古文字學研究的對象課件

1、第一章 講授 闞景忠制作 闞景忠緒 論第一章 緒 論一、古文字學研究的對象 1、“古文字學”定義： 研究古漢字的產(chǎn)生、發(fā)展、形態(tài)、結構、意義及其演變規(guī)律的科學叫“古文字學”。 2、 漢字的古今劃分： 漢字由篆書到隸書的演變，稱“隸變”。隸變是漢字古文字與今文字的分水嶺。隸變前的漢字是“古文字”，隸變后的漢字是“今文字”。 例字：隸變前后漢字字形比較二、古文字學發(fā)展概況1、古文字學的奠基時期漢代 古文字的再現(xiàn)：孔安國與“壁中書” 古文字學奠基著作：許慎與說文解字2、第二次大規(guī)模的古文字研究西晉 “汲冢竹書”的出土與研究3、金石學的興起宋代 著錄、考釋、評述金石器物上的文字4、甲骨學的興起清代 1

2、899年王懿榮認出甲骨上的刻畫是文字四、為什么要學習古文字學 漢字的演進沒有出現(xiàn)斷層，因此它對研究中華民族的歷史與文化有特殊意義。 漢字是歷史與文化的載體，它不僅記錄幾乎所有的古代文化，漢字字形本身也容載著眾多古代文化信息。這些信息有社會方面的，也有自然方面的。1、從學習、研究語言文字的角度來看學習了古文字學，能夠知道一個漢字為什么這樣寫。學習了古文字學，能知道一個字為什么有這樣的含義。有頁文司何之克片古文的理解與注釋，需要學習、研究古文字學。A、晏殊蝶戀花：“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶?！彼卧~的花朵宋詞名篇鑒賞注：“朱戶，指朱紅色的窗戶?！盉、馮諼客孟嘗君：“左右以君賤之也，食以草具?！?/p>

3、中學語文教材注：“草具，指粗劣的飯食?！盋、莊子逍遙游：“去以六月息者也?！惫糯鷿h語教材注：“意思是鵬離開北海用六個月的時間飛到南海才休息。”五、古文字學與漢字改革1、“五四”以來對漢字的批判 傅斯年漢字改用拼音文字初步談：“漢字起源是極野蠻，形狀是極奇異，認識是極不便，應用是極不經(jīng)濟，真是又粗又笨，牛鬼蛇神的文字，真是天下第一不方便的器具。” A、認為漢字難學（難認、難寫、難記）。 B、認為漢字影響了中國科技的發(fā)展。 C、認為漢字無法現(xiàn)代化。2、漢字拼音化的觀點 漢字拼音化的困難：A、漢語方言復雜且差異大。B、漢語有聲調(diào)。C、漢語的同音詞語多。 Sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh 石室侍士施氏嗜獅誓食十獅氏時時適市視獅十時適十獅適市趙元任施氏食獅史3、研究古文字學對漢字的改革與發(fā)展有 重要的意義 漢字的改革發(fā)展，不能一味比照外國，研究漢字演變的歷史規(guī)律，會有許多啟示。同化是規(guī)律之一音化是趨勢之一簡化是普遍現(xiàn)象用字大眾是原動力參 考 書 目許 慎說文解字段玉裁說文解字注唐 蘭古文字學導論姜亮夫古文字學高 明中國古文字學通論裘錫圭文字學概要康 殷古文字學新論康 殷文字源流淺說鄒曉麗基礎漢字形義釋源徐中舒漢字古文字字形表李學勤古文字學初階胡雙寶