中學(xué)學(xué)校2022年度教學(xué)活動(dòng)

1、 - 3 -XXXX學(xué)校2022年度教學(xué)活動(dòng)2022年，小學(xué)教學(xué)教研工作以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，扎實(shí)做好“書(shū)香校園建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、理想課堂構(gòu)建、教學(xué)常規(guī)管理與評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素養(yǎng)提升”等工作，不斷深化基礎(chǔ)教育綜合改，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、修訂教學(xué)設(shè)計(jì)。各學(xué)科針對(duì)學(xué)年教學(xué)目標(biāo)與要求，結(jié)合學(xué)期季節(jié)特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，修訂教學(xué)設(shè)計(jì)。二、師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)為新教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)師徒之間的相互，不斷提高自身的水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的，增強(qiáng)責(zé)任感，開(kāi)學(xué)初完成師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。三、共讀、共

2、享、共寫，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。專業(yè)閱讀是提高教師理論業(yè)務(wù)水平的重要途徑，教師在專業(yè)閱讀中不斷拓寬知識(shí)面，了解教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，尋找解決的路徑和辦法。教師可以閱讀專業(yè)的理論書(shū)籍，也可以閱讀一線教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等。組織各學(xué)科教師共讀一本書(shū)活動(dòng)，通過(guò)假期線上閱讀交流會(huì)，發(fā)朋友圈等方式，實(shí)現(xiàn)資源共享。四、抓實(shí)各學(xué)科教材培訓(xùn)。2022年級(jí)扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教材培訓(xùn)活動(dòng)。數(shù)學(xué)引進(jìn)全景數(shù)學(xué)，語(yǔ)文在統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上引進(jìn)全課程。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)與專家對(duì)接，培訓(xùn)采用線上培訓(xùn)的方式。五、高效課堂展示活動(dòng)。課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙邊互動(dòng)的過(guò)程。課改思想倡導(dǎo)

3、學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，而學(xué)生的這些學(xué)習(xí)方式都是在教師組織、指導(dǎo)等“教”的行為下發(fā)生的。要提高課堂教學(xué)的效益，重在提高教師“教”的行為的有效性。因此，本年度組織學(xué)科內(nèi)高效課堂展示活動(dòng)。不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效，讓課堂高效果、高效率、高效益。六、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)管理實(shí)施2次過(guò)程性檢查，1次課堂教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)。分別對(duì)學(xué)校的課程實(shí)施、教師專業(yè)發(fā)展、教師備課、教學(xué)教研、教學(xué)創(chuàng)新等工作進(jìn)行檢查與督促，保證教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)固提升。七、舉辦形式多樣的活動(dòng)。1、舉辦形式多樣的素養(yǎng)展示、益智類比賽、計(jì)算基本技能比賽、小名師開(kāi)講了、作文比賽、拼寫大賽、詩(shī)詞大賽等活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。2、扎實(shí)推進(jìn)“益智類”課程。繼續(xù)做好數(shù)學(xué)思維課程和數(shù)學(xué)課程的有效整合，讓數(shù)學(xué)課堂真正成為思維訓(xùn)練的課堂。要繼續(xù)開(kāi)展益智類研討、比賽等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行