(chǔ)。人力資源培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會精品篇 37 月 17 日-18 日，于社會主義學(xué)院參加了我所舉辦的 人力資源管理培訓(xùn)。席間講課老師對人力資源管理體系進(jìn) 行了詳盡細(xì)致的介紹，并結(jié)合講解的內(nèi)容，通過剖析針對 性的案例，有效的提高了我對人力資源管理方面的認(rèn)識。 現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得體會小結(jié)如下：1、經(jīng)過本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了科學(xué)運(yùn)用人力資源 管理方法的重要性。 在日常工作中，以積極的態(tài)度，有效 運(yùn)用人力資源管理的 smart 法則，合理安排工作，通

29、過使 用工作日志、工作看板等管理手段，積極完成工作;及時(shí)跟 蹤項(xiàng)目進(jìn)度，以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度，通過過程控制、持續(xù)改 進(jìn)等方法，逐步實(shí)現(xiàn)人力資源管理的合理化，圓滿的完成 工作任務(wù)。2、經(jīng)過本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了提高客戶滿意度的 重要性。作為計(jì)劃員，在采購工作中應(yīng)充分發(fā)揮紐帶作用，縱 向上密切聯(lián)系采購申請部門、計(jì)劃管理部門、部門領(lǐng)導(dǎo)、招標(biāo)辦、采購員、倉儲員，對采購環(huán)節(jié)中的相關(guān)問題及時(shí) 溝通、及時(shí)解決;橫向上及時(shí)同其他計(jì)劃員溝通采購信息， 規(guī)范采購行為，充分合作。通過自我總結(jié)、自我反省等方 式，努力提高內(nèi)、外部客戶的滿意度，營造良好的工作氛 圍。3、經(jīng)過本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了合理化建議的重要 性。在

30、日常工作中，對發(fā)現(xiàn)的具體問題，具體分析，并提 出合適的解決方案。及時(shí)實(shí)施解決方案，并著力迅速解決 問題，減少工作中出現(xiàn)的無效動(dòng)作，提高工作效率，提高 工作積極性，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，并完善工作流程，以 更快、更好、更優(yōu)的完成本職工作。本次的人力資源管理培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了人力資源管理 方面的諸多知識，豐富了自身素養(yǎng)。在今后的工作中，我 將不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，在行動(dòng)中思考，在思考中行動(dòng)， 運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論知識，努力實(shí)現(xiàn)工作的合理化、精細(xì)化、科學(xué)化、最優(yōu)化。第3篇：人力資源管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得人力資源管理實(shí)務(wù)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得很榮幸能有機(jī)會參加公司外派的由健峰企管集團(tuán)開辦的人力資源班，從此次培訓(xùn)內(nèi)容中了解到人

31、力資源管理最主要的職能可以簡單概括為以下幾點(diǎn)：1、建立體系。 2、完善制度。 3、加強(qiáng)績效考核。4、做好員工培訓(xùn)。 5、處理好員工關(guān)系。 6、引進(jìn)合適人才，留住優(yōu)秀人才。 7、成本，降低人力資源成本，減少因人員流失造成的損失。 8、做好員工的福利工作。人力資源簡單的說就是把人才當(dāng)成競爭優(yōu)勢的重要資源，通過人才獲取持續(xù)的競爭優(yōu)勢，尋找、吸引、激勵(lì)、使用和保留最好的人才，也就是在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間老師所說的選、育、用、留。選才適性符合崗位規(guī)格的才能育才適才符合現(xiàn)有及未來崗位的所需才能 用才適用能在崗位發(fā)揮才能 留才適所建立優(yōu)質(zhì)組織氣氛從這個(gè)定義上說，管理的根源在于人的管理，業(yè)績的提升源于員工的績效改進(jìn)，

32、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的加強(qiáng)靠的是部門管理的激進(jìn)。因而，對于直線經(jīng)理來說，人力資源管理至關(guān)重要。直線經(jīng)理在從員工轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚邥r(shí)，在職位晉升通道上迎來了機(jī)遇之門，但在進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變中會遇到很多挑戰(zhàn)，總結(jié)起來主要有以下四方面問題。 一、工作慣性的挑戰(zhàn) 面對尚不成熟的員工，把工作交付與他，管理者往往不放心，一遇到事情總喜歡在第一時(shí)間親自解決，因而出現(xiàn)管理者忙的暈頭轉(zhuǎn)向，而員工整天無所事事，出現(xiàn)抱怨現(xiàn)象，面對這樣的挑戰(zhàn)需要完成職責(zé)的轉(zhuǎn)換，從獨(dú)立完成任務(wù)，到輔導(dǎo)下屬工作，工作職責(zé)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，必須牢記，很多業(yè)務(wù)應(yīng)該交給員工自己做，管理人員從旁指導(dǎo)即可。 二、技能轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)作為部門核心員工，能獨(dú)立承擔(dān)某些工作職責(zé)，

33、專業(yè)技能強(qiáng)，工作效率高，是部門的骨干成員。但作為管理者，重心不再是個(gè)人專業(yè)技能的強(qiáng)弱，更多的在于團(tuán)隊(duì)功能的發(fā)揮。作為員工需要的是某項(xiàng)專業(yè)技能，但管理人員需要的是計(jì)劃、組織、控制、督導(dǎo)、調(diào)配等管理技能，這些是需要通過專項(xiàng)訓(xùn)練和不斷的實(shí)踐總結(jié)才能具備的。 三、成就感的挑戰(zhàn)成就感，即完成某項(xiàng)任務(wù)得到上級領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可時(shí)的成功的感覺。作為員工，完成既定任務(wù)得到上級贊賞是很容易的，而作為管理人員，更多的是要下屬在完成任務(wù)的過程中提升專業(yè)技能，讓下屬享受成就感，而不是自己直接享受工作成果帶來的快感。從享受個(gè)人成就向分享團(tuán)隊(duì)成就轉(zhuǎn)變，需要管理人員要懂得從別人的業(yè)績成就中體會自己的管理成就。 四、思維觀念的轉(zhuǎn)變管理

34、人員如果想向更高的目標(biāo)前進(jìn)，就必須培養(yǎng)出能替代你職位的人，如果僅僅想保住自己的職位，就不能用寬廣的胸懷培育有潛力的下屬。管理者的工作更多的是要向你的上級展示你下屬的業(yè)績，這種培育他人的思維觀念是管理人員必備的。不要害怕“教會徒弟，餓死師傅”，要懂得分享，學(xué)會感恩，當(dāng)你具備“教會徒弟”的技能時(shí)，中層管理人員就具備了往上進(jìn)階的可能性。只有建立起與員工成為合作伙伴型關(guān)系的思維時(shí)，才能心無旁礙的開發(fā)員工潛力。培育下屬也是一項(xiàng)專業(yè)的管理技能，培育一個(gè)員工與培育十個(gè)員工的技能天壤之別，當(dāng)工作職責(zé)和職位后繼有人時(shí)，你才能承擔(dān)更大的責(zé)任和更重要的職位。第4篇：人力資源管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得人力資源管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得其

35、次，對于人力資源管理課程的學(xué)習(xí)，也有些心得。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入“微利時(shí)代”，企業(yè)不得不重新思考自身的問題，那就是如何通過提高內(nèi)部管理的質(zhì)量、管理水平來促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營模式的改變，最終體現(xiàn)在了對人才的挑戰(zhàn)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)在競爭過程中，對于優(yōu)秀的管理人才更加青睞。過去企業(yè)管理者必須通過“思想教育”，對員工進(jìn)行約束、才能使制度順利實(shí)施，管理者并沒有實(shí)現(xiàn)高效的管理，但這些與人文環(huán)境、社會環(huán)境都有關(guān)系。企業(yè)在發(fā)展過程中逐漸暴露出人員管理的問題，人力資源管理就顯得至關(guān)重要。企業(yè)在不同的發(fā)展階段所需要的人也是不一樣的，所以要有儲備，并很好地去衡量。整個(gè)社會應(yīng)該有配套的政策和制度，使一個(gè)人

36、的價(jià)值跟他的價(jià)格基本上對等起來。因?yàn)椴煌瑢哟蔚墓芾碚呖紤]的問題不一樣，企業(yè)對管理者素質(zhì)要求也不同，作為管理者，首先要認(rèn)識到自己的位置，并具備相應(yīng)的技能。人力資源管理是管理者自身的自我超越?，F(xiàn)代的人力資源管理與傳統(tǒng)的人事管理在管理職能、工作方法、指導(dǎo)思想、工作范圍和工作環(huán)境等方面有很大的不同，我們需要的是轉(zhuǎn)變思維方式，形成全員人力資源管理觀，以更科學(xué)合理的方法來管理人員。在現(xiàn)代人力資源管理中，由于職能的轉(zhuǎn)變，人力資源專業(yè)人員的角色發(fā)生了變化，更加專業(yè)化，更具重要性。然而外部環(huán)境的制約，使人力資源面臨幾方面的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)的過程，就是完善人力資源管理制度的過程。人力資源管理是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工

37、作，我們通過借鑒學(xué)習(xí)西方人力資源管理戰(zhàn)略和模式，結(jié)合自身發(fā)展的特點(diǎn)，逐步形成有自己特色的管理模式，設(shè)置專業(yè)的招聘流程，通過更加優(yōu)質(zhì)的招聘選拔技術(shù)招聘適合企業(yè)的人才，運(yùn)用科學(xué)的人力資源配置技術(shù)，達(dá)到人員的合理配置，并對員工進(jìn)行績效考核，以合理的薪酬留住優(yōu)秀員工，淘汰差的員工，實(shí)現(xiàn)人力資源優(yōu)化的目的。我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了人力資源與管理技術(shù)，人力資源管理仍然面臨幾大矛盾。人治與規(guī)范管理的矛盾，管理者素質(zhì)和能力與企業(yè)組織的告訴發(fā)展的矛盾，穩(wěn)定與淘汰的矛盾，新老創(chuàng)業(yè)者的矛盾，無私奉獻(xiàn)與合理回報(bào)的矛盾，價(jià)值評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一與價(jià)值分配形式多樣性的矛盾，基礎(chǔ)薄弱與上檔次的矛盾。這些矛盾也是我們企業(yè)在發(fā)展的進(jìn)程中所面臨的

38、亟待解決的問題，要解決這些問題，企業(yè)需要進(jìn)行變革，工作體制、用人觀念、分配問題、領(lǐng)導(dǎo)問題幾個(gè)部分就是我們變革的方向。人力資源管理在不斷變革的過程中，逐步形成三大體系和三大機(jī)制，企業(yè)應(yīng)該逐步建立管理系統(tǒng)的“三三制”，形成有效模式。第5篇：人力資源管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得人力資源管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得很榮幸能有機(jī)會參加公司外派的由中國人民大學(xué)MBA（工商管理碩士）高級研修班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)由中國人民大學(xué)MBA石偉教授主講人力資源管理，通過這次的培訓(xùn)既讓我學(xué)習(xí)到了人力資源管理理論，提升管理技能，還了解了如何配合人事部門做好人力資源管理，提升管理效益。從此次培訓(xùn)內(nèi)容中了解到人力資源管理最主要的職能可以簡單概括為以下幾點(diǎn)：

39、1、建立體系。2、完善制度。3、加強(qiáng)績效考核。4、做好員工培訓(xùn)。5、處理好員工關(guān)系。6、引進(jìn)合適人才，留住優(yōu)秀人才。7、成本，降低人力資源成本，減少因人員流失造成的損失。8、做好員工的福利工作。人力資源簡單的說就是把人才當(dāng)成競爭優(yōu)勢的重要資源，通過人才獲取持續(xù)的競爭優(yōu)勢，尋找、吸引、激勵(lì)、使用和保留最好的人才，也就是通常所說的選、用、育、留人。從這個(gè)定義上說，管理的根源在于人的管理，業(yè)績的提升源于員工的績效改進(jìn)，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的加強(qiáng)靠的是部門管理的激進(jìn)。因而，對于直線經(jīng)理來說，人力資源管理至關(guān)重要。直線經(jīng)理在從員工轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚邥r(shí)，在職位晉升通道上迎來了機(jī)遇之門，但在進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變中會遇到很多挑戰(zhàn)，總

40、結(jié)起來主要有以下四方面問題。一、工作慣性的挑戰(zhàn)面對尚不成熟的員工，把工作交付與他，管理者往往不放心，一遇到事情總喜歡在第一時(shí)間親自解決，因而出現(xiàn)管理者忙的暈頭轉(zhuǎn)向，而員工整天無所事事，抱怨沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會的現(xiàn)象。面對這樣的挑戰(zhàn)需要完成職責(zé)的轉(zhuǎn)換，從獨(dú)立完成任務(wù)，到輔導(dǎo)下屬工作，工作職責(zé)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，必須牢記，很多業(yè)務(wù)應(yīng)該交給員工自己做，管理人員從旁指導(dǎo)即可。二、技能轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)作為部門核心員工，能獨(dú)立承擔(dān)某些工作職責(zé)，專業(yè)技能強(qiáng)，工作效率高，是部門的骨干成員。但作為管理者，重心不再是個(gè)人專業(yè)技能的強(qiáng)弱，更多的在于團(tuán)隊(duì)功能的發(fā)揮。作為員工需要的是某項(xiàng)專業(yè)技能，但管理人員需要的是計(jì)劃、組織、控制、

41、督導(dǎo)、調(diào)配等管理技能，這些是需要通過專項(xiàng)訓(xùn)練和不斷的實(shí)踐總結(jié)才能具備的。三、成就感的挑戰(zhàn)成就感，即完成某項(xiàng)任務(wù)得到上級領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可時(shí)的成功的感覺。作為員工，完成既定任務(wù)得到上級贊賞是很容易的，而作為管理人員，更多的是要下屬在完成任務(wù)的過程中提升專業(yè)技能，讓下屬享受成就感，而不是自己直接享受工作成果帶來的快感。從享受個(gè)人成就向分享團(tuán)隊(duì)成就轉(zhuǎn)變，需要管理人員要懂得從別人的業(yè)績成就中體會自己的管理成就。四、思維觀念的轉(zhuǎn)變 管理人員如果想向更高的目標(biāo)前進(jìn)，就必須培養(yǎng)出能替代你職位的人，如果僅僅想保住自己的職位，就不能用寬廣的胸懷培育有潛力的下屬。管理者的工作更多的是要向你的上級展示你下屬的業(yè)績，這種培育他

42、人的思維觀念是管理人員必備的。不要害怕“教會徒弟，餓死師傅”，當(dāng)你具備“教會徒弟”的技能時(shí)，中層管理人員就具備了往上進(jìn)階的可能性。只有建立起與員工成為合作伙伴型關(guān)系的思維時(shí)，才能心無旁礙得開發(fā)員工潛力。培育下屬也是一項(xiàng)專業(yè)的管理技能，培育一個(gè)員工與培育十個(gè)員工的技能天壤之別，當(dāng)工作職責(zé)和職位后繼有人時(shí)，你才能承擔(dān)更大的責(zé)任和更重要的職位?？偟膩碚f人力資源管理是支持企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分，它并不是某一個(gè)部門的工作，而是需要各個(gè)部門的直線經(jīng)理人相互配合溝通才能做得更好。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)會站在其它部門的立場來看待問題，理解并看到他人的困難，學(xué)會換位思考，深深明白：只知謀一域而不謀全局者，將不會

43、有所作為。作為企業(yè)的一名員工，我深知肩上責(zé)任重大，對未來企業(yè)發(fā)展過程中的管理經(jīng)驗(yàn)還要不斷摸索，正所謂“任重而道遠(yuǎn)”！我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在以后的工作中，不斷將理論與實(shí)踐相結(jié)合。腳踏實(shí)地，認(rèn)真細(xì)致作好自己的工作。張全義 2011年5月18日第6篇：人力資源管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得人力資源管理實(shí)務(wù)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得很榮幸能有機(jī)會參加公司外派的由健峰企管集團(tuán)開辦的人力資源班，從此次培訓(xùn)內(nèi)容中了解到人力資源管理最主要的職能可以簡單概括為以下幾點(diǎn)：1、建立體系。2、完善制度。3、加強(qiáng)績效考核。4、做好員工培訓(xùn)。5、處理好員工關(guān)系。6、引進(jìn)合適人才，留住優(yōu)秀人才。7、成本，降低人力資源成本，減少因人員流失造

44、成的損失。8、做好員工的福利工作。人力資源簡單的說就是把人才當(dāng)成競爭優(yōu)勢的重要資源，通過人才獲取持續(xù)的競爭優(yōu)勢，尋找、吸引、激勵(lì)、使用和保留最好的人才，也就是在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間老師所說的選、育、用、留。選才適性符合崗位規(guī)格的才能育才適才符合現(xiàn)有及未來崗位的所需才能用才適用能在崗位發(fā)揮才能留才適所建立優(yōu)質(zhì)組織氣氛從這個(gè)定義上說，管理的根源在于人的管理，業(yè)績的提升源于員工的績效改進(jìn)，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的加強(qiáng)靠的是部門管理的激進(jìn)。因而，對于直線經(jīng)理來說，人力資源管理至關(guān)重要。直線經(jīng)理在從員工轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚邥r(shí)，在職位晉升通道上迎來了機(jī)遇之門，但在進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變中會遇到很多挑戰(zhàn)，總結(jié)起來主要有以下四方面問題。一、工作慣

45、性的挑戰(zhàn) 面對尚不成熟的員工，把工作交付與他，管理者往往不放心，一遇到事情總喜歡在第一時(shí)間親自解決，因而出現(xiàn)管理者忙的暈頭轉(zhuǎn)向，而員工整天無所事事，出現(xiàn)抱怨現(xiàn)象，面對這樣的挑戰(zhàn)需要完成職責(zé)的轉(zhuǎn)換，從獨(dú)立完成任務(wù)，到輔導(dǎo)下屬工作，工作職責(zé)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，必須牢記，很多業(yè)務(wù)應(yīng)該交給員工自己做，管理人員從旁指導(dǎo)即可。二、技能轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)作為部門核心員工，能獨(dú)立承擔(dān)某些工作職責(zé)，專業(yè)技能強(qiáng)，工作效率高，是部門的骨干成員。但作為管理者，重心不再是個(gè)人專業(yè)技能的強(qiáng)弱，更多的在于團(tuán)隊(duì)功能的發(fā)揮。作為員工需要的是某項(xiàng)專業(yè)技能，但管理人員需要的是計(jì)劃、組織、控制、督導(dǎo)、調(diào)配等管理技能，這些是需要通過專項(xiàng)訓(xùn)練和不

46、斷的實(shí)踐總結(jié)才能具備的。三、成就感的挑戰(zhàn)成就感，即完成某項(xiàng)任務(wù)得到上級領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可時(shí)的成功的感覺。作為員工，完成既定任務(wù)得到上級贊賞是很容易的，而作為管理人員，更多的是要下屬在完成任務(wù)的過程中提升專業(yè)技能，讓下屬享受成就感，而不是自己直接享受工作成果帶來的快感。從享受個(gè)人成就向分享團(tuán)隊(duì)成就轉(zhuǎn)變，需要管理人員要懂得從別人的業(yè)績成就中體會自己的管理成就。四、思維觀念的轉(zhuǎn)變管理人員如果想向更高的目標(biāo)前進(jìn)，就必須培養(yǎng)出能替代你職位的人，如果僅僅想保住自己的職位，就不能用寬廣的胸懷培育有潛力的下屬。管理者的工作更多的是要向你的上級展示你下屬的業(yè)績，這種培育他人的思維觀念是管理人員必備的。不要害怕“教會徒弟，

47、餓死師傅”，要懂得分享，學(xué)會感恩，當(dāng)你具備“教會徒弟”的技能時(shí)，中層管理人員就具備了往上進(jìn)階的可能性。只有建立起與員工成為合作伙伴型關(guān)系的思維時(shí)，才能心無旁礙的開發(fā)員工潛力。培育下屬也是一項(xiàng)專業(yè)的管理技能，培育一個(gè)員工與培育十個(gè)員工的技能天壤之別，當(dāng)工作職責(zé)和職位后繼有人時(shí)，你才能承擔(dān)更大的責(zé)任和更重要的職位?？偟膩碚f人力資源管理是支持企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分，它并不是某一個(gè)部門的工作，而是需要各個(gè)部門的直線經(jīng)理人相互配合溝通才能做得更好。通過這次學(xué)習(xí)明白作為企業(yè)的一名員工，深知肩上責(zé)任重大，對未來企業(yè)發(fā)展過程中的管理經(jīng)驗(yàn)還要不斷摸索，正所謂“任重而道遠(yuǎn)”！我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在以

48、后的工作中，不斷將理論與實(shí)踐相結(jié)合。腳踏實(shí)地，認(rèn)真細(xì)致作好自己的工作。第7篇：人力資源管理培訓(xùn)心得體會培訓(xùn)心得體會利用周末休息的兩天時(shí)間參加了公司組織的非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)課程，本次課程是由名仕學(xué)院的邱明俊老師授課。邱老師首先為我們詮釋了什么是非人力資源管理？所謂非人力資源管理是指直線部門負(fù)責(zé)人，為實(shí)現(xiàn)年度績效目標(biāo)，運(yùn)用現(xiàn)代管理方法和手段，對本分管區(qū)域人力資源的選、用、育、留和裁等方面進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)等一系列活動(dòng)。本次課程也是圍繞選、用、育、留、裁這五個(gè)字來展開的。選也就是選人，既自己想要招什么樣的人，怎樣才能招到自己想要的人？針對這個(gè)問題老師用了一個(gè)“葫蘆娃”的

49、小人幫我們解決這方面的難題。在平時(shí)的應(yīng)用中這個(gè)小人非常的方便可以把其放在自己的身上這一既方便記憶又可以隨時(shí)拿來就用。用也就是用人，既怎么用人，如何才能做到知人善任？針對這一塊邱老師給我們講了用人的四個(gè)階段第一個(gè)階段人制，第二階段仁制，第三階段人制加法制，第四階段法制。若在平時(shí)的管理工作中能夠熟練的掌握這些用人技巧你們管理對于我們管理者來說會是一件輕松的事情。育也就是育才，既培養(yǎng)人如何培養(yǎng)處得力的助手，現(xiàn)在公司都在面臨人才稀缺的問題，我們公司發(fā)展速度很快公司在不斷的壯大，那么就需要更多的人才現(xiàn)在想要招到一個(gè)好的人才很難自己培養(yǎng)不知道該如何培養(yǎng)？針對這些問題邱老師通過實(shí)戰(zhàn)案例分享加上現(xiàn)場模擬用自己

50、多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)教我們該如何建立適合自己部門的培訓(xùn)體系，如何培養(yǎng)下屬，幫我們解決了人才培養(yǎng)中遇到的實(shí)戰(zhàn)問題。留也就是留人，既怎么留住人，留住人才。老師通過現(xiàn)現(xiàn)場情景模擬教會了我們?nèi)绾瘟糇?0，90后的人才，幫我們解決了留人遇到的一些難題。最后邱經(jīng)理為我們總結(jié)了這兩天的課程給我們梳理了這兩天的培訓(xùn)內(nèi)容并叮囑我們要像總經(jīng)理一樣思考。通過兩天的培訓(xùn)讓我體會到了人力資源管理這一塊在現(xiàn)實(shí)的管理工作中是多么的重要，為什么有些管理者可以過得很輕松業(yè)績同樣也不落下；為什么有些管理者成天吃力不討好。都是因?yàn)槿肆Y源管理這一塊水平的高低問題。兩天的課程內(nèi)容很豐富我收獲很多，對于我來說最重要的就是好好的消化這些培訓(xùn)的

51、內(nèi)容并學(xué)以致用，相信不久的將來我會成為一個(gè)合格的非人力資源經(jīng)理的人力資源管理者。第8篇：人力資源管理培訓(xùn)心得體會人力資源管理培訓(xùn)心得體會人力資源管理是指在經(jīng)濟(jì)學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過招聘、甄選、培訓(xùn)、報(bào)酬等管理形式對組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用，滿足組織當(dāng)前及未來發(fā)展的需要，以下是我整理的人力資源管理培訓(xùn)心得體會，希望對大家有幫助！人力資源管理培訓(xùn)心得體會1新年伊始，我有幸參加了20 xx年度xx建設(shè)集團(tuán)有限公司經(jīng)營管理人員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，1月9日是開班后的第一堂課非人力資源經(jīng)理的人力資源管理，一天學(xué)習(xí)下來，本人對人力資源管理課的內(nèi)容有了一些了解，人力資源是人類社會中最寶貴的資源，這種資源的

52、利用程度，直接影響其他資源的利用程度，影響組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。饒老師從以下三個(gè)經(jīng)營命脈方面，把我們帶入了人力資源管理知識中去。一、人力資源是企業(yè)經(jīng)營的命脈 二、績效管理是企業(yè)業(yè)績的命脈 三、績效改進(jìn)是企業(yè)育才的命脈我主要對人力資源管理是企業(yè)經(jīng)營的命脈來談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會，對一個(gè)企業(yè)來說，財(cái)務(wù)管理是企業(yè)的血液循環(huán)，信息系統(tǒng)是企業(yè)的神經(jīng)系統(tǒng)，組織體系是企業(yè)的骨胳架構(gòu)，企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，那么人力資源管理就是企業(yè)的命脈。人是企業(yè)的靈魂：人才是企業(yè)成功的重要砝碼。組織從選人、育人、用人、留人四個(gè)方面入手，組織提供所需的崗位，組織人力資源部門招聘與選拔，個(gè)人在企業(yè)提供的平臺發(fā)展，組織進(jìn)行績效管理，組織給

53、予合適的激勵(lì)。（首先老師多次強(qiáng)調(diào)人力資源管理并不是人力資源部門所負(fù)責(zé)的事），對我們公司而言，各子公司、項(xiàng)目部提出人員崗位需求，人力資源部開始按需求進(jìn)行招聘（選人），招聘來的人員在各個(gè)單位里鍛煉學(xué)習(xí)成長（育人），各單位把經(jīng)過培訓(xùn)后人員安排合適的崗位上工作也就是將合適的人放到合適的崗位上（用人），就像老師在互動(dòng)中提出的問題，你認(rèn)為西游記師徒四人中在企業(yè)中分別擔(dān)任什么樣的角色，為什么豬八戒不能當(dāng)CEO，而唐僧可以當(dāng)CEO，經(jīng)過小組討論，我們認(rèn)為唐僧具有堅(jiān)定的毅力、目標(biāo)明確、還有緊箍咒的法寶，所以他可以是CEO的不二人選。孫悟空執(zhí)行能力強(qiáng)，但心胸傲慢自我約束力差他不能當(dāng)CEO，放到現(xiàn)在也就是適合做公司

54、的項(xiàng)目經(jīng)理。八戒為人處事比較圓滑，他對師兄的話言聽計(jì)從，對師父忠心耿耿，適合公司市場開發(fā)的職務(wù)。沙僧為人和善，對工作是任勞任怨，適合公司綜合部職務(wù)。這就說明組織在用人方面一定要各盡所能、各盡所長用好人用對人，這樣對組織來說就可以事半功倍了，對于企業(yè)的發(fā)展將是非常有利的，反之，既無法完成企業(yè)的既定目標(biāo)，又會使得員工心中不滿，從而降低企業(yè)的工作效率，實(shí)質(zhì)上就是資源的浪費(fèi)。現(xiàn)代企業(yè)的建設(shè)和管理中，人力資源管理工作千頭萬緒，組織的管理者要做好人力資源管理工作，就必須提高人力資源管理藝術(shù)水平。人力資源管理培訓(xùn)心得體會27月17日18日，于社會主義學(xué)院參加了我所舉辦的人力資源管理培訓(xùn)。席間講課老師對人力資

55、源管理體系進(jìn)行了詳盡細(xì)致的介紹，并結(jié)合講解的內(nèi)容，通過剖析針對性的案例，有效的提高了我對人力資源管理方面的認(rèn)識。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得體會小結(jié)如下：1、經(jīng)過本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了科學(xué)運(yùn)用人力資源管理方法的重要性。在日常工作中，以積極的態(tài)度，有效運(yùn)用人力資源管理的smart法則，合理安排工作，通過使用工作日志、工作看板等管理手段，積極完成工作；及時(shí)跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度，以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度，通過過程控制、持續(xù)改進(jìn)等方法，逐步實(shí)現(xiàn)人力資源管理的合理化，圓滿的完成工作任務(wù)。2、經(jīng)過本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了提高客戶滿意度的重要性。作為計(jì)劃員，在采購工作中應(yīng)充分發(fā)揮紐帶作用，縱向上密切聯(lián)系采購申請部門、計(jì)劃管理部門、

56、部門領(lǐng)導(dǎo)、招標(biāo)辦、采購員、倉儲員，對采購環(huán)節(jié)中的相關(guān)問題及時(shí)溝通、及時(shí)解決；橫向上及時(shí)同其他計(jì)劃員溝通采購信息，規(guī)范采購行為，充分合作。通過自我總結(jié)、自我反省等方式，努力提高內(nèi)、外部客戶的滿意度，營造良好的工作氛圍。3、經(jīng)過本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了合理化建議的重要性。 在日常工作中，對發(fā)現(xiàn)的具體問題，具體分析，并提出合適的解決方案。及時(shí)實(shí)施解決方案，并著力迅速解決問題，減少工作中出現(xiàn)的無效動(dòng)作，提高工作效率，提高工作積極性，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，并完善工作流程，以更快、更好、更優(yōu)的完成本職工作。本次的人力資源管理培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了人力資源管理方面的諸多知識，豐富了自身素養(yǎng)。在今后的工作中，我將不斷

57、學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，在行動(dòng)中思考，在思考中行動(dòng)，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論知識，努力實(shí)現(xiàn)工作的合理化、精細(xì)化、科學(xué)化、最優(yōu)化。人力資源管理培訓(xùn)心得體會3企業(yè)要起來，要長久，可持續(xù)發(fā)展壯大，解決的辦法就是學(xué)習(xí)。從各個(gè)層面講，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是必須的、必要的。今天集團(tuán)公司的高、中層領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂，請又理論辨析，有戰(zhàn)略眼光，有技能實(shí)操的教授給予授課，這是對授培者的心靈洗禮和對工作實(shí)操的方法、措施傳授。非人力資源經(jīng)理的人力資源管理：即各層次管理機(jī)構(gòu)頂層設(shè)計(jì)與管理的全方位特性。人力資源是企業(yè)最重要的資源之一，提高非人力資源部門的人力資源管理水平，已經(jīng)成為改善和提高組織人力資源管理水平的重要途徑之一。在企業(yè)內(nèi)部，人力資源管理工作

58、很大程度上需要非人力資源部門去實(shí)施，人力資源部門更多的是負(fù)責(zé)人力資源政策的制定與推行，而非人力資源部門作為人力資源的最終用戶則更多地承擔(dān)了人力資源管理的執(zhí)行功能，雙方應(yīng)該是分工協(xié)作的關(guān)系，而且各有側(cè)重。用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，企業(yè)的人力資源管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，所有部門都應(yīng)該參與進(jìn)來?？梢哉f，提高非人力資源部門的人力資源管理水平，對于豐富人力資源管理學(xué)理論以及提高人力資源管理的實(shí)際水平，都具有極為重要的作用和意義。人力資源管理不全是人力資源部門的職責(zé)，企業(yè)組織中所有的管理人員都在進(jìn)行人力資源管理活動(dòng)，因?yàn)闊o論哪個(gè)層級或哪個(gè)部門的管理人員，他的工作多少都會涉及到企業(yè)員工的選拔、培訓(xùn)、評估、報(bào)酬，獎(jiǎng)懲等活動(dòng)

59、，都需要非人力資源經(jīng)理的參與和配合。各級各類管理者均承擔(dān)著人力資源管理的職責(zé)，必須清楚界定各級各類管理者的職責(zé)分擔(dān)界限，明確其分別承擔(dān)哪些人力資源管理活動(dòng)。人力資源管理不是過去傳統(tǒng)意義上的人力資源部門管理者的職責(zé)，它需要所有管理者進(jìn)行管理。人力資源管理體系覆蓋了企業(yè)中組織中所有的管理層次和管理者。不同的人力資源管理者，其人力資源管理的內(nèi)容和作用也是不同的。人力資源管理是企業(yè)中全體管理者的共同職責(zé)，而不單單是人力資源部門的職責(zé)，非人力資源經(jīng)理，上層領(lǐng)導(dǎo)及其它管理者如何來管理本企業(yè)的人員，如何開展工作要點(diǎn)，如何調(diào)查研究與理論分析相結(jié)合的等方法，在收集企業(yè)內(nèi)部、外部有關(guān)人力資源管理實(shí)證資料的前提下，

60、通過對資料的分析和前人理論的歸納總結(jié)，提出關(guān)于非人力資源經(jīng)理的人力資源管理的思想、方法。在授課中講到；道、法、勢、工具、外力作用、借勢、順勢、人工智能、了解與學(xué)習(xí)、學(xué)中做、做中學(xué)、知行相同、心靈相通相統(tǒng)等等，概述了管理的通則性與因時(shí)因地因人管理的無常性與不確定性。在以人為本的管理的基礎(chǔ)上，怎樣實(shí)現(xiàn)各組織，各人群的愿景。如何解決組織體系、激勵(lì)機(jī)制、考核標(biāo)準(zhǔn)的軟硬指標(biāo)、克服企業(yè)或項(xiàng)目管理與發(fā)展的瓶頸問題、提高員工的修養(yǎng)修煉，抓大放小，樹立正確的風(fēng)向標(biāo)，得到對企業(yè)的認(rèn)同，制度認(rèn)同。以”西游記”的人物刻畫討論現(xiàn)實(shí)企業(yè)人士組織管理體系的思考，量材委用，各盡其才展開討論與辯論。打破各自的禁錮理論，統(tǒng)一思想