粉筆抒情作文

1、粉筆抒情作文粉筆抒發(fā)生文1在講桌的一角，放著一個不起眼的小盒子，里邊規(guī)整的擺放著又瘦又小的粉筆。只管它很小，但它忘我貢獻(xiàn)的精力倒是我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)模范。小粉筆可奇異了，它可是用一小撮白色的石灰做成的，只管他只要六七厘米長，但它的用途可大了，它能教會我們識字、做題，還可以描繪出祖國的大好山河。小粉筆有很多特色，它不像鋼筆相同讓小主人輔助吸水；也不像鉛筆穿著華麗的外衣，還得讓小主人為它削尖；而小粉筆只要一塊黑板就能寫字、畫畫，它率領(lǐng)我們在里知識的大海旅行。每逢上課時黑板上的字漸漸增添，小小的粉筆卻由大變小了，那一行行清楚的筆跡變成了知識的大海，終究變成了粉沫漸漸的消失了，而它帶給我們的倒是知識的甘露，

2、它的生命就是這樣的時間短。這是一種精力，一種靜靜無聞的精力。它更像一種高尚的人靜靜無聞的貢獻(xiàn)著悉數(shù)的母愛。每逢我看見小粉筆靜靜貢獻(xiàn)自己的精力，就會想到我的媽媽。媽媽每日很早就起來做早餐，白日上班，夜晚下班回來又要煮飯，又要教訓(xùn)我做功課，特別是我生病的時分，媽媽夜晚不睡覺，幫我量體溫，喂我吃藥，媽媽時時刻刻都關(guān)懷著我，不知不覺，我發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上爬上了幾根銀發(fā)，媽媽一天一天的變老，而我們卻一天一天的長大。媽媽就這樣靜靜無聞得貢獻(xiàn)著他的每一份愛。粉筆抒發(fā)生文2一個一般的圓柱形構(gòu)造體，披上了一件白外衣，獻(xiàn)身自己教我們寫字，毫無疑問答案就是：粉筆。粉筆是一種十分一般的東西，在課堂每個教室都很常有，就算是

3、家里邊也有它的身影。你必定很吃驚吧！在日子中的粉筆它這么一般，我們?yōu)槭裁催€要大費(fèi)周章得寫它呢？可是它靜靜無聞獻(xiàn)身自己的質(zhì)量深深的招引了我，它獻(xiàn)身自己的生命，讓我們學(xué)到更多的文字，不求一絲報恩。從這兒讓我想起了在世上被稱為園丁的教師們，而我們就是花朵為我們修剪枝葉，每日他們都是很早很在的起了床，就到達(dá)課堂，那時分我們都還在被窩1/6里邊睡大覺，他們就在教室里整理文件，在課堂上，他們堅決堅決把自己知道知識教給我們，只要我們有一點不理解，他就重復(fù)地教我們，指導(dǎo)我們理解停止。有一句話說得好“一日為師，一生為父”我們一天一天的長大懂得更多的知識，而教師們卻變得一天比一天變老，就算這樣教師也教訓(xùn)著我們。這

4、不就是粉筆嗎？我了教會他人，而不求一起的獻(xiàn)身自己。粉筆它這種靜靜無聞忘我貢獻(xiàn)的質(zhì)量值得我去學(xué)習(xí)。粉筆抒發(fā)生文3在教室黑板的凹槽里放滿一個個短短的粉筆頭。那些短短的粉筆頭只管其貌不揚(yáng)，但以前的用途倒是很大。語文教師用粉筆寫一個個艱深的詞語；數(shù)學(xué)教師用粉筆寫一道道難解的算式；美術(shù)教師畫一幅幅五彩斑斕的圖像；音樂教師用粉筆一個個跳動的音符粉筆扮演著一個個不相同的人物，率領(lǐng)同學(xué)們在文學(xué)的殿堂里采摘碩果，在數(shù)學(xué)王國里摘取桂冠，在音樂圣殿里賞識各樣夸姣的曲子，在美術(shù)大廳里領(lǐng)悟各位大師的著作可是，一起，粉筆頭一點一點落下，這是粉筆生命逝去的先兆，但它無怨無悔地看著同學(xué)們捧著一張張獎狀教師不也是這樣么？教師們

5、為了能讓他的學(xué)生有進(jìn)步，絕不勉強(qiáng)的給我們教授知識，帶我們領(lǐng)悟五千年前的；前史；讓我們想象此后的科技他們看著學(xué)生一屆屆的畢業(yè)了，心中也很欣慰。夜晚，那么靜。人們進(jìn)入，夢幻。只要他們在灰暗燈光下奮筆疾書，批趕作業(yè)。他們起早貪黑，頭上的青絲又爬出幾根，他們卻渾然不知。課堂上，他們嚴(yán)重的責(zé)備雪學(xué)生，自己的心也鉆心得疼呀！在這灰暗燈光下，再青絲中，再嚴(yán)重責(zé)備聲中，他們的芳華正在逝去，皺紋又爬上腦門，可是，這時，學(xué)生的好是他們最大的欣慰?！胺酃P”、“教師”兩個截然相反的詞，卻有著近似的質(zhì)量。獻(xiàn)身自己，去輔助他人，是他們最大的夢想。粉筆抒發(fā)生文4一支衰弱的、皎白的粉筆被輕輕地握在教師的手中，隨著手在黑板上搬

6、動，留下了它的蹤跡。它仿佛一條傳輸知識的樞紐，絡(luò)繹不斷地向?qū)W生傳達(dá)精力“養(yǎng)2/6分”。粉筆在靜靜無聞地作業(yè)，有幾個人會注意它？可是，在我心中，粉筆是一般的，卻又是值得同意的，我要同意這一般的粉筆。我同意粉筆的純樸。粉筆周身皎白，樸實無華，讓我想起一般而巨大的醫(yī)師。醫(yī)師穿著樸實，全都是清一色的白大褂，可是，他們卻擔(dān)負(fù)著救死扶傷的職責(zé)，腳扎實地、犧牲忘我。多少個寂靜的夜晚，醫(yī)師還堅守在救人的前哨，他們多想好好地休息??！可是，他們深知：也許他們休息時，有些患者就會失掉生計的機(jī)會，所以他們連續(xù)斗爭在崗位上，幾個小時都沒有喝水、吃飯。節(jié)假日、雨雪天，時時刻刻，他們都在存亡線上與死神強(qiáng)搶生命。醫(yī)師像粉筆相

7、同樸實卻忘我，他們?yōu)榱嘶颊撸暙I(xiàn)著自己的全部。我也同意粉筆的奇異。有時，粉筆也會發(fā)揮魔法，變化色彩，平常喜愛空白色長裙的她，也會換上紅禮衣；有時施點魔法，換上藍(lán)短裙；還有時施點魔法，換綠牛仔褲本來單一的、白色的樞紐，變成了五彩斑斕的樞紐，好像五彩斑斕的畫卷，讓我們不再那么無聊無味地吸取知識。我更同意粉筆的忘我。粉筆，只知貢獻(xiàn)，卻不知索取，極具獻(xiàn)身精力。從哪里可以表現(xiàn)呢？課前，它也許仍是一根圓滿的粉筆，經(jīng)過四十分鐘的“跑步”，它終究化成了粉塵，隨風(fēng)而去。這就是粉筆值得尊敬、令人嘆息的平生。這不由讓我聯(lián)想起我們的教師。從清早到夜晚，從年輕到年老，教師都為我們忘我地貢獻(xiàn)著，他們用汗水、用汗水，以致用

8、生命培養(yǎng)著我們強(qiáng)健成長。這就是粉筆，雖沒有華麗的表面，但腳扎實地、舍己救人，我要同意它，更要同意像它相同在一般的崗位上忘我貢獻(xiàn)的人們，巔峰仰止，景行行止。雖不可以至，然心向往之。粉筆抒發(fā)生文5粉筆是白色的，這是我們經(jīng)常用的一種色彩。它五彩斑斕。別看它表面這么一般，實質(zhì)上它很巨大。我們都見過粉筆，在小賣鋪里用幾塊錢就能買到一盒粉筆，我為什么要費(fèi)力心思的給你們介紹它呢？若是沒有粉筆，我們就無法學(xué)習(xí)知識。教師給我們講課時，都要用粉筆子在黑板上寫字。為了讓我們學(xué)到知識，它一點兒一點兒地被用去。只管我們都絕不介懷它，可是它毫無怨言，靜靜無聞，忘我貢獻(xiàn)地為我們服務(wù)著。提到這兒，讓我想到了向來教我們學(xué)習(xí)知識

9、的教師。每日清早，當(dāng)我們還在夢中睡時，教師早早的就到達(dá)了課堂。她坐在工作室里，彎著腰，給我們批3/6改作業(yè)，給我們把今天要講的知識再整理整理教師用勤勞的汗水是為了把我們培養(yǎng)成祖國的花朵，祖國的棟梁，祖國的希望?？墒撬齾s向來靜靜無聞的貢獻(xiàn)著，不求報恩。有時，她還使用吃飯時間為我們批閱作業(yè)她每日早早地到達(dá)課堂，又很晚才回到家里，這讓我忍不住落下了淚。我經(jīng)常想問教師“教師難道您不累嗎？教師難道您不休息嗎？”教師直到青絲蒼蒼還向來在堅守在教室的崗位上，不斷的教育生知識。她靜靜無聞的為我們貢獻(xiàn)著，我們都要學(xué)習(xí)。粉筆向來靜靜無聞，忘我貢獻(xiàn)地為我們支付著。長大此后，我也要向粉筆相同，做一個靜靜無聞，忘我貢獻(xiàn)

10、的人。粉筆抒發(fā)生文6在我們教室里日子中，粉筆就是一件必不可以少的物品，相信我們都知道吧！身邊最一般的粉筆都就是白色、藍(lán)色、赤色、綠色、黃色、紫色之類的色彩。課堂上，教師用的最多的也就是粉筆了，粉筆獻(xiàn)身自己留在黑板上的是教師要交給我們的知識。我們學(xué)會了很多新知識，而那些粉筆呢，卻用一次，就比前一次的縮短。它獻(xiàn)身了自己，一起呢教師又用粉筆教會了我們知識。想到這時我怔住了，遽然想到了教我們知識的教師們，他們每日都早早的起床，一天辛辛苦苦的教我們知識，到了夜晚他們比及我們躺在床上，睡著了正做著美夢的時分，那時他們才放心而疲備地走出我們的學(xué)校，這樣教師也不要什么東西，可是靜靜無聞的教我們知識，教師這樣做

11、的妄圖是想讓我們的此后，找一個好的課堂，有一個夸姣的未來。教師的這種靜靜無聞、忘我貢獻(xiàn)質(zhì)量，正如粉筆獻(xiàn)身自己、靜靜無聞、為我們寫下知識，粉筆的這種質(zhì)量，真的是巨大了。我長大此后也要粉筆相同，為我們的國家和我們的社會做出巨大的貢獻(xiàn)。粉筆抒發(fā)生文7當(dāng)了六年的學(xué)生，我對粉筆早已屢見不鮮了。它長約8厘米，粗約1厘米；圓圓的柱形很平均；很硬，很脆；白色是見得最多，余下的就是五彩斑斕繁呈。在教室里，為數(shù)眾多的粉筆，被我們隨意拿來或扔掉或捉弄或亂涂亂畫，一邊寫畫，一邊任它斷落在地上，爾后“不小心”踩成一攤五彩斑斕粉末；水打翻了，用粉筆吸，以致還“偷”回家，用粉筆給球鞋“增白”粉筆教給我們許很多多，從一年級的

12、“a、o、e”“English”“ABC”它勤勤勞懇悉心全力地在黑板上寫著跋涉著，大有獻(xiàn)身一個、再來一批的精力。在一4/6支支粉筆從長變短，從有到無的過程中，我們漸漸長大。可我們?nèi)詫λ寡赃B天：一擦黑板，那粉筆灰讓人厭惡，一抄板報手寫好酸、好疼，有時還弄得滿頭都是筆灰，臉上也有，不只使眼睛睜不開，并且同學(xué)們還戲謔到：“看，多像舞臺上的小丑！”可是有一天，我看賜教師的那雙手時，遽然心潮起伏，由于那是一雙沾滿了粉筆灰，皮膚無聊，失掉了芳華光彩的手?？吹浇處煹氖治蚁肫鹩腥藢戇^一句：“紛繁揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了教師的頭發(fā)！”遽然感覺內(nèi)心酸溜溜的。想想教師素日對粉筆的“小氣”樣，想想教師平常對我們喜愛地說：

13、“你們幾乎是在吃粉筆呀！”我懂了，教師對粉筆有一種很深沉的愛情。粉筆送走了教師的芳華年光，陪著教師教育我們這些不諳世事的孩子長大成人。教師長吁短嘆時，粉筆如故陪同在她身邊。它們可否有相同的煩憂，相同的夢想？教師快樂時，粉筆卻在靜靜靜地共享教師的快樂，它們可否有教師那種不計個人得失而靜靜貢獻(xiàn)的精力？這些沒有生命的五彩斑斕的粉筆在我心目中，仿佛很有“人情味”了。由于，從粉筆和教師的身上，我看到了我的理想和未來粉筆抒發(fā)生文8粉筆的質(zhì)量十分難得，它輔助教師把知識教授給我們，獻(xiàn)身自己，我們應(yīng)當(dāng)珍惜粉筆，贊美粉筆。粉筆十分藐小，長可是二寸，全身上下都是單一的白色，又細(xì)又長，看起來十分一般，很不眾所周知。粉筆只管矮小，可是它有忘我貢獻(xiàn)、舍己救人的質(zhì)量。你們看那些小小的粉筆，教師用它們在黑板上寫下了不可以勝數(shù)個工工整整的漢字、英文、數(shù)字使我們獲得了許很多多的知識。它不單不向我們要過一點一點點的報恩，反而，它自己漸漸地磨損了，直至成為灰燼，它無怨無悔。它就仿佛我們的教師相同，每日靜靜無聞地貢獻(xiàn)自己，把知識教授給我們。我們課堂有很多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認(rèn)為是應(yīng)當(dāng)這