新版幼兒園中班教案及反思

1、 8/8新版幼兒園中班教案及反思 第十八周 2012 年 6 月 5 日活動(dòng)名稱歌曲：大雨小雨班級(jí)中6班教者顏海璐 活動(dòng)目標(biāo)1熟悉音樂旋律，感知音樂明確的強(qiáng)弱對(duì)比，并用不同的歌唱力度表現(xiàn)歌曲。 2在老師或同伴的指揮下，用動(dòng)作、分角色表演等形式合作歌唱。 重點(diǎn)、難點(diǎn)感知音樂明確的強(qiáng)弱對(duì)比，并用不同的歌唱力度表現(xiàn)歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備磁帶，錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 1.出示圖片，引出內(nèi)容。 （1）教師：“下雨啦！你覺得哪幅圖表示下大雨，哪幅圖表示下小雨？” （2）引導(dǎo)幼兒觀察后加以區(qū)分，并模仿大雨、小雨不同的聲音（嘩啦啦、淅瀝瀝）。 2.感受樂曲旋律，學(xué)唱歌曲大雨小雨。 （1）教師演奏樂曲，幼兒欣賞并想像樂

2、曲里說的是什么場(chǎng)景？ （2）啟發(fā)幼兒談?wù)剰?qiáng)音、弱音代表什么。 （3）教師演唱歌曲，幼兒熟悉曲調(diào)及歌詞。 （4）幼兒學(xué)唱、練習(xí)過程中，注意表現(xiàn)歌曲中強(qiáng)弱的變化。 3用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱變化。 （1）組織幼兒討論，用什么動(dòng)作可以表現(xiàn)下大雨和下小雨。 （2）教師抽取出部分幼兒設(shè)計(jì)的動(dòng)作，并帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做相應(yīng)的不同力度的動(dòng)作。 （3）在幼兒熟悉歌曲并邊唱邊做動(dòng)作的基礎(chǔ)上，教師（或幼兒）組織幼兒分別擔(dān) 任大雨或小雨的不同角色，并指揮幼兒分角色合作歌曲。 活動(dòng)反思：在朗讀歌詞環(huán)節(jié)中，我先按照歌曲的節(jié)奏型進(jìn)行示范朗讀，讓學(xué)生有一個(gè)初步的印象,再讓學(xué)生分句跟我進(jìn)行模讀。在學(xué)生們正確掌握好節(jié)奏后，多給學(xué) 生

3、聆聽歌曲的機(jī)會(huì)，使他們進(jìn)一步的感受音樂。 在歌曲處理環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過強(qiáng)（f）和弱（p）的對(duì)比，來表現(xiàn)出大雨和小雨在音響效果中的區(qū)別，并運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行輔助教學(xué)，如一種形式是：當(dāng)唱到大雨時(shí)，讓學(xué)生們揚(yáng)起手，唱到小雨時(shí)，讓學(xué)生們放下手。另一種形式是：表現(xiàn)大雨時(shí)，讓 學(xué)生們站起來，當(dāng)表現(xiàn)小雨時(shí)，讓學(xué)生們坐下來。這種邊唱邊表演的形式，極大的 提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。這節(jié)課學(xué)生們的積極參與使得整堂課氣氛活躍，教學(xué)效果也非常好。 2012 年 6 月 6 日活動(dòng)名稱美術(shù)：快樂的節(jié)日班級(jí)中6班教者顏海璐 活動(dòng)目標(biāo)1學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時(shí)刻，注意表現(xiàn)不同側(cè)面、不同服裝、不同動(dòng)作的

4、人的基本特征。 2能大膽地選用色彩，渲染節(jié)日氣氛。 重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時(shí)刻，注意表現(xiàn)不同側(cè)面、不同服裝、不同動(dòng)作的人的基本特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備組織豐富多彩的六一活動(dòng)，豐富幼兒體驗(yàn)。彩筆、畫紙、節(jié)日活動(dòng)的照片、圖片等。 活動(dòng)過程： 1用六一兒童節(jié)活動(dòng)的照片，引導(dǎo)幼兒回憶六一活動(dòng)的情景。 （1）啟發(fā)幼兒談一談，自己參加了什么活動(dòng)？表演了什么節(jié)目？喜歡什么游戲、 什么節(jié)目？ （2）教師根據(jù)幼兒的講述和照片、圖片，總結(jié)六一活動(dòng)內(nèi)容，并提出作畫要求：六一節(jié)的時(shí)候，我們進(jìn)行了豐富有趣的慶?；顒?dòng)，很多小朋友和老師表演了節(jié) 目。大家都參加了各種游戲。六一節(jié)真熱鬧，我們今天可以

5、用鮮艷的顏色，將歡樂 的人和開心一刻畫下來。 2.引發(fā)繪畫欲望。 （1）教師：大家都參加了各種游戲。六一兒童節(jié)真熱鬧，我們今天可以用鮮艷 的顏色，將歡樂的人和開心一刻畫下來。 （2）討論：我們?cè)鯓赢嬆?？怎樣表現(xiàn)出我們高興的樣子？怎樣表現(xiàn)我們參加了 哪些活動(dòng)？ 3幼兒作畫。 教師輕聲播放歡樂的樂曲，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。 4小朋友互相講解作品，分享快樂。 5在慶祝六一的歌曲和舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)前，我引導(dǎo)幼兒充分地討論和分析，拓展了孩子們的思路。因此，在活動(dòng) 中，孩子們基本上都能將“六一”中最高興的事畫下來，每幅作品內(nèi)容不相同，畫 面構(gòu)圖也都不相同，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性?；顒?dòng)介紹時(shí)，

6、我引導(dǎo)幼兒先不要告 訴同伴“我畫的最高興事是什么？”，讓好朋友猜猜，這也增加了小孩子介紹作品的興趣，并且，從中小孩子自己體會(huì)到要介紹的內(nèi)容應(yīng)該畫大、畫在中間，這樣才能 讓別人一看就明白。其實(shí)這就是繪畫的構(gòu)圖方法。 2012 年 6 月8 日 活動(dòng)名稱科學(xué)：沉與浮班級(jí)中6班教者顏海璐 活動(dòng)目標(biāo)1初步了解不同物體的沉浮現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2有探究的興趣和欲望。 重點(diǎn)、難點(diǎn)初步了解不同物體的沉浮現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 活動(dòng)準(zhǔn)備玩水池（或裝水的大盆若干）、各種實(shí)驗(yàn)材料（包括紙、木塊、金屬、海綿、石子、塑料等，還有玻璃球、塑料玩具、積木、鑰匙等）、分別標(biāo)“”“”標(biāo)記的記錄卡兩張。人手一個(gè)夾子、

7、一張記錄紙、一枝筆、兩個(gè)小籮筐。 活動(dòng)過程： 1激發(fā)幼兒探索的欲望。 （1）請(qǐng)幼兒自選各種材料。先猜測(cè)一下，哪些會(huì)沉，哪些會(huì)浮，然后再自己動(dòng)手 試一試，看結(jié)果和自己想的是不是一樣。 （2）小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。 2出示標(biāo)記卡。 （1）你們知道“”、“”分別表示什么意思嗎？（認(rèn)識(shí)沉浮標(biāo)記。） （2）出示記錄紙，提出再次活動(dòng)的要求。 再選材料放入水中，觀察沉浮結(jié)果。 將沉、浮的兩種材料分別放入兩個(gè)籮筐中。 在記錄紙上記下操作結(jié)果。 （3）啟發(fā)幼兒采取不同方法使下沉的材料浮起，使浮起的材料沉。 3講述故事沉沉和浮浮，啟發(fā)幼兒思考：為什么沉沉在水底，浮浮在水面？ 引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，通過實(shí)踐操作來證實(shí)自

8、己的想法。并在交流中體驗(yàn)到合作帶 來的喜悅。 活動(dòng)反思： 這個(gè)活動(dòng)讓幼兒過足了在玩水中進(jìn)行沉與浮探索的癮。在活動(dòng)的開始，只是讓幼 兒將一些小物件，如：塑料積木、扣子、小瓶、橡皮泥、樹葉等投入水中，讓其觀察 何種物體沉下去，何種物體浮上來。隨著活動(dòng)的不斷深入，幼兒的欲望不滿足了，他 們?cè)噲D讓浮在水面上的東西沉下去，沉在水底的浮上來。由此出現(xiàn)了探索的精彩畫面。整個(gè)活動(dòng)過程，孩子們的探索興致一直很高，而且初步學(xué)會(huì)了遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他們的 小腦瓜里也有許多的疑問：“為什么有的東西沉下去，有的東西浮上來？”“海上的船很沉，為什么能浮在海面上？”等等，我只能簡(jiǎn)單給他們講解了一下有關(guān)浮力的問題，至于再深的問題

9、，只能留待他們長(zhǎng)大了以后解決了。 第十八周 2012 年 6 月7 日活動(dòng)名稱美術(shù)：盤子裝飾畫班級(jí)中6班教者顏海璐 活動(dòng)目標(biāo)1幼兒能大膽地用色彩來裝飾盤子。 2培養(yǎng)幼兒的審美能力和環(huán)保意識(shí)，發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力及合作能力。 重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒能大膽地用色彩來裝飾盤子。 活動(dòng)準(zhǔn)備美術(shù)畫冊(cè)，記號(hào)筆、水彩筆、油畫棒，盤子若干。 活動(dòng)過程： 1猜謎引出課題。 2講述： (1)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)自由講述：介紹自己熟悉的盤子的特征和作用。 (2)教師分別出示盤子、照片引導(dǎo)幼兒觀察后講述。 3、討論： 教師出示西班牙繪畫大師畢加索在盤子繪畫的范例。 (1)這些盤子和剛才我們所觀察到的有什么區(qū)別? (2)上面有什么

10、圖案？ 4幼兒進(jìn)行裝飾。 (1)請(qǐng)幼兒首先找準(zhǔn)盤子的中心點(diǎn)。 (2)在盤子上想好要設(shè)計(jì)圖案。 (3)注意色彩的協(xié)調(diào)搭配。 (4)隨機(jī)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5制作：幼兒自由嘗試和設(shè)計(jì)盤子圖案，教師給予適時(shí)的指導(dǎo)、協(xié)助，并鼓勵(lì) 幼兒進(jìn)行合作。 6幼兒展示作品，相互欣賞、共享同伴的勞動(dòng)成果。 活動(dòng)反思： 該活動(dòng)整合了美術(shù)與數(shù)學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域，在活動(dòng)中，幼兒的興趣非常高漲，幼兒對(duì) 花花綠綠的盤子感到很新奇，常發(fā)出“哇”的聲音。教師在范例的設(shè)計(jì)上，充 分考慮幼兒的觀察能力，由簡(jiǎn)到繁的，由易到難，所以幼兒能長(zhǎng)久保持注意力的集 中。在教師引導(dǎo)的步驟非常明確，幼兒能仔細(xì)觀察，并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)花邊的排序規(guī)律。 以游戲的

11、方式，讓幼兒參與作畫，幼兒設(shè)計(jì)的積極更高，為了給“盤子”穿上漂亮 的“衣裳”，幼兒的設(shè)計(jì)并不跟著老師“走”。在“盤子”上進(jìn)行裝飾時(shí)，幼兒表現(xiàn) 出了極大的熱情，不僅作畫時(shí)大膽，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，介紹自已或談?wù)搫e人的作品。 第十八周 2012 年 6 月 6 日 活動(dòng)名稱綜合：快樂的夏天班級(jí)中6班教者顏海璐 活動(dòng)目標(biāo)1能大膽地詢問他人在夏天的感受及夏天里喜歡的活動(dòng)，并會(huì)用圖畫形式記錄。 2積極參與教室內(nèi)“快樂的夏天”的墻飾布置。 重點(diǎn)、難點(diǎn)會(huì)用圖畫的形式記錄夏天的感受及夏天里喜歡的活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備各種顏色的紙張、膠水、水彩筆、蠟筆、顏料、剪刀等。 活動(dòng)過程： 1開展“學(xué)做小

12、記者”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒帶著問題采訪同伴及家人，如：你喜歡夏 天嗎？在夏天你最喜歡干什么？夏天里你什么時(shí)候感到最快樂？并用繪畫形式將他 人說的內(nèi)容記錄下來。 2提問： （1）在夏天你喜歡干些什么？曾經(jīng)參加過什么活動(dòng)？ （2）夏天里，你的好朋友、你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶最喜歡干什么呢？請(qǐng)你 把你采訪到的內(nèi)容向大家說一說。 （3）師生共同布置墻飾“快樂的夏天”。 3將幼兒繪制的圖畫布置到墻飾中。 隨時(shí)補(bǔ)充夏天的天空、夏天的動(dòng)植物等，引導(dǎo)幼兒自由添畫夏天里的水果、蔬菜、昆蟲、花卉等，提問：為什么夏天有那么多綠色？ 活動(dòng)反思： 通過活動(dòng)幼兒了解了許多夏天的特征，感受夏天太陽(yáng)的火辣辣的同時(shí),學(xué)習(xí)了一些避暑的

13、方法等相關(guān)知識(shí)。在活動(dòng)中,幼兒們都迫不及待地講述自己對(duì)夏天的感受，通過幼兒與幼兒之間的熱烈討論，他們會(huì)提出了好多種避暑方案，比如：穿涼快的衣服， 吃冷飲，多游泳，打太陽(yáng)傘，戴太陽(yáng)鏡等。針對(duì)幼兒提出的方案，我們開展了一系列 的活動(dòng)，學(xué)折紙扇、畫排水畫、畫西瓜、畫夏天的衣服等等。此次活動(dòng)圍繞著幼兒身 邊的一些事和物進(jìn)行，幼兒對(duì)這些事和物非常了解并樂意去探索。我們還結(jié)合現(xiàn)階段 的特殊情況，增加一些夏天個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣方面的教育，而相應(yīng)的暑期安全教育也融入 其中，在對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，也增強(qiáng)幼兒的安全衛(wèi)生教育意識(shí)。 202年 6 月8日活動(dòng)名稱健康：夏季的衛(wèi)生班級(jí)中6班教者顏海璐 活動(dòng)目標(biāo)1知道夏季

14、天氣很炎熱，有很多傳染病，要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的好習(xí)慣。 2了解蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們是害蟲。 重點(diǎn)、難點(diǎn)知道夏季天氣很炎熱，有很多傳染病，要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備顯微鏡一臺(tái)。自備圖片（蒼蠅、蚊子生活習(xí)性的圖片）或錄像帶。活動(dòng)過程： 1.用謎語(yǔ)引出課題。 飛來飛去嗡嗡嗡，愛在臟臭地方生。 身上細(xì)菌千千萬(wàn)，到處傳播傳染病。（謎底：蒼蠅） 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上帶著小小針。 吸人血，傳染病，一定把它消滅凈。（謎底：蚊子） （1）教師念蒼蠅的謎面。提問：謎底是什么？（蒼蠅） （2）教師念蚊子的謎面。提問：謎底是什么？（蚊子） 2.認(rèn)識(shí)蚊子和蒼

15、蠅。 （1）看錄像或圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子，使幼兒知道：蒼蠅、蚊子愛在 臭水溝、糞坑、垃圾箱等地方生活。蒼蠅會(huì)傳播痢疾，小朋友得了痢疾會(huì)拉肚子；蚊子傳播乙腦，會(huì)傷害小朋友的大腦。 （2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的。蒼蠅臭水溝、糞坑、垃圾箱邊生活，然后 污染水、食物等，人喝了生水或吃了不干凈的食物，就會(huì)得病。 3.請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察臟手、沒有洗的水果。 4.討論：夏天里我們應(yīng)該怎樣講究衛(wèi)生？ （1）如何消滅蒼蠅和蚊子？ （2）瓜果如何吃才衛(wèi)生？（洗干凈、削皮或用鹽水泡一泡等） （3）怎樣才能健康地度過夏天？（果皮、垃圾不亂扔，和爸爸媽媽一起定時(shí)整理家居） 5.總結(jié)：夏天天氣炎熱，蒼蠅、蚊子都

16、出來了，它們是害蟲。蒼蠅愛在又臟又臭的地方飛，它身上帶有病菌，會(huì)傳染痢疾。蚊子生長(zhǎng)在陰暗潮濕的地方，叮在人身上吸血，會(huì)傳染乙腦。要消滅蒼蠅和蚊子。小朋友要養(yǎng)成勤洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)反思： 夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會(huì)有臭味，還能產(chǎn)生細(xì)菌，引來蒼蠅?；顒?dòng)中我充分以啟發(fā)式的提問與孩子們進(jìn)行交流與探討，重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會(huì)怎么樣？幫助幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身體健康的重要性。 2012 年 6 月5日活動(dòng)名稱詩(shī)歌：夏天的歌班級(jí)中6班教者顏海璐 活動(dòng)目標(biāo)1了解詩(shī)歌中各種動(dòng)物有趣的叫聲和優(yōu)美

17、的詞句，感受和體驗(yàn)詩(shī)歌獨(dú)特的情趣和意境。 2會(huì)用圖標(biāo)記憶詩(shī)歌，并會(huì)用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩(shī)歌的內(nèi)容。 重點(diǎn)、難點(diǎn)會(huì)用圖標(biāo)記憶詩(shī)歌，并會(huì)用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩(shī)歌的內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備詩(shī)歌相關(guān)圖標(biāo)，小卡片，勾線筆人手一支。事先錄制好的各種夏天動(dòng)物叫聲的磁帶，錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 1.談話引出話題。 （1）提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？你喜歡夏天嗎？為什么？ （2）小結(jié)：小朋友喜歡夏天，小動(dòng)物們也喜歡夏天，它們也出來唱歌了，讓我 們一起來聽聽：是哪些小動(dòng)物在唱歌，是怎么唱的? 2.幼兒欣賞錄制好的動(dòng)物叫聲磁帶，引出詩(shī)歌。 （1）幼兒模仿磁帶中一兩種動(dòng)物的叫聲。 （2）教師朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒注意聽詩(shī)歌

18、中有哪些小動(dòng)物，它們是怎么叫的。 （3）逐句邊念邊出示圖標(biāo)，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。 （4）分組請(qǐng)幼兒扮演詩(shī)歌中的小動(dòng)物，朗誦詩(shī)歌。 3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌。 （1）提問：還有哪些小動(dòng)物也會(huì)在夏天唱歌呢？ （2）幼兒把想到的小動(dòng)物畫在小卡片上。 （3）將幼兒繪畫的小卡片替換詩(shī)歌中的小動(dòng)物，并嘗試?yán)收b。 活動(dòng)反思： 詩(shī)歌夏天的歌意境優(yōu)美，洋溢著歡快的氣氛；內(nèi)容生動(dòng)有趣，深受幼兒喜愛。詩(shī)歌有很大的想象空間，適合幼兒仿編創(chuàng)造，有利于培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。詩(shī)歌中有“蟈蟈蟈”“咕呱咕呱”“嘩啦嘩啦”等幼兒喜歡的象聲詞，不僅給幼兒帶來了學(xué)習(xí)的樂趣，也讓幼兒感受到了詩(shī)歌的音律美 2

19、012 年 6 月4日 活動(dòng)名稱數(shù)學(xué)：裝水果班級(jí)中6班教者顏海璐 活動(dòng)目標(biāo)1感知5的組成，能按要求選擇畫有草莓卡片放進(jìn)籃子里。2愿意用語(yǔ)言表述操作的結(jié)果。 重點(diǎn)、難點(diǎn)感知5的組成。 活動(dòng)準(zhǔn)備草莓卡片，筆人手一支。“5”的組成配對(duì)材料若干套；每套有A-4撲克牌中的任意兩張。 活動(dòng)過程： 1.介紹活動(dòng)“裝水果” （1）出示操作卡片。提問：圖片上有什么？每個(gè)籃子里可以裝5個(gè)草莓，應(yīng)該怎么裝？請(qǐng)你先把5個(gè)草莓圈在一起，再用連線的方法把圈好的草莓放進(jìn)靠近的籃子里。 （2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范做一次練習(xí)。 提問：他把幾個(gè)草莓和幾個(gè)草莓圈在了一起，合在一起是5嗎？ 2.幼兒獨(dú)立完成“裝水果”的練習(xí)。 提出

20、要求：做完練習(xí)以后，兩兩相互檢查并說一說幾和幾合起來是 5. 3.玩“組成配對(duì)” 讓做完練習(xí)的幼兒自由結(jié)伴，將撲克牌平分。兩人輪流出牌，要讓兩張牌上的點(diǎn)數(shù)合起來剛好是5。每配正確一對(duì)，就引導(dǎo)幼兒說一說是用哪兩張牌組合的。 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，層層遞進(jìn)，每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)散幼兒思維，從而知道了5的組成，并能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)幾個(gè)草莓和幾個(gè)草莓圈在了一起，合在一起是5。在活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，又體驗(yàn)到了成功的喜悅， 充分體現(xiàn)了“幼兒在前，教師在后”的以幼兒為主體的新理念。 2012 年 6 月4日活動(dòng)名稱體育：潛水員探寶班級(jí)中6班教者顏海璐 活動(dòng)目標(biāo)1練習(xí)從2030厘米高處往下跳。 2有學(xué)習(xí)潛水員的積極性，在活動(dòng)中注意安全。 重點(diǎn)、難點(diǎn)練習(xí)從2030厘米高處往下跳。 活動(dòng)準(zhǔn)備小椅子若干，與幼兒人數(shù)相等。畫有珍珠、貝殼、魚、蝦等的圖片若干，數(shù)量。布置好場(chǎng)地，將椅子排成一個(gè)大圓圈，中間場(chǎng)地作為海底。 活動(dòng)過程： 1.扮演潛水員。 模仿潛水員游泳、劃水、繞過珊瑚、小島等（椅子）；活動(dòng)腳踝等。 2.潛水員探寶。 練習(xí)從高處往下跳。注意落地時(shí)腳前掌先輕輕著地，并注意跳躍的力度，不要摔