預(yù)防艾滋病健康教育教學(xué)教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案預(yù)防艾滋病健康訓(xùn)練教學(xué)教案教案標(biāo)題：艾滋病流行趨勢(shì)及其危害 指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ) 創(chuàng)新訓(xùn)練承擔(dān)著當(dāng)今中國(guó)訓(xùn)練改革和進(jìn)展的重大使命,在實(shí)施創(chuàng)新訓(xùn)練中,同學(xué)不再 僅僅是學(xué)習(xí)活動(dòng)的接受者,而是學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極參與者,老師應(yīng)處處留意抓住機(jī)會(huì)或創(chuàng)設(shè) 確定條件激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的古怪心、求知欲和制造熱忱；本節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)并不陌 生,所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中以同學(xué)為主體充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),從同學(xué)已把握的學(xué)問(wèn)點(diǎn)動(dòng)身,結(jié)合同學(xué)日常生活中的所見(jiàn)所想,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好, 調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步明白艾滋病的傳染途徑、預(yù)防措施、流行趨勢(shì)、危害、艾滋病病毒檢測(cè)的 意義及檢測(cè)途徑；老師在教學(xué)

2、過(guò)程充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),通過(guò)圖片、材料分析等生 活中實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)珍愛(ài)生命,并關(guān)愛(ài)艾滋病人的意識(shí)；教學(xué)背景分析：當(dāng)前,全球艾滋病的形式特別莊重,已經(jīng)引起全世界各國(guó)政府的高度重視；在我國(guó),艾滋病也已呈逐年上升的趨勢(shì)；據(jù)聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署（UNAIDS）估量,假如未能實(shí)行積 2022 年我國(guó)艾滋病病毒感染者可能達(dá)到 1000 萬(wàn)；艾滋病在中國(guó)的 極有效的預(yù)防措施,到 擴(kuò)散,不僅危及我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的進(jìn)展,而且對(duì)世界其他各國(guó)的流行有著舉足輕重 的影響；而當(dāng)前的中同學(xué)對(duì)艾滋病的學(xué)問(wèn)、特殊是對(duì)艾滋病的流行現(xiàn)狀及其對(duì)人類的危害明白 太少,的在新形勢(shì)下,我們要進(jìn)一步增強(qiáng)預(yù)防艾滋

3、病的緊迫感、責(zé)任感、使命感,大力宣 傳普及艾滋病的科學(xué)學(xué)問(wèn),增強(qiáng)全民預(yù)防艾滋病的意識(shí),提高自我愛(ài)惜才能；教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：使同學(xué)把握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預(yù)防措施 2、才能目標(biāo)：熟識(shí)艾滋病流行現(xiàn)狀及危害,明白檢測(cè)艾滋病病毒的意義及途徑,增 強(qiáng)自我愛(ài)惜意識(shí) 3、情感目標(biāo)：關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者及病人,和諧相處,共享生命 本教案適合的教學(xué)對(duì)象及教學(xué)班級(jí)大?。褐袑Ｒ荒昙?jí)（約 50 名同學(xué)）教學(xué)材料清單：多媒體電腦、大屏幕、聯(lián)合國(guó)公告標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容、艾滋病相關(guān)資料內(nèi)容、正常人與艾滋病 患者各種行為的圖片 教學(xué)概要：提出什么是艾滋病,引出艾滋病傳染的三大主要途徑,引導(dǎo)同學(xué)自行爭(zhēng)辯預(yù)防艾滋病 的措施,并

4、使同學(xué)明白艾滋病的流行趨勢(shì)及危害,增強(qiáng)同學(xué)珍愛(ài)生命,關(guān)愛(ài)艾滋病人的意 識(shí)；教學(xué)成效評(píng)判設(shè)計(jì)：由同學(xué)自我小結(jié)這節(jié)課的收成,然后老師總結(jié),回憶本節(jié)課的學(xué)問(wèn)體系；師生互動(dòng)：通過(guò)今日的學(xué)習(xí),你們有什么收成？請(qǐng)大家爭(zhēng)辯溝通,發(fā)表不同的見(jiàn)解,回家后把所把握的學(xué)問(wèn)向親戚伴侶宣揚(yáng)；教案使用建議：班級(jí)同學(xué)數(shù)不超過(guò)50 人,分為四個(gè)小組,每個(gè)小組圍坐在4 張拼在一起的桌子四周（利于小組爭(zhēng)辯） ,課前預(yù)備：同學(xué)活動(dòng)：課前搜集與艾滋病相關(guān)的資料,如傳染途徑、預(yù)防措施、流行現(xiàn)狀、危害,艾滋病病毒檢測(cè)的意義及途徑；名師精編 優(yōu)秀教案老師活動(dòng)： 明白同學(xué)已有學(xué)問(wèn)點(diǎn), 把握同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好點(diǎn), 并預(yù)備相關(guān)材料, 如圖片、測(cè)試題

5、等；教學(xué)過(guò)程：一、 新課導(dǎo)入 師：大屏幕呈現(xiàn)聯(lián)合國(guó)發(fā)布的公告：艾滋病威逼不亞于核武器；艾滋病如今對(duì)世界造 成的威逼不亞于讓?xiě)峙路肿荧@得核武器；師生共同爭(zhēng)辯引出艾滋病的話題；（設(shè)計(jì)思想：新課程提倡教學(xué)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；要求同學(xué)課前搜集 資料,一方面培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)才能,另一方面也激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好；師生共同爭(zhēng)辯,給 同學(xué)自我表達(dá)的機(jī)會(huì),也提高了同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)才能；）二、 講授新課（一）艾滋病 師：大家知道什么是艾滋病嗎？生：呈現(xiàn)課前搜集的材料（教學(xué)推測(cè)及計(jì)策：作為中專一年級(jí)同學(xué),對(duì)艾滋病的概念并不生疏,鼓勵(lì)同學(xué)大膽 表達(dá),老師賜予指導(dǎo),起到復(fù)習(xí)作用）同學(xué)總結(jié)得出：艾滋病的全稱是“ 獲

6、得性免疫缺陷綜合征”,（英文名縮寫(xiě) AIDS）,它 是由艾滋病病毒（ HIV）攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細(xì)胞,致使人體丟失抗擊力,感染其它 疾病而導(dǎo)致死亡的一種莊重傳染病,目前無(wú)藥可治；（設(shè)計(jì)思想：教學(xué)不在于教給同學(xué)現(xiàn)成的學(xué)問(wèn),而在于教會(huì)同學(xué)如何去獵取學(xué)問(wèn)并且 運(yùn)用已獵取的學(xué)問(wèn)；讓同學(xué)整理自己搜集的學(xué)問(wèn)并通過(guò)表達(dá)的方式表達(dá)出來(lái),可使同學(xué)學(xué) 會(huì)自學(xué)、自解、自悟,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；）（二） 艾滋病的主要傳播途徑 師：課前大家通過(guò)多種渠道明白、搜集了許多有關(guān)艾滋病的資料,下面以組為單位,每組進(jìn)行爭(zhēng)辯,最終請(qǐng)各組派一名同學(xué)當(dāng)一回解說(shuō)員,幫忙我們一起明白艾滋病的主要傳 播途徑；生：爭(zhēng)辯得出分別通過(guò)血液傳播

7、、性傳播、母嬰傳播；老師小結(jié)：艾滋病傳播的三大主要途徑（大屏幕呈現(xiàn)）、性接觸傳播：（1）目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；（2）艾滋病可通過(guò)性交在男性之間、男女之間傳播；（3）性接觸者越多,感染艾滋病的危險(xiǎn)越大；、血液傳播：（1）與他人共用注射器或醫(yī)療器械,共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險(xiǎn)行為；（2）接受未經(jīng)血液篩查的輸血；（3） 接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植；、母嬰傳播：（1）母嬰傳播的概率在25%40% 之間；（2）感染的母親可通過(guò)胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒；（3）感染的母親也可通過(guò)哺乳將病毒傳播給嬰兒；（設(shè)計(jì)思想：同學(xué)之間進(jìn)行爭(zhēng)辯可培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作精神以及提高同學(xué)學(xué)習(xí)的熱 情,充分

8、發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性,真正做到以同學(xué)為主體；通過(guò)老師的訂正,幫忙同學(xué)提高分 析問(wèn)題的才能,加強(qiáng)對(duì)自身已把握學(xué)問(wèn)的熟識(shí)及運(yùn)用才能,讓同學(xué)真正的把握學(xué)問(wèn),懂得 學(xué)問(wèn),靈敏運(yùn)用學(xué)問(wèn)）（三） 艾滋病預(yù)防措施名師精編 優(yōu)秀教案師：剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑,生：爭(zhēng)辯大家想想我們?cè)撛鯓觼?lái)預(yù)防艾滋病呢？在同學(xué)充分發(fā)表看法的基礎(chǔ)上,總結(jié)如下（大屏幕顯示）：1、自愛(ài),遵守性道德,杜絕婚前、婚外性行為；2、使用安全套；3、遠(yuǎn)離毒品,珍愛(ài)生命；4、關(guān)愛(ài)下一代,受病毒感染的女性應(yīng)防止懷孕；5、搶救中的安全防范措施；（四）艾滋病流行現(xiàn)狀及危害 流行現(xiàn)狀：師：各小組溝通課前收集的資料,指派一名同學(xué)公布收集的最新數(shù)據(jù)（

9、教學(xué)推測(cè)及設(shè)計(jì)思想：每個(gè)同學(xué)所收集資料的側(cè)重面不同,鼓勵(lì)同學(xué)大膽表達(dá)自己 的觀點(diǎn)并且提出質(zhì)疑,鼓勵(lì)同學(xué)和老師間、同學(xué)和同學(xué)間相互學(xué)習(xí),共同共享健康信息、彼此的經(jīng)受和體會(huì),相互促進(jìn)提高； ）老師概括小結(jié)：（大屏幕呈現(xiàn)）1、自 1981 年美國(guó)首次發(fā)覺(jué)艾滋病以來(lái),艾滋病以反常迅猛的速度擴(kuò)散到世界各地,95在進(jìn)展中國(guó)家；幾乎沒(méi)有一個(gè)國(guó)家可以幸免；感染者 2、目前,艾滋病在全球范疇內(nèi)連續(xù)呈擴(kuò)散之勢(shì)；聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署和世界衛(wèi)生組織共同發(fā)布的年世界艾滋病報(bào)告 顯示,年全球新增艾滋病病毒感染者萬(wàn),使艾滋病病毒感染者總數(shù)達(dá) 萬(wàn),同時(shí)全球又有萬(wàn)人死于艾滋病；3、80 歲月艾滋病流行幾乎不涉及婦女和兒童, 而現(xiàn)

10、在有成千上萬(wàn)的婦女兒童感染 HIV,他們已成為世界關(guān)注的中心；到2022 年,假如艾滋病的傳播末得以把握,那么,在流行莊重的地區(qū),艾滋病將使嬰兒死亡率增加 75,使 5 歲以下兒童死亡率增加一倍仍多；4、衛(wèi)生部通報(bào)顯示：我國(guó)報(bào)告的感染者和病人人數(shù)增加；我國(guó)自 1985 年發(fā)覺(jué)首例 艾滋病病例以來(lái),截止 2022 年 10 月 31 日,全國(guó)歷年累計(jì)報(bào)告艾滋病 183733 例,其中艾 滋病病人 40667 例；死亡 12464 例；三種傳播途徑并存；經(jīng)性途徑感染呈上升趨勢(shì)；艾滋病疫情進(jìn)一步擴(kuò)散的危險(xiǎn)因素仍然存在；另外,感染者的流淌、大量人口流淌和性病疫情上升等是造成艾滋病擴(kuò)散的重要因素 艾滋病

11、危害：（通過(guò)案例,以表達(dá)故事的形式讓同學(xué)懂得艾滋病給個(gè)人、家庭和社會(huì)所帶來(lái)的危害；如：艾滋病孤兒的生存現(xiàn)狀、國(guó)家青壯年勞動(dòng)力的丟失給經(jīng)濟(jì)進(jìn)展帶來(lái)的影響、艾滋病人 由于疾病遭受著巨大的痛楚和磨練、治療艾滋病所需昂貴的藥品等等問(wèn)題）讓同學(xué)充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)（設(shè)計(jì)思想：鼓勵(lì)同學(xué)從各個(gè)方面發(fā)表自己的觀點(diǎn),使同學(xué)熟識(shí)到艾滋病不僅是醫(yī)學(xué) 問(wèn)題,也是社會(huì)問(wèn)題,不僅對(duì)個(gè)人、家庭造成極大影響,而且也對(duì)社會(huì)造成極大影響,預(yù) 防艾滋病是每個(gè)公民的責(zé)任； ）老師概括總結(jié)如下：（大屏幕呈現(xiàn)）1、對(duì)個(gè)人的危害 生理上講,艾滋病病毒感染者一旦進(jìn)展成艾滋病人,健康狀況就會(huì)快速惡化,患者身 體上要承擔(dān)巨大的痛楚,最終被奪去生命

12、；心理、社會(huì)上講,心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力；簡(jiǎn)潔受到社會(huì)的鄙視；2、對(duì)家庭的危害名師精編 優(yōu)秀教案簡(jiǎn)潔產(chǎn)生家庭不和,甚至導(dǎo)致家庭破裂；使家庭經(jīng)濟(jì)狀況惡化；有艾滋病病人的家庭,其結(jié)局一般都是留下孤兒無(wú)人撫養(yǎng),或留下父母無(wú)人養(yǎng)老送終；3、對(duì)社會(huì)的危害 艾滋病減弱了社會(huì)生產(chǎn)力,減緩了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),人均產(chǎn)生期望壽命降低,民族素養(yǎng)下 降,國(guó)力減弱；社會(huì)的鄙視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會(huì),造成社會(huì)的擔(dān)憂定因 素,使犯罪率上升,社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)固遭到破壞；艾滋病使千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童淪為孤兒,使千萬(wàn)無(wú)辜兒童被迫承擔(dān)失去親人的痛楚,仍 要經(jīng)常忍耐人們的鄙視、失學(xué)、養(yǎng)分不良以及過(guò)重的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)；（五）窗口期和潛

13、伏期概念 師：同學(xué)們,依據(jù)你們查閱的資料和懂得,如何來(lái)定義艾滋病的窗口期和潛伏期？生：相互之間溝通查閱的資料老師小結(jié)后,大屏幕呈現(xiàn)：窗口期：受到艾滋病病毒感染, 到體內(nèi)產(chǎn)生出艾滋病病毒抗體,這一段時(shí)間稱為窗口期；在窗口期內(nèi),艾滋病病毒感染者的血液檢測(cè)查不到艾滋病病毒抗體,結(jié)果呈陰性；窗口期的長(zhǎng)短個(gè)體有差異 , 一般 2 周到 3 個(gè)月,我國(guó)目前各疾病把握中心普遍認(rèn)可的窗口期 是 3 個(gè)月；在窗口期雖檢測(cè)不到 HIV 抗體,但體內(nèi)已有 HIV,因此窗口期同樣具有傳染性；潛伏期：從感染上艾滋病病毒到顯現(xiàn)臨床各種表現(xiàn),這一段時(shí)間稱為潛伏期；艾滋病 潛伏期的長(zhǎng)短個(gè)體差異極大,這可能與入侵艾滋病病毒的類

14、型、強(qiáng)度、數(shù)量、感染途徑以 及感染者自身的免疫功能、健康狀態(tài)、養(yǎng)分情形、年齡、生活和醫(yī)療條件、心理因素等有關(guān)；一般為 610 年；在此之前,他們從外表上看上去與健康人一樣,可沒(méi)任何癥狀地生 活和工作,自己并不知道已感染上艾滋病,但潛伏期也具有很強(qiáng)的傳染性；（六）艾滋病病毒檢測(cè)意義及艾滋病病毒檢測(cè)途徑 師：有人認(rèn)為,既然艾滋病無(wú)法治愈,查出來(lái)也沒(méi)有用,因而不愿意進(jìn)行艾滋病病毒檢測(cè),這種熟識(shí)對(duì)嗎？生：集體爭(zhēng)辯 老師小結(jié)如下：（大屏幕呈現(xiàn)）（1）削減擔(dān)憂；（2）早期接受觀看治療；（3）及早實(shí)行健康的生活方式,延緩向艾滋病的進(jìn)展；（4）及早實(shí)行措施愛(ài)惜家人,防止將病毒進(jìn)一步傳播給他人；檢測(cè)途徑：（大屏

15、幕呈現(xiàn)）目前通常的檢查方法是到當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)進(jìn)行血液的艾滋病病毒抗體檢測(cè)；如抗 體檢測(cè)呈陽(yáng)性反應(yīng), 說(shuō)明這個(gè)人已經(jīng)被艾滋病病毒感染； 由于感染艾滋病病毒 4-8 周后（一 般不超過(guò) 6 個(gè)月）才能從血液中檢測(cè)出艾滋病病毒抗體,所以懷疑自己可能感染了病毒,應(yīng)盡早去做檢測(cè)；檢測(cè)的結(jié)果如為陽(yáng)性,應(yīng)在 3-6 個(gè)月后再去醫(yī)院復(fù)查；我國(guó)省、市級(jí)衛(wèi)生防疫站、皮膚病防治所、各大醫(yī)院都可以進(jìn)行；目前艾滋病病毒抗體檢測(cè)已成為各地血站或血液中心的常規(guī)檢測(cè)項(xiàng)目；關(guān)于對(duì)檢測(cè)結(jié)果的保密問(wèn)題,國(guó)家有 明文規(guī)定： 任何單位和個(gè)人不得鄙視艾滋病病人、病毒感染者和其家屬；不得將病人和感染者的姓名、住址等有關(guān)情形公布或傳播；三、課外延長(zhǎng) 1、大屏幕呈現(xiàn)正常人與艾滋病人各種行為的圖片,如握手,擁抱,親吻等；2、大屏幕呈現(xiàn)測(cè)試題 判定：名師精編優(yōu)秀教案（）（1）與艾滋病病毒者握手、擁抱會(huì)感染艾滋病病毒；（2）性病患者比一般人更簡(jiǎn)潔感染和傳播艾滋?。ǎǎ?）與艾滋病病毒感染者共用注射器針具是傳播艾滋病的重要途徑；（4）蚊蟲(chóng)叮咬會(huì)感染艾滋病病毒（）（5）安全套既可以避孕 , 又可以預(yù)防性病、艾滋病的傳播；（6）游泳池會(huì)傳播艾滋病病毒； （）（7）咳嗽和打噴嚏會(huì)傳播艾滋