中心完小“國培計劃”中小學語文骨干教師培訓總結

1、第 第 頁中心完小“國培計劃”中小學語文骨干教師培訓總結 中心完小國培計劃中學校語文骨干老師培訓總結 我特別榮幸參與了貴州師范學院組織的國培計劃畢節(jié)地區(qū)農村中學校語文骨干老師培訓活動，由于機會難得，所以我特別珍惜，始終以仔細、嚴謹的標準要求自己，積極參與培訓班的每一次活動，仔細寫好日志，做好筆記。雖然十天的時間特別有限，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有學校高級老師的教學展示，有學員圍繞專題進行的互動爭論，更有專家指導、引領的說課、評課、小組爭論。通過理論學習，現場教學觀摩，這十天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知

2、識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的十天，也是促進我教學上不斷成長的十天。帶著一顆新奇心和種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精髓。聽了李建連教授的講座，我進一步體會到了參加式教學的重要性。知道老師組織活動的技能對于課堂參加式教學的意義，在教學中，多制造互動機會，讓同學與同學互動，老師與同學互動，激發(fā)同學學習愛好，提高學習效率。邵新芳教授的語言學與學校語文教育強調了老師語言藝術的重要性。語言藝術中的趣味性不容忽視，由于學校生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味

3、性的語言更能吸引他們的留意力，同學的留意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，老師要將自己的課堂語言說準、說清、說精、說好。聽了吳俊教授的講座美育與學校語文教育，讓自己一顆困頓的心立刻茅塞頓開，激發(fā)了我探究語文教育中美育因素的愛好，同時聽吳俊教授的講座，也是在享受一種美。瓦韻青教授主講的兒童文學與學校語文教育，為我點亮了兒童文學的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學的趣味性，感受頗深。聽了吳盈盈教授的講座學校語文閱讀與習作有效教學策略，讓我對學校各學段閱讀與習作的教學內容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識，為自己理清了各學段的教學思路。通過對學校語文教學有用信息技術的培訓，

4、我明白了多媒體幫助教學的重要性，學會了制作簡約的ppt課件及如何在課件中加入影片、動畫等。通過王又新教授的指導，我對新課程學校語文教育有了新的認識，對備課有了更深入的了解，對說課、評課有了更全面的認識，為自己在教學中遇到的很多困惑查找到了答案。在培訓中無論是每一次的聽課學習，還是烏當試驗學校趙媛媛老師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。我異樣珍惜這樣的機會，由于他們?yōu)槲姨峁┝苏滟F的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)查找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。對我來說，短短十天的骨干老師培訓，不論從理論還是教學上，都是一個讓我熬煉和進步的有效良機。在溝通過程中，我也積極參加溝通爭論，傾聽感言，溝通自己的心得。從每一次的觀摩學習中，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學充斥了信心和盼望。骨干老師培訓，讓我感受到學習的路還很長，但我對教育教學充斥了信心和盼望，雖然培訓已經結束，但終身的學習還在繼續(xù)。這次培訓，就像冬日里一抹濃