2021中考《輕松作文從頭開始》教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版九年級(jí)下冊(cè))

1、2021中考輕松作文，從頭開始教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版九年級(jí)下冊(cè)) 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩種作文開頭的方法。學(xué)會(huì)開篇扣題，學(xué)習(xí)有文采地開頭。 2.過程與方法目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)式、探究式、參與式教學(xué)。 3.情感價(jià)值觀：激發(fā)寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單開頭：開門見山落筆扣題。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫有文采的開頭：開篇寫景引人入勝 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：正是深秋時(shí)節(jié)，我們一起讀幾句關(guān)于秋天的詩(shī)歌吧。 1.空山新雨后，天氣晚來秋2.樹樹皆秋色山山唯落暉3.碧云天黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠4.晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄師：我從同學(xué)們的讀書聲里，聽出了一個(gè)迷人的季節(jié)。帶上秋天賜予我們

2、的這份詩(shī)意和靈感，這節(jié)課，我們?nèi)ラ_啟屬于自己的寫作之旅。齊讀課題：輕松作文，從頭開始。 一、讀習(xí)作找不足。這是咱們同學(xué)的習(xí)作開頭，你能不能找出這些開頭存在的問題？ 二、作文題目：時(shí)光村落里的往事，看看開頭存在什么問題。 a.每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)超級(jí)英雄，在我的時(shí)光里，那個(gè)超級(jí)英雄就是我的爸爸。 b.世界上最快而又最慢的、最長(zhǎng)而又最短的、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽略而又令人后悔的，就是時(shí)間。 師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀，（要求學(xué)生讀完舉手。指名回答） 小結(jié)：這兩個(gè)開頭的問題是：不扣題。 三、開門見山落筆扣題過渡句：那么怎么才能把開頭寫好呢？我們?nèi)タ纯疵沂窃鯓訉戦_頭的吧。（打開課件四）開門見山

3、落筆扣題 1.莫懷戚散步:我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。 2.朱自清背影:我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 3.茅盾白楊禮贊:白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!提示一師：齊讀這三段文字，看一下，這些開頭跟題目有什么聯(lián)系？（學(xué)生回答的同時(shí)點(diǎn)擊課件） 師：怎么才能做到緊扣題目呢？ 提示一：1.重復(fù)關(guān)鍵詞。2.換個(gè)詞或者換個(gè)說法（師：口頭練習(xí)試試：（課件五）口頭練：你的樣子真美 師：關(guān)鍵詞是？如果直接扣題就是？如果換個(gè)詞語(yǔ)扣題呢？換個(gè)說法扣題呢？ （找?guī)讉€(gè)學(xué)生回答，預(yù)設(shè)答案：真好看，真令人陶醉、像春天的花一樣像人間的四月天.） 小結(jié)：我想說，你們爭(zhēng)先恐后回答問題

4、的樣子真給力！ 提示二、師：現(xiàn)在，我們?cè)賮硌芯俊＿@三段開頭在篇幅上有什么特點(diǎn) （預(yù)設(shè)生答：字?jǐn)?shù)少句子短語(yǔ)言簡(jiǎn)練）小結(jié)：對(duì)！語(yǔ)言凝練(點(diǎn)擊課件)?？芍^是字字珠璣啊。 提示三、師：同學(xué)們?cè)僮x這三段話：注意加點(diǎn)字重讀。說說你讀出了哪些感情 （三個(gè)學(xué)生回答：家庭的溫暖、思念之情、贊美之情） 小結(jié)：這三段開頭還有一個(gè)共同特點(diǎn)就是：融入了感情。這些開頭是如何融入感情呢？白楊禮贊中“我贊美白楊樹”是哪種抒情方式？ （生答直接抒情），那前兩段呢？（生答把感情蘊(yùn)藏在字里行間） 提示三：融入情感 1.直接抒情2.蘊(yùn)含字間小結(jié)學(xué)習(xí)過程：一起回顧一下，今天我們學(xué)到的第一種開頭的方法就是：開門見山落筆扣題 具體說來就是

5、：緊扣題目語(yǔ)言凝練融入情感課堂小練師：現(xiàn)在開始課堂小練。 課堂小練：重返校園以后這是（2020年中考命題作文）（學(xué)生讀）提示：突如其來的新冠病毒肺炎疫情讓我們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的假期。五月，你接到了復(fù)學(xué)的通知，重返校園。請(qǐng)以“重返校園以后”為題目，寫一篇記敘文。要求：用開門見山落筆扣題的方式寫一個(gè)開頭。 師：這個(gè)題目關(guān)鍵詞是？可以用哪些詞來代替？你開學(xué)時(shí)的心情是怎樣的？怎樣才能做到融入情感呢？（兩種方式融入感情）（點(diǎn)擊課件）兩分鐘完成。學(xué)生交流、點(diǎn)評(píng)：選4個(gè)學(xué)生作文 小結(jié)：大家學(xué)得很快，寫得也特別好。用這樣的方式寫開頭，語(yǔ)音干凈利落，既不會(huì)偏題，還能打動(dòng)讀者的心。祝賀大家收獲了這堂作文課的第一枚果

6、實(shí)。（千萬記得寫板書） 四、開篇寫景引人入情師：接下來，我們?nèi)バ蕾p中考優(yōu)秀作文的開頭，看看從中又會(huì)有什么新發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)王晨宇朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽。 （一）清晨，我走在路上。涼爽的風(fēng)輕輕吹過，草叢里透著露珠的溫潤(rùn)。隨風(fēng)搖擺的小草，采擷了泥土的芬芳，散發(fā)著淡淡的香。濃密的樹葉間傳出鳥兒婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲。陽(yáng)光醒來了，綻開燦爛的笑臉。藍(lán)天，大地，融為一幅自然美麗的畫卷。身邊風(fēng)景也動(dòng)人 師：你覺得作者的心情怎么樣？這段景物美不美？（美）你有沒有覺得奇怪？明明就是我們天天看到的景物，為什么到了作者筆下就這樣美了？ 比較閱讀清晨，我走在路上。風(fēng)吹過，草叢里有露珠。小草，散發(fā)泥土味。樹葉間鳥叫聲。陽(yáng)光出來了。藍(lán)天，

7、大地，融為一幅畫卷。 師：看看這段文字，比另一段文字多了什么（預(yù)設(shè)答案：修飾詞）？所以，作者筆下的風(fēng)是？露珠是？泥土是？鳥兒的鳴聲是？太陽(yáng)升起來改成？開頭要寫好景物的第一要素是什么？（融入感情）在哪些詞里融入感情？ （預(yù)設(shè)答案：修飾詞動(dòng)詞） （二）、齊讀第一段文字，你還能發(fā)現(xiàn)哪些寫好景物的方法？注意劃線句子。桂花開了!銀灰色的樹干托起綠云般的樹冠，密密肥實(shí)的葉片中，那米黃色的小花像是閃爍的小星星，煞是好看!清風(fēng)徐來，芳香四溢。我佇立花樹下，在這氤氳的香氣里，那些有桂花相伴的日子又浮現(xiàn)在眼前.有桂花相伴滋味長(zhǎng)找同學(xué)回答，課件出示：調(diào)動(dòng)感官運(yùn)用修辭小結(jié)：本節(jié)課的第二個(gè)寫作秘籍：開篇寫景引人入勝已經(jīng)

8、被大家發(fā)掘出來了。那就是：融情于景調(diào)動(dòng)感官運(yùn)用修辭 （三）練習(xí)練筆一師：我們用這些方法寫一處景試試：（打開課件十四）這是咱學(xué)校春天的的柵欄。校園的白柵欄上爬滿了薔薇，我。要求：用景物描寫開頭，表現(xiàn)重返校園的心情。提示：調(diào)動(dòng)感官；運(yùn)用修辭；融情于景。學(xué)生習(xí)作交流（選3個(gè)同學(xué)的展示） 小結(jié)：聽了同學(xué)們的習(xí)作，我覺得，不僅薔薇開花了，而是你們的筆下開花了。其實(shí)校園美景遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止薔薇這一處，繼續(xù)欣賞我們校園的美景。 練筆二（二）寫幾處景師：生活在這樣一個(gè)花樣式學(xué)校，我們?cè)趺茨懿粣鬯?？選幾處景物向校園表白你對(duì)他的熱愛，表白你再次見到他的激動(dòng)心情吧。寫完后，同位交換，寫得好的同學(xué)，同位推薦上來，并說明推薦

9、理由。 小結(jié)：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。在同學(xué)們的創(chuàng)作中，我看到你對(duì)校園的熱愛，感受到了你返校時(shí)的激動(dòng)喜悅心情。 恭喜大家，第二種作文開頭的方法：開篇寫景引人入勝又被你們成功收入囊中了！五、學(xué)有所成暢談收獲一起回顧，這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？ 開門見山落筆扣題開篇寫景引人入勝六、技能提升妙筆回春 師:現(xiàn)在，我們?cè)倏茨莾蓚€(gè)有問題的開頭，要修改的話是不是就輕而易舉了？看手上的練習(xí)。 再改時(shí)光村落里的往事的開頭。 要求：任選一種寫法開頭 a.每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)超級(jí)英雄，在我的時(shí)光里，那個(gè)超級(jí)英雄就是我的爸爸。 b.世界上最快而又最慢的、最長(zhǎng)而又最短的、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽略而又令人后悔的，就是時(shí)間。請(qǐng)2個(gè)同學(xué)交流。 小結(jié)：這節(jié)課，大家不但學(xué)會(huì)了自己寫，還能給別人改作文，收獲滿滿呀！ 七、教師寄語(yǔ)