二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)平移與旋轉(zhuǎn)人教版課件

1、第2課時(shí) 平移與旋轉(zhuǎn)感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（重點(diǎn)）正確判斷、區(qū)別平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（難點(diǎn)）小明坐在小亮的后面，小亮坐在小明的（ ）面；小靜坐在小麗的左邊，小麗坐在小靜的（ ）邊。右前觀察下面的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，你有什么發(fā)現(xiàn)？沿水平方向的直線運(yùn)動(dòng)。沿豎直方向的直線運(yùn)動(dòng)。沿水平方向的直線運(yùn)動(dòng)。生活中的平移現(xiàn)象電梯升降抽屜的推和拉知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)平移現(xiàn)象和圖形的平移2移移看，哪幾座小房子可以通過平移相互重合？三座小房子可以通過平移相互重合。 物體在直線方向上運(yùn)動(dòng)，本身的形狀、大小和方向不發(fā)生改變，只改變物體的位置，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象就是平移。知識(shí)提煉（選自教材P30 做一做）用第121頁中的學(xué)具畫一排小汽車。小汽車的大小和

2、方向不變。小試牛刀知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象3觀察這些游樂項(xiàng)目，它們有什么共同點(diǎn)？這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，它們都是圍著中心旋轉(zhuǎn)。生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象風(fēng)扇葉子的轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)門的轉(zhuǎn)動(dòng)鐘表指針的轉(zhuǎn)動(dòng) 物體或圖形以一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸為中心進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。知識(shí)提煉（選自教材P31 做一做）用第121頁中的學(xué)具照樣子做陀螺。請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手做一做。小試牛刀例：判斷：小亮跟同學(xué)一起去溜冰，溜冰鞋的滑輪的運(yùn)動(dòng)是平移現(xiàn)象。 （ ）錯(cuò)誤解答：正確解答：錯(cuò)因分析：平移是物體沿直線移動(dòng)，本身方向不發(fā)生改變。旋轉(zhuǎn)是物體繞著某一點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)，本身方向發(fā)生改變。溜冰鞋的滑輪的運(yùn)動(dòng)是繞滑輪軸進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)，在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，方向發(fā)生了改變，因此

3、溜冰鞋的滑輪的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。1.(選自教材P33 T4)哪些魚可以通過平移與紅色小魚重合？把它們涂上顏色。2.(選自教材P34 T7)下列現(xiàn)象哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？是平移;是旋轉(zhuǎn)。3.下列現(xiàn)象中是旋轉(zhuǎn)的在括號(hào)里畫“”。4.我會(huì)判斷。（對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”）（1）鐘面上時(shí)針和分針的運(yùn)動(dòng)是平移。（ ）（2）旋轉(zhuǎn)和平移都是日常生活中經(jīng)?？吹降默F(xiàn)象。 （ ）（3）打開抽屜的過程是平移現(xiàn)象。（ ）（4）光盤在播放時(shí)的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（ ）5.在只能通過旋轉(zhuǎn)得到圖的圖形下面畫“”。6.請(qǐng)?jiān)冢?）里填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)7.寫出分針從 12 旋轉(zhuǎn)到下面各個(gè)位置所經(jīng)過的時(shí)間。1030這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？物體在直線方向上運(yùn)動(dòng)，本身的形狀、大小和方向不發(fā)生改變，只改變物體的位置，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象就是平移。物體或圖形以一