四年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃

1、四年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析:四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索 創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了，大 部分學(xué)生對音樂課比較感興趣，上課也較認(rèn)真。在學(xué)唱歌曲時(shí)，女生的對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力 普遍比男生要好;欣賞中，學(xué)生們根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好，缺乏耐心的傾聽，但是欣賞簡短的歌曲時(shí)他們還是饒有興趣的，大多 數(shù)能正確地說出歌曲的速度、力度與情緒。二、教材分析：本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題， 各主題之間具有有機(jī)地聯(lián)系。這六個(gè)單元包括了人文、地理、風(fēng)景等 各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會(huì)到不同的審美意識

2、。這學(xué)期的教 學(xué)主要以唱歌為主，同時(shí)結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌 曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。三、教學(xué)目標(biāo)：(1)學(xué)會(huì)需要演唱的歌曲，從中背唱自己喜歡的歌曲2-4首歌曲; 能夠背奏口風(fēng)琴曲 首。 表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。 一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、 曲藝音樂等，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。(4)讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂、自信大方的好習(xí)慣。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度、友愛的精 神、樂觀向上的生活意識、健康的性格。 樂活動(dòng)。在小組合作中，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握自主學(xué)習(xí)的好方法。(6)能夠用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜，識讀簡單樂譜;掌握常用的 音樂的記號。 齊奏、合奏及伴奏能力，讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。(8)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價(jià)。能對不同情緒的音樂, 用語言作簡單描述。四、教學(xué)措施：1 .注重培養(yǎng)學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。2 .認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材: 教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。3 .認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35-40 分鐘的課堂時(shí)間，提高教 學(xué)效率。4 學(xué)，針對學(xué)生的個(gè)性問題和共性問題，制定適合不同層次學(xué)生的教案。5 .根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。6 配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。7