廣東省廣州鐵一中學(xué)2023學(xué)年生物高二下期末經(jīng)典模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1MRSA

2、菌是一種引起皮膚感染的“超級(jí)細(xì)菌”，對(duì)青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)MRSA菌生長(zhǎng)的影響，某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表。下列說(shuō)法正確的是組別培養(yǎng)基中的添加物MRSA菌1100 g/mL蛋白質(zhì)H生長(zhǎng)正常220 g/mL青霉素生長(zhǎng)正常32 g/mL青霉素100 g/mL蛋白質(zhì)H死亡A細(xì)菌死亡與否是通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無(wú)來(lái)確定的B第2組和第3組對(duì)比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌C實(shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)用2 g/mL青霉素做處理的對(duì)照組D蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用，是一種新型抗生素2下列有關(guān)植物根系吸收利用營(yíng)養(yǎng)元素的敘述，錯(cuò)誤的是A在酸性土壤中

3、，小麥可吸收利用土壤中的N2B松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收C土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無(wú)機(jī)離子可被根系吸收D給玉米施肥過(guò)多時(shí)，會(huì)因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象3關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是( ) A甲圖中共有5種核苷酸B在小鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖C組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖D乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)4下列不符合如圖關(guān)系的是Aa是有細(xì)胞壁的生物、b是植物、c是發(fā)菜Ba是細(xì)胞核、b是染色質(zhì)、c是DNACa是免疫細(xì)胞、b是淋巴細(xì)胞、c是T細(xì)胞Da是激素、b是蛋白質(zhì)類激素、c是胰島素5下列關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是ADNA有氫鍵，RNA沒(méi)有氫鍵B細(xì)胞內(nèi)

4、的DNA和RNA均是攜帶遺傳信息的物質(zhì)C原核生物以DNA作為主要的遺傳物質(zhì)D迎春葉表皮細(xì)胞中的葉綠體、線粒體和核糖體均含有RNA6圖中 A、B 為某群落中的兩個(gè)動(dòng)物種群，曲線表示 （= 出生率/死亡率）隨時(shí)間的變化，不考慮遷入、遷出。下列敘述正確的是At1-t2 過(guò)程中A、B兩種群數(shù)量一直在增長(zhǎng)Bt2-t3過(guò)程A種群數(shù)量先上升后下降Ct2-t5過(guò)程中B種群密度呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)Dt5時(shí)刻A、B的種群密度相同且都達(dá)到“K”值二、綜合題：本大題共4小題7（9分）回答下列（一）、（二）小題：（一）以海藻酸鈉為載體固定化米曲霉生成的果膠酶。為研究海藻酸鈉濃度對(duì)果膠酶固定化率的影響，將不同濃度的海藻酸鈉分

5、別與果膠酶混合后，過(guò)濾得到的固定化酶和上清液，然后檢測(cè)它們的酶活性，結(jié)果見(jiàn)下表。海藻酸鈉濃度/%2.02.53.03.54.04.55.0上清液酶活性/U12711200113810801019966938固定化酶酶活性/U87194310051062112411761205固定化率/%40.744.046.949.652.554.956.2請(qǐng)回答：（1）果膠酶可以通過(guò)米曲霉等微生物來(lái)生產(chǎn)，_是篩選高表達(dá)菌株的最簡(jiǎn)便方法之一。若需要對(duì)所得菌種進(jìn)行分離計(jì)數(shù)，應(yīng)采用_法進(jìn)行接種。（2）3，5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產(chǎn)物_共熱能夠產(chǎn)生棕紅色氨基化合物，在一定范圍內(nèi)果膠水解產(chǎn)物的量與呈色

6、物溶液顏色成正比，在550nm處測(cè)定溶液_可算出果膠水解的主要產(chǎn)物含量，從而計(jì)算果膠酶酶活。（3）在合適條件下，將果膠酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該過(guò)程是對(duì)酶進(jìn)行_。隨著海藻酸鈉濃度的升高，上清液中果膠酶酶活性逐漸_。當(dāng)海藻酸鈉濃度4%時(shí)，溶液黏度高，固定化時(shí)幾乎不成球，不利于固定化酶的回收，選取濃度為_(kāi)的海藻酸鈉為載體，可得到較好的固定化效果。（二）當(dāng)血糖濃度增加時(shí)，葡萄糖進(jìn)入胰島細(xì)胞引起系列生理反應(yīng)，如下圖所示。請(qǐng)回答：（1）當(dāng)ATP升高引起ATP敏感的K+通道關(guān)閉，此時(shí)靜息電位的絕對(duì)值_（填“增大”、“減小”或“不變”）；此時(shí)觸發(fā)了 Ca2+

7、大量?jī)?nèi)流，進(jìn)而_（填“促進(jìn)”或“抑制”）胰島素的釋放，該過(guò)程中細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的電位變化情況為_(kāi)。（2）胰島細(xì)胞中具有生物學(xué)活性的胰島素存在于由_形成的小泡中，據(jù)圖可知促進(jìn)胰島素分泌的刺激是_。機(jī)體胰島素濃度升高會(huì)引起靶細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增多，其意義是_從而降低血糖濃度。（3）如果將正常胰島細(xì)胞分別接種于含有5.6mmnol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后分別檢測(cè)二組由養(yǎng)液中胰島素的含量，發(fā)現(xiàn)高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說(shuō)明_。8（10分）現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)應(yīng)用廣泛，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)基因工程的核心步驟是_，目的基因能在受體細(xì)胞中表達(dá)

8、，說(shuō)明不同生物_。(2)植物組織培養(yǎng)時(shí)，常用的激素是_和_ 。(3)利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時(shí)，所用的去核卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至_期。所用供體細(xì)胞一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是這樣的細(xì)胞_。(4)若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的_上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。(5)某生態(tài)農(nóng)業(yè)把魚(yú)塘、農(nóng)田、果園和牛羊養(yǎng)殖場(chǎng)有機(jī)地組合在一起，增加了沼氣池，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循的生態(tài)工程原理包括系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理中的_的原理和_原理。(6)試管嬰兒技術(shù)屬于_繁殖，整個(gè)生育過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)有_（至少填兩項(xiàng)） 。9（10分）圖1是生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原灰鼠跟蹤調(diào)查25年，繪制種群值的變化曲線。圖2是草原生態(tài)

9、系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)分析回答：圖1 圖2（1）草原群落中物種數(shù)目的多少稱為_(kāi)。由于地形的變化、土壤濕度、鹽堿度等的差異，草原不同地段往往分布著不同的種群，它們常呈_分布。（2）該灰鼠在05年間種群數(shù)量呈現(xiàn)“_”型增長(zhǎng)，第20年的種群數(shù)量_（填“大于”“小于”或“等于”）第15年的種群數(shù)量。（3）下表是生態(tài)學(xué)家繪制圖1曲線時(shí)使用的調(diào)查方法及部分?jǐn)?shù)據(jù)。捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只初捕3232重捕364（注：調(diào)查總面積為2hm2（1hm210 000m2），隨機(jī)布設(shè)100個(gè)鼠籠，放置1夜后，統(tǒng)計(jì)所捕獲的灰鼠數(shù)量，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查。假定重捕取樣中標(biāo)記比例與總數(shù)中標(biāo)記比例相等。）該草原灰

10、鼠的種群密度為_(kāi)只/hm2，生態(tài)學(xué)家調(diào)查灰鼠種群密度的方法是_。事實(shí)上灰鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉，上述計(jì)算所得的種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏_。（4）圖2中有_條食物鏈，鷹和蛇的關(guān)系為_(kāi)。由于捕蛇者對(duì)蛇的捕殺，使蛇的數(shù)量大量減少，則短時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量會(huì)_。10（10分）石油是人類重要的化工原料之一，其在給人類生產(chǎn)生活帶來(lái)便利的同時(shí)也對(duì)陸地和海洋造成污染，下圖是科研工作者分離能分解石油污染物的假單孢桿菌的過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題：土壤取樣A梯度稀釋涂布到培養(yǎng)基上篩選目的菌株（假單孢桿菌）（1）A過(guò)程為_(kāi)，目的是增加假單孢桿菌的濃度，該培養(yǎng)基中應(yīng)當(dāng)以_為唯一碳源。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要設(shè)置完

11、全培養(yǎng)液對(duì)照組，將菌液稀釋相同的倍數(shù)，對(duì)照組培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落數(shù)目應(yīng)明顯_（填“多于”或“少于”）選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目，從而說(shuō)明選擇培養(yǎng)基具有篩選作用。（2）實(shí)驗(yàn)中需要用_對(duì)菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同濃度的菌液分別滴加到固體培養(yǎng)基的表面，用_（器具）涂布均勻并進(jìn)行培養(yǎng)，以便獲得單個(gè)菌落。（3）若實(shí)驗(yàn)中用103倍的0.1mL的稀釋液分別涂布三個(gè)平板，培養(yǎng)后分別形成了98、100和102個(gè)菌落，則每毫升原樣液中含有假單胞桿菌_個(gè)，實(shí)際值一般要比該測(cè)量值偏大的原因是_。11（15分）下表為孟德?tīng)柪猛愣沟?對(duì)相對(duì)性狀所做的雜交試驗(yàn)，其中大寫(xiě)字母為顯性基因，表示該性狀由顯性基因控制。下圖表

12、示種子和果實(shí)的發(fā)育過(guò)程，果皮（豆莢）、種皮都是由母本體細(xì)胞通過(guò)有絲分裂、分化發(fā)育形成，請(qǐng)認(rèn)真分析圖表，回答下列問(wèn)題：種子形狀子葉顏色種皮顏色豆莢形狀豆莢顏色花的位置莖的高度圓滑R黃色Y灰色G飽滿A綠色B葉腋C局基D皺縮r綠色y白色g不飽滿a黃色b蓮頂c矮莖d（1）以種皮白色的純合豌豆為母本，授以種皮灰色的豌豆的花粉，所結(jié)豌豆種皮顏色是_。（2）選擇豆莢顏色和種子形狀兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交，如果用黃色圓粒為母本，綠色皺粒為父本，兩親本的基因型依次分別是_、_，母本上所結(jié)的豆莢的顏色_，種子的形狀為_(kāi)，F(xiàn)1的基因型為_(kāi)。F1植株所結(jié)的豆莢和種子的表現(xiàn)型及其比例為_(kāi)，F(xiàn)1植株群體所結(jié)的種子的胚有

13、_種基因型。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【答案解析】A.細(xì)菌屬于原核生物，無(wú)成形的細(xì)胞核，不能通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無(wú)來(lái)確定細(xì)菌的死亡與否，A錯(cuò)誤；B.第2組和第3組有兩個(gè)變量：青霉素濃度的高低和蛋白質(zhì)H的有無(wú)，二者對(duì)比說(shuō)明使用低濃度青霉素和高濃度蛋白H可殺死MRSA菌，B錯(cuò)誤；C.該實(shí)驗(yàn)的目的是“研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)MRSA菌生長(zhǎng)的影響”，則還需設(shè)置一對(duì)照組：只加2g/mL青霉素，與第3組構(gòu)成對(duì)照，C正確；D.抗生素由微生物產(chǎn)生，而蛋白質(zhì)H是乳腺細(xì)胞產(chǎn)生，不屬于抗生素，D錯(cuò)誤。

14、故選C。2、A【答案解析】被動(dòng)運(yùn)輸不需要消耗能量，主動(dòng)運(yùn)輸逆濃度梯度運(yùn)輸，需要消耗能量?！绢}目詳解】A、小麥可以吸收利用土壤中的含氮離子，不能利用N2，A錯(cuò)誤；B、松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞的呼吸作用，有利于能量供應(yīng)，有利于對(duì)礦質(zhì)元素的吸收，B正確；C、土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無(wú)機(jī)離子可被根系吸收，用于自身的生命活動(dòng)，C正確；D、給玉米施肥過(guò)多時(shí)，會(huì)因根系失水即水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象，D正確。故選A。3、C【答案解析】分析題圖可知，甲是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，乙是ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，丙是核苷酸的組成，丁是二糖的分子簡(jiǎn)式?！绢}目詳解】A、甲圖中有脫氧核糖核苷酸4種，核糖核苷酸四種，共8種核苷酸，A錯(cuò)誤；B、蔗

15、糖是植物細(xì)胞特有的糖，動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有，B錯(cuò)誤；C、如果丙是脫氧核糖核苷酸，則丙的單糖是脫氧核糖，如果丙是核糖核苷酸，組成丙的單糖是核糖，C正確；D、乙圖中A表示腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤堿基組成，D錯(cuò)誤。故選C。4、A【答案解析】發(fā)菜是藍(lán)藻的一種，屬于原核生物；細(xì)胞核中含有染色質(zhì)，染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)；免疫細(xì)胞包括淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等，淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞和T細(xì)胞；激素的化學(xué)本質(zhì)除了蛋白質(zhì)外，還有脂質(zhì)等，胰島素是蛋白質(zhì)類激素。5、B【答案解析】在細(xì)胞中，DNA是細(xì)胞的中的遺傳物質(zhì)；RNA有mRNA、tRNA和rRNA三種，它們均在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中其重要的作用。DNA主要分布在細(xì)

16、胞核中，在細(xì)胞質(zhì)中也有少量分布；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，在細(xì)胞核中也有少量分布。【題目詳解】A、DNA存在氫鍵，部分RNA的結(jié)構(gòu)中也存在氫鍵，A錯(cuò)誤； B、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，細(xì)胞內(nèi)的DNA和RNA均是攜帶遺傳信息的物質(zhì)，B正確；C、原核生物內(nèi)含有DNA和RNA兩種核酸，但其遺傳物質(zhì)是DNA，C錯(cuò)誤；D、葉綠體、線粒體與核糖體都含有RNA，但迎春葉表皮細(xì)胞不含葉綠體，D錯(cuò)誤【答案點(diǎn)睛】本題考查了核酸的分布、功能以及遺傳信息的傳遞等方面的知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記核酸的種類及化學(xué)組成，DNA和RNA在細(xì)胞中的分布及區(qū)別。6、C【答案解析】由題意可知，1，種群數(shù)量會(huì)上升；=1，種群數(shù)量不

17、變；1，種群數(shù)量會(huì)下降。【題目詳解】A、t1-t2過(guò)程中B種群的1，種群數(shù)量會(huì)上升，B錯(cuò)誤； C、t2-t5過(guò)程中1，B種群數(shù)量會(huì)上升，由于先增后減，故B種群密度呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)，C正確；D、t5 時(shí)刻，=1，A、B種群數(shù)量不變，但由于兩個(gè)種群起始數(shù)量不同，故無(wú)法判斷此時(shí)A、B 的種群密度是否相同，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、單菌落的分離 涂布分離 半乳糖醛酸 光密度值（0D值） 包埋 減小 3.5% 減小 促進(jìn) 負(fù)電位正電位（升高或增大） 高爾基體 葡萄糖 促進(jìn)靶細(xì)胞攝取和利用葡萄糖 胰島細(xì)胞能夠感受血糖的變化，調(diào)節(jié)胰島素的分泌 【答案解析】（一）結(jié)合圖解，考查果酒和果醋的

18、制作、固定化細(xì)胞，掌握果酒和果醋制作的原理和條件，理解固定化技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確作答（二）考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力、判斷能力和識(shí)圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力【題目詳解】(一)（1）果膠酶可以通過(guò)米曲霉等微生物來(lái)生產(chǎn)，單菌落的分離是篩選高表達(dá)菌株的最簡(jiǎn)便方法之一。對(duì)菌種進(jìn)行分離計(jì)數(shù)，應(yīng)用涂布分離法進(jìn)行接種。（2）3，5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產(chǎn)物半乳糖醛酸共熱能夠產(chǎn)生棕紅色氨基化合物，在一定范圍內(nèi)，還原糖的量與棕紅色物質(zhì)顏色深淺的程度量呈一定的比例關(guān)系，在540nm波長(zhǎng)下測(cè)定棕紅色物質(zhì)的光密度值，查對(duì)標(biāo)準(zhǔn)曲線可求出樣品中還原糖的

19、含量。從而計(jì)算果膠酶酶活。（3）固定化酶和固定化細(xì)胞的方法主要有包埋法、物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法題干所述方法是將提純的植酸酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該過(guò)程屬于包埋法。隨著海藻酸鈉濃度的升高，上清液中果膠酶酶活性逐漸減小。當(dāng)海藻酸鈉濃度4%時(shí)，溶液黏度高，固定化時(shí)幾乎不成球，不利于固定化酶的回收，選取濃度為3.5%的海藻酸鈉為載體，可得到較好的固定化效果。（二）（1）當(dāng)ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉，會(huì)阻止鉀離子外流，導(dǎo)致靜息電位的絕對(duì)值減??；此時(shí)觸發(fā)了 Ca2+大量?jī)?nèi)流，使胰島細(xì)胞產(chǎn)生興奮，進(jìn)而促進(jìn)胰島素的釋放，Ca2+大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致細(xì)胞膜

20、內(nèi)側(cè)的電位變化情況為負(fù)電位正電位（升高或增大）。（2）小泡是高爾基體出芽方式形成的，據(jù)圖可知促進(jìn)胰島素分泌是由葡萄糖引發(fā)的系列反應(yīng)的結(jié)果。葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增多，促進(jìn)靶細(xì)胞攝取和利用葡萄糖，從而降低血糖濃度。（3）胰島細(xì)胞分別接種于低糖組和高糖組的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)高糖組釋放胰島素多。說(shuō)明胰島細(xì)胞能夠感受血糖的變化，調(diào)節(jié)胰島素的分泌?！敬鸢更c(diǎn)睛】分析電位變化的依據(jù):動(dòng)作電位是外正內(nèi)負(fù)，主要由鈉離子內(nèi)流造成；靜息電位是外負(fù)內(nèi)正，主要由鉀離子外流維持。8、構(gòu)建基因表達(dá)載體 共用一套遺傳密碼 生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素 減數(shù)第二次分裂中期或MII中期 能保持正常的二倍體核型（或“遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變”） 細(xì)胞核

21、DNA或染色體（DNA） （系統(tǒng)）結(jié)構(gòu)決定功能 物質(zhì)循環(huán)再生 有性 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植 【答案解析】基因工程的主要步驟包括：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建（核心步驟）、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、基因的檢測(cè)與鑒定；植物組織培養(yǎng)過(guò)程中為促進(jìn)根或芽的分化，常常會(huì)用到細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個(gè)細(xì)胞后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和繁殖，其培養(yǎng)過(guò)程具有細(xì)胞抑制和細(xì)胞貼壁的特點(diǎn)；生態(tài)工程的原理包括：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。試管嬰兒是分別將卵子和精子取出后，置于培養(yǎng)液

22、內(nèi)使其受精，再將胚胎移植回母體子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒的過(guò)程?！绢}目詳解】（1）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，目的基因若能在受體細(xì)胞中表達(dá)，則說(shuō)明不同生物共用一套密碼子。（2）植物組織培養(yǎng)常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素。（3）利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時(shí)，所用的去核卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期；所用供體細(xì)胞一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是這樣的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型，若選擇10代以上的細(xì)胞，可能某些細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生突變，有的甚至具有類似癌細(xì)胞無(wú)限增殖的特點(diǎn)。（4）若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的細(xì)胞核DNA（或染色體）上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。（5）物質(zhì)循環(huán)再生

23、原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理（生物與環(huán)境協(xié)調(diào)與平衡）、整體性原理（社會(huì)-經(jīng)濟(jì)-自然）、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理（系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能、系統(tǒng)整體性原理：總體功能大于各部分之和）。（6）試管嬰兒是體外受精，因此屬于有性生殖過(guò)程，整個(gè)生育過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植。【答案點(diǎn)睛】本題考查基因工程、細(xì)胞工程、生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，能運(yùn)用所學(xué)的課本知識(shí)分析相關(guān)問(wèn)題。9、豐富度 鑲嵌 J 小于 144 標(biāo)志重捕法 高 3 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 增加 【答案解析】1、抵抗力穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力。恢復(fù)力

24、穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力影響。2、調(diào)查動(dòng)物的種群密度常用的方法是標(biāo)志重捕法，計(jì)算種群數(shù)量時(shí)利用公式計(jì)算若將該地段種群個(gè)體總數(shù)記作N，其中標(biāo)志數(shù)為M，重捕個(gè)體數(shù)為n，重捕中標(biāo)志個(gè)體數(shù)為m，假定總數(shù)中標(biāo)志個(gè)體的比例與重捕取樣中標(biāo)志個(gè)體的比例相同，則N=Mn /m。【題目詳解】（1）草原群落中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度。由于種種原因不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有很大差別，它們常呈鑲嵌分布。（2）05年大于1且恒定，種群數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)，第1520年，小于1，則第20年的種群數(shù)量小于第15年的種群數(shù)量。（3）該草原灰鼠的平均密度為3236

25、42=144只/hm2，調(diào)查動(dòng)物種群密度常用的方法是標(biāo)志重捕法，再捕的田鼠中已經(jīng)被捕的比例少了，故計(jì)算所得的平均種群密度比實(shí)際的高。（4）圖2種有植物鼠鷹，植物鼠蛇鷹，植物兔鷹，共3條食物鏈，鷹和蛇的關(guān)系既有競(jìng)爭(zhēng)又有捕食。捕蛇者對(duì)蛇的捕殺，使蛇的數(shù)量大量減少，則短時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量會(huì)增加?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題主要考查種群密度的調(diào)查，食物鏈和食物網(wǎng)等以及群落的特征等知識(shí)點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵在于識(shí)記和理解群落的水平結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，動(dòng)物種群密度的調(diào)查及計(jì)算以及食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)的概念等。10、擴(kuò)大培養(yǎng)（或選擇培養(yǎng)） 石油 多于 無(wú)菌水 涂布器 11O6 當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落 【答案解析】本題主要考查利用選擇培養(yǎng)基篩選出高效分解石油的細(xì)菌的相關(guān)知識(shí)，以及估算樣品中菌株數(shù)的方法，需要考生理解、識(shí)記稀釋涂布平板法的過(guò)程，可根據(jù)題意梳理相關(guān)知識(shí)，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行分析作答。