學校創(chuàng)建“書香家庭”實施方案

1、Word 學校創(chuàng)建“書香家庭”實施方案為培育同學良好的閱讀與學習習慣，使每個同學都成為愛書人，讀書人，學校在深厚校內讀書氛圍的同時，樂觀開展小手拉大手，創(chuàng)建“書香家庭”活動，以此來營造家庭良好的讀書環(huán)境，為孩子的綜合素養(yǎng)提升奠定基礎，為此學校特制定xxx區(qū)學?！皶慵彝ァ睂嵤┓桨?。一、活動目標1、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，引導同學閱讀經典，以書為友，用書籍潤澤同學的心靈，引導同學健康成長。2、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，指導家長關心孩子共同開設“家庭圖書架”，并與孩子共同閱讀經典書目，共享讀書成果。3、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，營造良好的家庭讀書氛圍，樂觀撰寫讀書心得，讓家長、同學在活動中體驗到

2、讀書給自己帶來的歡樂與幸福。二、活動組織領導活動領導小組：組 長： 孫xx 副組長：吳xx 胡xx 杜xx 張xx 付x 苗xx 黃xx 李x 馬xx 成 員：胡xx 劉x 趙xx 李xx 馬xx 郝xx 周x 時xx 孫x 楊x 楊xx 楊xx 于xx 于xx 董x 王x 宋xx 王x 李xx 周x 高xx 張xx三、活動要求：1、各班班主任向同學及家長發(fā)放創(chuàng)建書香家庭倡議書。2、家庭成員要充分預備好親子共讀的書目。家長以身作則，每天盡可能抽出半小時與孩子一起讀書。3、在讀書過程中，同學和家長要樂觀撰寫讀書筆記或讀書心得，每周將讀書體會上傳至班主任郵箱，由班主任擇優(yōu)上報至政教處郵箱，作為評比

3、書香家庭和班級考核的重要依據。4、低班級由于閱讀水平低，家長要與孩子開展親子閱讀活動。孩子與爸爸媽媽一起看好書，敘述書中的故事，融洽讀書氛圍?？梢砸匀沼?、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一精彩瞬間。四、成果展現1、在xxx區(qū)學校網站創(chuàng)建“提倡親子閱讀，共享讀書歡樂”書香家庭活動網頁，以此作為柴里礦區(qū)學校讀書溝通平臺。2、各班級以黑板報或宣揚欄的形式對讀書成果進行宣揚展現。3、學校將在學期末進行“親子閱讀、共享歡樂”讀書共享會，以此來展現活動創(chuàng)建成果。五、柴里礦區(qū)學校“書香家庭”評比條件1、有良好的讀書環(huán)境（有書房或者特地的書柜等，能供應照片）2、有肯定數量的適合孩子閱讀的課外讀物（非教科書），1

4、到3班級同學擁有自己的讀物至少20冊，4到6班級同學擁有自己的讀物至少40冊。7到9班級80冊。3、良好的家庭閱讀學習氛圍，家長能和孩子共同擬訂讀書方案，按方案共同讀書，并與孩子溝通心得體會，以自己的讀書熱忱去激發(fā)、培育孩子的讀書愛好 ，讓孩子建立閱讀習慣，愛上閱讀。4、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間，家長和孩子可以共看一本書，共讀一份報紙；孩子每天的閱讀時間不少于半小時，可以每天學一個成語，讀一篇作文，背一首古詩等等。（供應親子共讀照片，孩子讀書照片）5、在親子共讀過程中，家長能督促孩子寫讀書筆記，每月至少兩篇；家長能撰寫“家庭讀書活動感悟”（體現在申請表上）。6、家長每月至少能帶孩子去一次書店或者圖書館。7、孩子在學校呈現出良好的讀書修養(yǎng)。如：在學習方面所表現出來的良好的口語表達力量，在課堂發(fā)言過程中能夠引經據典，表達流利，作文水平較高。8、孩子品德表現良好，學業(yè)優(yōu)秀，有作品發(fā)表或在作文競賽中有獲獎的優(yōu)先考慮。六、“書香家庭”推舉方式1、采納自愿報名、