給爺爺奶奶捶捶背教案

1、活動(dòng)目標(biāo):1知道歌曲名稱理解歌曲內(nèi)容能用自然好聽的的聲音演唱歌曲2學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的音樂創(chuàng)編動(dòng)作能有興趣的進(jìn)展歌表演活動(dòng)加強(qiáng)同伴間的合 作力量3感受爺爺奶奶對(duì)自己的愛情愿表達(dá)自己對(duì)爺爺奶奶的愛萌發(fā)關(guān)心爺爺 奶奶的情感活動(dòng)預(yù)備:幻燈片 電子琴活動(dòng)過程:一引題1師:小朋友們?cè)缟蟻碛變簣@是誰(shuí)送來的,原來我們班有那么多小朋友是爺爺奶奶外公外婆送來的呀你覺得爺爺奶奶們 愛你們嗎,他們還為我們小朋友做哪些事情,爺爺奶奶每天為我們做那么多事 情，好辛苦呀那你們可以為爺爺奶奶做些什么呀,2你們能為爺爺奶奶做那么多事情他們確定會(huì)很快活的我們來看看這些 寶寶在為爺爺奶奶干些什么3觀看幻燈片寶寶們?cè)跒闋敔斈棠谈墒裁?奶們感

2、覺怎么樣,過渡語(yǔ):寶寶們一邊為爺爺奶奶敲敲背捶捶腿一邊還唱著好聽的歌呢二傾聽歌曲理解內(nèi)容1傾聽歌曲一遍2提問并出示圖譜三學(xué)唱歌曲1教師范唱幼兒傾聽2幼兒再次傾聽歌曲理解歌曲內(nèi)容3這首歌怎樣唱才會(huì)讓爺爺奶奶覺得好聽,4集體再用好聽的聲音演唱一遍四自由創(chuàng)編表演師:你回到家里邊唱歌邊給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿爺爺奶奶確定很快活我 們先來排練一下吧1完整傾聽音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作2請(qǐng)個(gè)別幼兒呈現(xiàn)自己的表演教師提取幼兒的動(dòng)作3引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)辯怎樣敲捶才能讓爺爺奶奶舒適4教師和幼兒一起進(jìn)展歌表演5合作表演爺爺奶奶看到我們小朋友這么孝順?biāo)麄儠?huì)怎么樣夸獎(jiǎng)我們呢,引導(dǎo)幼兒兩人 一組進(jìn)展歌表演提示幼兒留意2 / 7相互間的溝通

3、活動(dòng)目標(biāo):1學(xué)習(xí)用親切嚴(yán)峻的聲音演唱歌曲表現(xiàn)關(guān)心老人的情感2能與同伴合作體驗(yàn)表演唱的歡快活動(dòng)預(yù)備:1組織幼兒與老人進(jìn)展談話激發(fā)幼兒寵愛關(guān)心老人的情感2假胡子圍裙若干3爺爺奶奶的頭飾磁帶錄音機(jī)等活動(dòng)過程:1初步感受歌曲的內(nèi)容爭(zhēng)辯:我能為爺爺奶奶做些什么事情,自然引出歌曲的名稱欣賞音樂引導(dǎo)幼兒按音樂的節(jié)拍表現(xiàn)敲背捶腿的動(dòng)作教師依據(jù)音樂的節(jié)拍有節(jié)奏的朗讀歌詞2學(xué)唱歌曲教師有感情的范唱幼兒學(xué)唱教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用親切嚴(yán)峻的聲音演唱3合作表演歌曲3 / 7鼓舞幼兒邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作自由表演教師扮演奶奶與幼兒示范表演可有機(jī)的結(jié)合幼兒的動(dòng)作創(chuàng)編幼兒自由選擇同伴三人一組分角色有表情的合作表演歌曲供給胡子圍裙 等道具

4、幼兒表演唱4體驗(yàn)玩耍回家時(shí)候邀請(qǐng)幼兒也來為給爺爺奶奶捶捶腿吧請(qǐng)男孩女孩自由組合一個(gè)當(dāng)爺爺或奶奶一個(gè)當(dāng)寶寶寶寶給爺爺奶奶敲敲 背捶捶腿完畢后換角色活動(dòng)反思:藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于孩子們來說是一種情感和美的表達(dá)不管是音樂或者是繪畫 等其他藝術(shù)表達(dá)形式對(duì)于孩子們的智能進(jìn)展和情感訓(xùn)練至關(guān)重要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松的藝術(shù)課讓學(xué)生在藝術(shù)課上感受到家的溫溫存自由讓他們感受到藝術(shù)就在 自己身邊就在自己手中在藝術(shù)課上我經(jīng)常細(xì)心安排一些有意義的讓每個(gè)學(xué)生 都能動(dòng)起來的環(huán)節(jié)讓教師成為學(xué)生的朋友在參與學(xué)生活動(dòng)的過程中教師可以 多接近學(xué)生進(jìn)一步深入了解學(xué)生也可借時(shí)機(jī)多與學(xué)生進(jìn)展溝通構(gòu)建良好的師 生關(guān)系以促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的全面提高充分感受藝術(shù)的

5、迷人魅力本次的活動(dòng)通過孩子們幫爺爺奶奶做事情這一情境導(dǎo)入談話引導(dǎo)孩子們關(guān) 注生活中的爺爺奶奶關(guān)注他們的4 / 7需要和身體知道關(guān)心老人疼惜老人知道能用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈリP(guān)愛自己的家 人和長(zhǎng)輩這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容學(xué)唱歌曲增進(jìn)關(guān)心家人愛家人 的情感并感受歌曲美麗的旋律能大的那表演歌曲所反映的情景在課的一開 始我首先出示了幾張圖片讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容然后教師試 唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒回想自己幫家中的老人 所做過的事情讓幼兒知道爺爺奶奶日常生活和工作的辛苦最終我讓幼兒表演 歌曲的內(nèi)容進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容在整堂課進(jìn)展到表演的階段的時(shí)候小朋友 顯得格外的主動(dòng)都

6、很情愿來參與表演活動(dòng)對(duì)于孩子們來說聯(lián)系到重陽(yáng)節(jié)這個(gè)話題來談孩子們的孝親意識(shí)比較薄弱 那是由于他們的概念中還沒有這方面相關(guān)的學(xué)問通過本次的主題活動(dòng)孩子們從 領(lǐng)域的各個(gè)方面滲透了解相關(guān)的學(xué)問和內(nèi)容幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中滲透感知 了重陽(yáng)節(jié)孝順親人的一系列重要性能夠有效感知這些內(nèi)容對(duì)于一個(gè)人進(jìn)展的重要對(duì)于一個(gè)家庭維系的重要所以孩子們?cè)谶M(jìn)展中能漸漸地知道什么是孝順知 道什么是疼惜知道什么是關(guān)心和幫助生活的點(diǎn)滴滲透著對(duì)大家的愛給爺爺奶奶捶捶背敲敲腿音樂活動(dòng)的反思 給爺爺奶奶捶捶背敲敲腿這是一首抒情的歌曲活動(dòng)目標(biāo)5 / 7有三點(diǎn):1學(xué)習(xí)用親切嚴(yán)峻的聲音演唱歌曲表現(xiàn)關(guān)心老人的情感學(xué)習(xí)有 彈性的演唱休止符能與同

7、伴合作體驗(yàn)表演唱的歡快在音樂活動(dòng)前依據(jù)我班 幼兒的年齡特點(diǎn)及幼兒的力量和興趣幾方面進(jìn)展選材還進(jìn)展了閱歷的預(yù)備如老 你的爺爺奶奶在家做什么事?為了提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興 趣還進(jìn)展了物質(zhì)預(yù)備如老爺爺?shù)暮永夏棠痰拿弊拥然顒?dòng)過程是按三局部: 一初步感受歌曲的內(nèi)容組織幼兒爭(zhēng)辯:我能為爺爺奶奶做些什么事情,自然引出歌曲的名稱。欣 賞音樂引導(dǎo)幼兒按音樂的節(jié)拍表現(xiàn)敲背捶腿的動(dòng)作教師引導(dǎo)幼兒與同伴合作相互輪番按音樂節(jié)拍捶腿敲背激發(fā)幼兒按四分 一拍的兩種節(jié)奏做動(dòng)作教師依據(jù)音樂的節(jié)拍有節(jié)奏的朗讀歌詞二學(xué)唱歌曲教師有感情的范唱幼兒學(xué)唱教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用親切嚴(yán)峻的聲音演唱有彈性的哦演唱休止 符三合作表演歌曲鼓舞幼兒邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作自由表演教師扮演奶奶與一幼兒師范表演表演時(shí)可有機(jī)6 / 7的結(jié)合幼兒的動(dòng)作創(chuàng)編幼兒自由選擇同伴，三人一組分角色有表情