個人教學(xué)工作計劃002

1、第 第 頁個人教學(xué)工作計劃個人教學(xué)工作計劃1 本學(xué)期的教材內(nèi)容不是許多，在中考中占有的分值也不是很高，學(xué)校安排了三課時，還是可以較好地完成教學(xué)任務(wù)的。 一、努力提高課堂效率 1.充分運(yùn)用教室的多媒體，設(shè)計好相應(yīng)的課件，爭取把生物課上的更加生動，有趣，精彩，提高課堂教學(xué)效率。盡量多地搜集一些圖片，材料和視頻等資料，編輯整理好，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到課堂中，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，更加喜愛生物學(xué)。 2.加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰慧，取長補(bǔ)短，提高課堂效率。除了在每周二的集體備課時間中做好應(yīng)當(dāng)做的工作外，平常課堂中遇到的新問題和新狀況，也要實時和本組老師溝通、溝通，獲得解決的方法和途徑，實時避開小錯誤的發(fā)生和積累

2、。 3.實事求是地做好二次備課的工作，通過二次備課有效提高課堂教學(xué)效率。究竟各班級狀況不同，同學(xué)狀況也不同，一個教案未必就適合全部班級和同學(xué)，所以需要實時作出調(diào)整，使之更加有效和高效。 二、運(yùn)用好同步和單元檢測 1.對同步的運(yùn)用要即時并合理篩選題目，先讓同學(xué)預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，填寫相應(yīng)文字，再實時訂正，做到即時鞏固，實時糾錯。特別關(guān)注每組的5、6號同學(xué)。 2.對單元檢測的運(yùn)用做到須要、精練。不應(yīng)當(dāng)一味追求測驗的次數(shù)，完成學(xué)校的任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)實時檢測，而且是精選習(xí)題，的確能起到檢測達(dá)標(biāo)的效果。 三、做好同學(xué)的工作 1.依據(jù)平常的觀測和表揚(yáng)，實時對部分同學(xué)做學(xué)法指導(dǎo)和思想開導(dǎo)，以鼓舞為主。 2.依據(jù)測驗成

3、果對同學(xué)進(jìn)行階段性的評價和要求，還是要充分發(fā)揮小組的合作功能。 四、教學(xué)進(jìn)度 參考區(qū)發(fā)的教學(xué)進(jìn)度。 20_.3.09.04 個人教學(xué)工作計劃2 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子迎來了在幼兒園的最末一學(xué)期，這學(xué)期也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的學(xué)期。為了讓幼兒適應(yīng)學(xué)校的生活，我們將開展幼小連接活動。其詳細(xì)工作計劃如下： 一、幼兒入學(xué)的心理預(yù)備 留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，開心的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，開心充斥愛與尊敬的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的進(jìn)展將起到不可忽視的作用。留意轉(zhuǎn)變活動室的布局，將集中圍坐式的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境

4、，讓幼兒在幼兒園里感受到學(xué)校班級式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心的進(jìn)展。組織幼兒到學(xué)校去參觀學(xué)校生升旗儀式，早操活動、課間活動，把他們帶進(jìn)學(xué)校生的課堂，參觀學(xué)校生的學(xué)習(xí)，課間活動等，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望?；貓@后我們老師有目的，有計劃的進(jìn)行指導(dǎo)。進(jìn)入學(xué)校后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的改變。幼兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨(dú)立完成，因此，培育大班幼兒的自我管理、自我服務(wù)的技能非常重要。加強(qiáng)紀(jì)律教育。幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理預(yù)備方面要有劇烈的求知需要，能掌握沖動，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務(wù)。 二、幼兒入學(xué)的知識預(yù)備，重點(diǎn)做好三個連接。 留意水平的連接：幼兒階段的留意主要是無意留意，學(xué)校生上課

5、時需要的是有意留意，即有意識地掌握自己把留意指向老師。針對這一改變，老師應(yīng)重視培育幼兒的自我掌握技能，提高幼兒的留意水平。老師要漸漸減削教學(xué)活動的游戲成分，漸漸把幼兒的無意留意進(jìn)展為有意留意。可通過老師的要求，活動的規(guī)章，幼兒間的競爭來實現(xiàn)。 思維技能的連接。學(xué)習(xí)活動說究竟是一種思維活動，學(xué)習(xí)成果的好壞在肯定程度上反映的是同學(xué)思維技能的高低。為幼兒入學(xué)作預(yù)備，其中很重要的方面是思維技能的預(yù)備，即學(xué)習(xí)活動中不僅有感知、記憶的過程，更要有歸納、概括、推理活動的參加。從“拉動幼兒進(jìn)展”的角度出發(fā)，細(xì)心策劃教學(xué)活動，由于大班幼兒思維異樣活躍，新奇心強(qiáng)，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。 知識點(diǎn)的連接。在大班

6、要不要教幼兒學(xué)習(xí)學(xué)校知識?老師應(yīng)依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和愿望，把握分寸。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲。依據(jù)漢字、字母、數(shù)字的基本筆畫進(jìn)行前書寫練習(xí)。幼兒上學(xué)后假如掌控一些零星的知識，上學(xué)后簡單引起認(rèn)知共鳴，產(chǎn)生劇烈的上學(xué)愿望。 三、做好幼小連接工作的詳細(xì)措施。 幼兒園、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會的相互協(xié)作，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。因此，為增加“連接”工作的實效性，做好家長工作是特別重要的。 召開家長會，向家長宣揚(yáng)和教育幼小連接工作的重要性。使家長們能夠主動、積極的參加到此項工作中來。從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入學(xué)校前的各種預(yù)備

7、工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種預(yù)備，并能夠讓這些家長有針對性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培育。 利用家園共育欄目，向家長們宣揚(yáng)和溝通本班在幼小連接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長協(xié)作幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項詳細(xì)的任務(wù)，這樣做的目的，一可以培育幼兒做事的效率性，為入學(xué)校的學(xué)習(xí)提供在時間上的保證;二可以培育幼兒責(zé)任性，使幼兒進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)能夠堅持有始有終，以防涌現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的虎頭蛇尾。 利用家園聯(lián)系冊、家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長實時溝通和溝通，使家長們能夠?qū)崟r了解和掌控自己的孩子在幼小連接方面所存在的

8、問題，精確把握自己的孩子當(dāng)前的進(jìn)展水平和狀況，并對其進(jìn)行特地的教育和訓(xùn)練，使家園能更進(jìn)一步的協(xié)作，相互理解和支持，使每一個孩子都能順當(dāng)?shù)膹挠變簣@過渡到學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活。 四、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系與溝通。 參觀學(xué)校的學(xué)校，觀摩學(xué)校生升旗上課及課余活動。邀請學(xué)校生來園與小伙伴座談，請學(xué)校老師介紹學(xué)校生活。通過圖片、資料、電教等各種教育形式，援助幼兒認(rèn)識入學(xué)校后的學(xué)習(xí)與生活，如：玩角色游戲“老師與同學(xué)”，給幼兒講有關(guān)學(xué)校的事或老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使他們憧憬做一名學(xué)校生。 五、詳細(xì)內(nèi)容安排 1.開學(xué)初，邀請學(xué)校老師，舉辦“幼小連接”的專題家長講座。 2.早晨入園要求在8：30前到園，不遲

9、到。以培育幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規(guī)律生活的良好習(xí)慣。 3.適當(dāng)延長上課時間至35分鐘左右，適當(dāng)減削游戲時間。 4.適當(dāng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟學(xué)校的課堂環(huán)境接軌，將幼兒的座位改成接近學(xué)校的較規(guī)范的上課座位形式。 5.要求幼兒自背書包入園，養(yǎng)成自己整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。 6.為讓幼兒初步了解學(xué)校的學(xué)校環(huán)境及生活，4月份要組織幼兒參觀學(xué)校學(xué)校、觀摩學(xué)校升旗、上課及課余活動。 我們爭取在半年的時間里做好幼小連接工作，援助我們的孩子以最快的速度適應(yīng)學(xué)校的教育模式。 個人教學(xué)工作計劃3 隨著教育改革的廣泛和深入以及老師專業(yè)化水平的漸漸提高，我知道了作為一名老師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高

10、素養(yǎng)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定20_年新學(xué)期老師個人工作計劃如下： 一、學(xué)習(xí)提升： 1、加強(qiáng)思想政治工作計劃，通過學(xué)習(xí)新世紀(jì)老師職業(yè)道德，使自己思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)不斷提升。關(guān)懷時政，堅持收看新聞聯(lián)播、今日說法等欄目，了解黨的方針政策，加強(qiáng)法律意識，依法執(zhí)教。 2、充盈專業(yè)知識，通過各種方式的學(xué)習(xí)和討論，仔細(xì)寫學(xué)習(xí)札記，以不斷提升專業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng)。在教育教學(xué)方面，閱讀學(xué)校教學(xué)改革與試驗、學(xué)校語文教學(xué)、國內(nèi)外教育文摘等書報，以借鑒他人的先進(jìn)理論和閱歷。 二、本職工作： 繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成教育，培育班干部，通過多種競賽加強(qiáng)同學(xué)的自我管理。對問題同學(xué)要加大談心力度，主動和家長聯(lián)系，家

11、校協(xié)作形成教育合力。本學(xué)期開辦一次家長會。 三、師表禮儀： 首先要作到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是同學(xué)都主動運(yùn)用禮貌語言。尊敬家長，寬與待人。穿戴干凈，不穿與老師身份不符和的服裝，每天送給同事、同學(xué)還有自己以微笑。用自己人性最漂亮的一面去感染同學(xué)。 四、中心活動： 按時參與自己所在的數(shù)學(xué)討論中心和同學(xué)活動指導(dǎo)中心組的活動，盡量作到每次活動有備而來，活動中積極的把自己的所得與大家溝通，主動承受一些自己辦的到的事情。 路在腳下，事在人為。本學(xué)期我會盡最大努力完成好本職工作，也要努力學(xué)習(xí)，為自己的專業(yè)化成長奠定良好基礎(chǔ)。 個人教學(xué)工作計劃4 為使教研組教學(xué)教研工作能扎實有效的開展，特制

12、定以下個人教學(xué)教研工作計劃： 一、指導(dǎo)思想： 全面實施素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課堂為中心，以探究課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，不斷培育同學(xué)自主探究、合作溝通的意識與技能為著重點(diǎn)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)真正得以提高和進(jìn)展。 二、基本狀況分析： 我班現(xiàn)有49名同學(xué)。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力，同學(xué)的行為習(xí)慣已趨于規(guī)范，但同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步的培育和提高。有的同學(xué)平常很努力很聽話，可是成果出不來，此外，還發(fā)覺個別同學(xué)主動學(xué)習(xí)技能不強(qiáng)。 三、主要任務(wù)目標(biāo)： (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念 1、本學(xué)期將以自學(xué)、溝通、寫體會、等形式仔細(xì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理

13、念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。 2、積極、主動地參與課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參加，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為， (二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。 要切實提高教學(xué)質(zhì)量，需要從提高課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式。 1、要加強(qiáng)內(nèi)部溝通與學(xué)習(xí)。積極參加集體備課活動，積極參加聽課、說課、評課，與其他老師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，查找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。 2、在課堂教學(xué)中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握教學(xué)特點(diǎn)，

14、積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開放的活動課程，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。 3、積極參與校本教研，按時參與學(xué)校和班級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、溝通、爭論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。 4、仔細(xì)實時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。 5、作好相關(guān)資料的收集和整理。 6、對各項工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)和評價 今后，我工作努力方向就是用先進(jìn)的教學(xué)理念，讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，勇于學(xué)習(xí)，形成一種老師樂教同學(xué)樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。 個人教學(xué)工作計劃5 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，圍繞學(xué)校教學(xué)工作總體安排，結(jié)合教材編排特點(diǎn)和本班同學(xué)的實際狀況，以培育同學(xué)的全面進(jìn)展為中心，以深化基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，樹立質(zhì)量第一意識，積極參與教研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、詳細(xì)措施 在上學(xué)期的教學(xué)中，著重了同學(xué)主觀能動性的發(fā)揮，大多數(shù)同學(xué)能積極投入到學(xué)習(xí)活動之中，成為學(xué)習(xí)的主人，但忽視了同學(xué)的個體差異，對后進(jìn)生不夠重視。鑒于此，擬定如下措施及方法： (1)、重視課堂教學(xué)。課堂教學(xué)，精講多練，教給同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，讓他們會學(xué)。突出表達(dá)語文教學(xué)中“以讀為本”的教學(xué)理念，