(四下)美術(shù)優(yōu)秀課件6花團錦簇｜湘美版(27張)

1、花 團 錦 簇各種紙花制作方法鮮花欣賞湘教版四年級美術(shù)下冊 欣賞課本作品并自己嘗試快速制作一支紙花？ 請同學(xué)們介紹一下紙花的制作方式和步驟是怎樣的？ 選擇各種細長的小棍作為花莖1制作花瓣花瓣的剪法示意圖23 先在花瓣下部涂上膠，再把花瓣疊繞到準備好的花莖上。 最后包裝花萼和花莖。4 完成圖可以進行深入加工，包裝。5 3 21左邊紙花分別是有哪種形狀的花瓣做成的，請對號入座。皺褶的數(shù)量不同，花瓣的開放程度也不同。LOREM IPSUM DOLORLOREM IPSUM DOLORLOREM IPSUM DOLORLOREM IPSUM DOLORLOREM IPSUM DOLORLOREM IP

2、SUM DOLOR 小小設(shè)計師：設(shè)計制作一支或幾支紙花送給遠方來的客人和老師。溫馨提示：1做工要細致、認真。2設(shè)計要新穎、有創(chuàng)意。3、注意安全與衛(wèi)生。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？告訴大家？ 學(xué)習(xí)屋：你還能用其他的方法制作出更多的花型嗎？1.根據(jù)目前的定義，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳形狀的物質(zhì)。從研究角度看，轉(zhuǎn)基因的技術(shù)推進已有不短的時間。2.對于人類而言，轉(zhuǎn)基因技術(shù)或是天使，或是魔鬼，既可能給人類社會的發(fā)展帶來福音，也可能對人類的健康造成損害。3.關(guān)鍵問題在于，科學(xué)界至今不能確認，轉(zhuǎn)基因食品究竟

3、有無可能對生態(tài)環(huán)境、人體健康造成重大傷害。在這樣的背景下，轉(zhuǎn)基因食品的商業(yè)化，特別是主糧的商業(yè)化問題顯得有些敏感。4.在我們看來，轉(zhuǎn)基因食品在當(dāng)下中國所引發(fā)的爭議，看起來相當(dāng)復(fù)雜，但歸結(jié)起來，不外是科學(xué)邏輯與商業(yè)邏輯共同作用下的結(jié)果。從科學(xué)角度看，這件事情很麻煩，是因為轉(zhuǎn)基因食品的安全性在短期內(nèi)得不到明確認證。5.鑒于轉(zhuǎn)基因食品，特別是主糧的安全性研究需要一個漫長的周期，主管部門斷不可急于宣布轉(zhuǎn)基因主糧的安全性。6.由于不同轉(zhuǎn)基因食品在人們食品消費中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不會一致。但就原則而言，在沒有明確的科學(xué)結(jié)論之前，任何對轉(zhuǎn)基因食品在安全性之外其他方面的重大意義的歡呼，都不是一件明智之舉。7.穿越浩瀚的銀河，被月亮鑲嵌的夢，具備了無限的屬性。自然之子天真而崇高的想象力是對我們神五、神六的理想設(shè)計。當(dāng)我們通過超