宋麗珍數(shù)松果教學(xué)設(shè)計(jì)

1、數(shù)松果教課內(nèi)容：北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)松果（5的乘法口訣）P30-31頁(yè)教材分析：5的乘法口訣是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘法的意義，而且有數(shù)數(shù)技術(shù)的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的。教材創(chuàng)建了數(shù)松果的情境，把5的乘法口訣的教課置于活動(dòng)之中，使學(xué)生主動(dòng)研究5個(gè)一排的松果的數(shù)目與排數(shù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系和規(guī)律，領(lǐng)悟5的乘法口訣的編制過程。教材設(shè)計(jì)5的乘法口訣的練習(xí)豐富多彩，既有學(xué)生喜愛的游戲，也有他們力所能及解決的問題。學(xué)情分析：本節(jié)課的知識(shí)是在學(xué)生知道了乘法的意義的基礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，因?yàn)?個(gè)5個(gè)地計(jì)算對(duì)學(xué)生來說在生活中應(yīng)用的比許多一些，因此計(jì)算不是問題，學(xué)生自己對(duì)乘法口訣有必定的接觸，但因?yàn)?的乘法口訣是編制口訣的第一課時(shí)，學(xué)

2、生對(duì)口訣還不是很認(rèn)識(shí)，把要點(diǎn)應(yīng)該放在對(duì)口訣的歸納、理解和記憶上。教課目的：1、結(jié)合數(shù)松果的具體情境，經(jīng)歷5的乘法口訣的編制過程。2、理解5的乘法口訣，會(huì)應(yīng)用5的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)問題。3、初步培育遷徙類推和按規(guī)律識(shí)記的能力。教課重難點(diǎn)：要點(diǎn)：初步掌握5的乘法口訣的歸納方法。難點(diǎn)：理解每一句乘法口訣的含義，會(huì)運(yùn)用口訣正確計(jì)算乘法。教課過程：一、倉(cāng)U設(shè)情境、弓I入新課同學(xué)們，秋季到了，小松鼠和媽媽要準(zhǔn)備過冬了，看，它們抵達(dá)松樹林里，你知道它們正在干什么嗎？（課件出示主題圖）二、自主合作、研究新知1、看著主題圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？學(xué)生依據(jù)主題圖提出：一共有多少個(gè)松果？、你們有什么好

3、方法解決這個(gè)問題嗎？可以數(shù)一數(shù)、算一算，說出各自的數(shù)法a個(gè)一個(gè)的數(shù)。1,2,3,b、5個(gè)5個(gè)的數(shù)。5、10、15、C、連續(xù)加5,5+5=1010+5=1515+5=20d、連加法計(jì)算5+5+5+5+5+5+5+5+5=45你們真棒，數(shù)法那么多，你最喜愛哪一種數(shù)法？為何？、出示表格有幾堆123456789有幾個(gè)a發(fā)問：一堆有幾個(gè)松果？2堆呢?b、把上表填完好2、自主合作研究5的乘法口訣、出示松果圖編口訣排右個(gè)1X5=5兩排1個(gè)2X5=10三擁1冇個(gè)3X5=15?四排20個(gè)4X5=20?*?五掃也5個(gè)5X5=25?At3O個(gè)5X6=30?-b35個(gè)5X7=35?Aff4O個(gè)5X3=40?九抹的個(gè)5

4、X945?列好算式讓學(xué)生說一說各個(gè)算式的意義。指著第一排問有幾個(gè)松果？有幾個(gè)幾？如何列乘法算式？指著兩排問有幾個(gè)松果？表示有幾個(gè)幾？如何列乘法算式？三排呢？為了使乘法算的又對(duì)又快，我們可以依據(jù)相乘的兩個(gè)數(shù)和他們的積編出乘法口訣。a、1X5=5表示1個(gè)5是5，我們就編成一五得五。b、2X5=10表示2個(gè)5是10,我們就編成二五一-。C、3X5=15表示3個(gè)5是15,我們就編成三五十五。小結(jié)：編乘法口訣時(shí)，我們把乘數(shù)編在前半句，積編在后半句，為了使口訣念起來順口，積不滿十，就加上得字，積滿十得字省去。你們能編出剩下5的乘法口訣嗎？學(xué)生自主研究，組內(nèi)交流，全班報(bào)告。（出示課件）提示：編口訣時(shí)，我們一

5、般把乘數(shù)中較小的數(shù)放在前，較大的數(shù)放在后，交換乘數(shù)的乘法算式口訣是同樣。仔細(xì)觀察5的乘法口訣你從中發(fā)現(xiàn)了什么？、上下兩句口訣之間的積都相差5.、積的個(gè)位上的數(shù)字不是5就是0,單數(shù)與5相乘積的末端是5,雙數(shù)與5相乘積的末端是0.你們真棒，觀察那么仔細(xì)，為何會(huì)這樣呢？3、介紹乘法口訣的來歷乘法口訣是我們先人留傳下來的，兩千多年前，我們的先人為了能又對(duì)又快的計(jì)算乘法，編出了乘法口訣，同學(xué)們，你們讀起乘法口訣有什么感覺？4、熟記口訣、如何才能記住5的乘法口訣呢？學(xué)生談?wù)?，全班交流。、玩?duì)口令游戲A、老師說上半句，同學(xué)說下半句。B、同位之間進(jìn)行對(duì)口令游戲。、背誦5的乘法口訣。三、穩(wěn)定新知拓展遷徙1、基本練習(xí)、5X35X9XXXX541525856X54X57X5X5X9X5525學(xué)生依據(jù)乘法口訣獨(dú)立計(jì)算、p31頁(yè)第1題學(xué)生獨(dú)立列算式計(jì)算，而后交流。、填一填p31頁(yè)第2、4題2、穩(wěn)定練習(xí)填空積35152045乘數(shù)75245乘數(shù)365553、拓展練習(xí)、二年