2022年小學課題會議的發(fā)言稿

1、第7頁共7頁2022年小學課題會議的發(fā)言稿一、在課題研究方面的一些想法和做法我覺得每年選個課題去研究，就是為自己這一年的工作定了一個目標，然后自己就有意識地朝著這個目標而努力。在課題選擇方面，最好是選擇自己在實踐中遇到的困惑，有待解決的一些問題，也就是課題研究要與自己的教育教學工作相結(jié)合，這樣自己開展課題研究就會產(chǎn)生更大的動力，更得心應(yīng)手。工作中有了問題，就想到要通過進行課題研究的方式去解決，開展課題研究是為了使自己的工作更加有方向性、指導性。我的體會是搞課題研究，就是幫助我們更快地成長，因為我們在做的過程我們會去思考，去積累，去看書，去學習，使情性逐漸遠離自己。我的個人做法是：1、平時做一個

2、有心人，對于在工作中出現(xiàn)的一些問題多花點時間去思考。對運作過程中的一些資料及時收集起來。古人云：不積硅步，無以至千里。在課題研究中重在平時的積累。2、圍繞課題方案，多看有關(guān)這方面的書籍，讓自己的思維更深刻，有必要時作一下讀書筆記，以便今后查閱。二、下面談?wù)勎以谌ツ炅㈨椀恼n題發(fā)揮農(nóng)村資源優(yōu)勢，提升學生語文素養(yǎng)已經(jīng)做的工作。對于農(nóng)村的孩子而言，他們最熟悉的莫過于其生活的鄉(xiāng)村田野，最了解的莫過于花鳥蟲魚。然而，稍作調(diào)查便不難發(fā)現(xiàn)，由于天天身處共間，他們對身邊發(fā)生的一切反而熟視無睹。因此，在語文教學中，根據(jù)農(nóng)村小學實際，充分挖掘身邊的“鄉(xiāng)土”資源，提高學生的語文水平尤為重要。自從開展這個課題研究以來，

3、我主要開展了以下幾方面的工作：1、制定農(nóng)村資源優(yōu)勢列表，利用本土資源開展語文教學，使自己的教學有了一個前進的點，圍繞這個點開展教學工作。2、充分發(fā)揮農(nóng)村資源的優(yōu)勢，上好語文室外活動課，在活動中讓學生親近自然。3、發(fā)揮農(nóng)村資源優(yōu)勢，讓學生開展各種形式的實踐活動，在實踐中了解社會，豐富學生說話，寫話的素材。4、利用閱讀課，說家鄉(xiāng)的風土人情，夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，贊美家鄉(xiāng)的新人新事，培養(yǎng)學生的說話能力。5、利用作文講評課，講評學生的小作文。對學生作文中帶有濃郁鄉(xiāng)土氣息，地方色彩的作文進行鼓勵。如：評出“真情篇”、“創(chuàng)新篇”、“幽默篇”等。6、對于學生中優(yōu)秀的習作及時進行投稿，激發(fā)其寫作的熱情。7、本課題已取

4、得的成果：學生已初步養(yǎng)成用一雙慧眼，觀察自然和社會，對鄉(xiāng)村生活充滿熱情，對生活的感悟多了，對語言的理解能里也強了。已發(fā)表的或獲獎作文有：天空中的精靈、衣柜的夜晚、冬爺爺?shù)暮⒆觽?、我給大地做蛋糕、愛就一個字、讀西游記有感等。課題研究工作，我們都在嘗試著去做。2022年小學課題會議的發(fā)言稿（二）尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：大家好。得益于教育局和教師進修學校的正確領(lǐng)導，得益于各級領(lǐng)導和小教部各學科專家的傾情_，得益于_教育人的共同努力，_鎮(zhèn)中心小學的教育教學質(zhì)量有了一定的提高，在此一并表示深深地感謝。下面就我校_年六年級質(zhì)量檢測成績做以分析匯報，歡迎各位領(lǐng)導、各位同仁提出寶貴意見。一、學生成績基本情況

5、我校_年_月六年級抽考學生_人，各學科成績?nèi)缦拢喉椖繑?shù)學語文英語科學四科平均分平均分48.481379.687536.375089.000063.4609及格率_%_%_%_%優(yōu)秀率_%_%_%_%特差率_%_%_%_%相對于_年六年級質(zhì)量檢測有了明顯的提高，其中數(shù)學學科平均分提高了_分(_年平均分37.36)，及格率提高了_個百分點(_年及格率_%)，科學學科平均分提高了_分(_年_分)，及格率提高了_個百分點(_年及格率_%)。(質(zhì)量提升的背后凝聚著領(lǐng)導的關(guān)心，更凝聚著全體師生的勤奮努力，下面就我校在注重質(zhì)量提升方面的點滴工作做以簡要匯報。)二、主要工作措施(一)領(lǐng)導關(guān)懷，專家引領(lǐng)_年_月

6、_日，教育局普教股高股長帶領(lǐng)普教股全體成員對我校進行了全面細致的檢查，從課堂教學和常規(guī)管理等方面給予了詳細的指導，我校依據(jù)普教股領(lǐng)導的指導意見制定了整改方案，確立了工作目標向科學管理要質(zhì)量，向課堂教學要質(zhì)量，明確了工作思路提高領(lǐng)導干部管理水平，提高教師施教能力，培養(yǎng)學生良好習慣。_年_月_日，普教股車股長的跟蹤聽課指導，對我校的課堂教學改革又起到了強有力的推動作用。在落實整改方案的過程中，教師進修學校的領(lǐng)導和小教部專家多次深入我校課堂，幫助指導教師分析課堂教學中存在的問題，解決教師教學中存在的困惑，切實提高了我校教師的施教水平。_年_月_日，小教部各學科專家針對我校各年級學生寒假期末測試答卷情

7、況召開了質(zhì)量分析會。這次會議對我校來說，相當于一次專家會診，使我校全體教師明確了制約質(zhì)量提升的癥結(jié)是學生基礎(chǔ)知識掌握不牢，基本能力亟待提高，也使得我校教師明確了教學工作的重點是激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好習慣，砸實基礎(chǔ)知識，提高學習能力。(二)統(tǒng)一思想，全面展開一年來，我校認真領(lǐng)會教育局會議和文件精神，認真貫徹落實朝陽市中小學教學規(guī)范(試行)，加強政治業(yè)務(wù)_學習，加強校本培訓，使全體教師形成高度統(tǒng)一的思想，明確了具有我們自己特色的一二三四教學策略(一為以打造高效課堂為目標；二為保證落實兩個地位即學生主體地位和教師主導地位；三為有效整合三維目標，即科學定位教學目標；四為明確課堂教學四大基本環(huán)節(jié)：情境導

8、入，明確目標自主建構(gòu)，合作探究全班匯報，教師精講鞏固練習，當堂檢測)。我校從_備課、同課異構(gòu)入手，全面展開課堂教學改革。全鎮(zhèn)參與教師達_%，上學期共有_節(jié)課接受教學研究。我校的領(lǐng)導和教師一起經(jīng)歷_備課課堂展示再備再研再展示形成較優(yōu)秀的案例設(shè)計，期間有困惑有爭論更有驚喜。到目前為止，我校學生自主學習能力有了明顯的增強，良好的學習習慣得到了培養(yǎng)，其中語文學科的預習能力培養(yǎng)就是明顯的例子。(三)注重反思，總結(jié)提升每經(jīng)歷一段教研，我校的領(lǐng)導和教師就會分別進行反思，主管領(lǐng)導重點反思是否做到了把準學校脈搏，科學指導發(fā)展，教研組長重點反思是否做到了做精一門學科，帶好一支團隊，學科教師重點反思是否做到了做實常

9、態(tài)課，多出精品課，班主任重點反思是否做到了精彩一個班級，幸福多個家庭。通過反思，我們總結(jié)出在制定政策、完善制度、制定評價方案等方面要_是否做到三個有利于，即是否有利于學校長遠發(fā)展，是否有利于教師專業(yè)發(fā)展，是否有利于學生健康發(fā)展。(四)多方并舉，共同促進衡量學校發(fā)展的標準是多方面的，但是質(zhì)量的推升應(yīng)是其中重要的一項。我校從課堂教學、活動開展、評價方式等不同方面進行改革，以利于考察和提升學生的全面素質(zhì)。一年來，我校為了激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學習積極性，開展了武術(shù)、書法、科技制作等十余項課外活動，先后舉行了演講比賽、朗讀比賽、口算比賽等競賽活動。在考察學生綜合素質(zhì)方面也進行了相應(yīng)的改革，其中語文學科

10、加入了學生朗讀和背誦積累方面的考核，英語學科加入了學生聽力的考核，數(shù)學、科學學科加入了實踐操作的考核，盡管這些舉措剛剛起步，但是對師生教與學的活動已有了相當大的影響，日常的教與學的活動也有了明顯的改變。在六年級備考工作中，我校先后_了三次考試，每次考試后的質(zhì)量分析會我們都_全校教師參加，在分析六年級學生知識能力等方面欠缺的同時反思我們整個一至六年級的教育教學工作，這種舉措在我校全體教師中產(chǎn)生了強烈的反響，讓我們教師教學生一天想著學生六年，以至于做到教學生六年想著學生六十年。(一位專家曾說我們質(zhì)量提升的空間很大，非?？蜌庖卜浅Ｍ褶D(zhuǎn)，我們認真反思工作中的不足，努力探求解決的辦法。)三、工作中的不足

11、(一)教師勁頭有，能力不足隨著我校辦學條件的明顯改善，教師的職業(yè)幸福感明顯增強，向著更高層次邁進的勁頭也非常足，苦于學歷低，知識儲備量不足，能力提升緩慢，不能很好適應(yīng)課程改革，以至于總是出現(xiàn)忽左忽右的現(xiàn)象。(二)學校想法有，落實不夠我們認真學習領(lǐng)會國家、省、市教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神，認真貫徹學習各級會議及文件精神，深入貫徹學習_，認真學習_核心價值體系，認真制定本校的各項工作計劃，完善各項規(guī)章制度，細化各項考核方案，但是真正落實起來，我們的力度不夠，以至于我們的日常工作效率低。四、今后改進方法(一)加強學習，提升素質(zhì)從時間上保障、從經(jīng)費上保障，加強領(lǐng)導干部學習，加強專任教師學習，豐富內(nèi)涵，開闊眼界。(二)強化管理，狠抓質(zhì)量制定完善各項規(guī)