《慈母情深》教案 統(tǒng)編版語文_第1頁
《慈母情深》教案 統(tǒng)編版語文_第2頁
《慈母情深》教案 統(tǒng)編版語文_第3頁
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文檔簡介

1、18慈母情深教學目標.會認11個生字，讀準多音字“龜”，會寫15個生字，會寫20個詞語。.默讀課文，想象描寫的場景、細節(jié)，體會“慈母情深”?！菊Z文要素】.體會文中反復出現的詞語的表達效果。.學會抓住場景和細節(jié)描寫表達情感，寫一次自己“鼻子一酸”的經歷?！菊Z文要素】教學重難點.有感情地朗讀課文，能體會場景和細節(jié)描寫中蘊含的感情，感悟“慈母情深”，體會“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。.學會抓住場景和細節(jié)描寫表達情感，寫一次“心酸”的經歷。教學課時2課時第1課時課時目標.會認11個生字，會寫15個生字，正確讀寫20個詞語。.默讀課文，想象描寫的場景、細節(jié)，體會“慈母情深”。（重點）.體會文中反復

2、出現的詞語的表達效果。一、談話導入在60多年前的中國東北，有一個和你們年齡相仿的小男孩，他非常想買一本課外書，就鼓起勇氣來到媽媽工作的地方，想向媽媽要錢。他在媽媽工作的地方看到了什么，想到了什么呢？對今后的人生又產生了怎樣的影響呢？今天就讓我們學習第18課慈母情深。（板書課題）二、初讀課文，整體感知.自讀課文，檢查預習。（1）你們已經預習了課文，能簡要說說這篇文章講了一個什么故事嗎。（我為了買書去工廠向媽媽要錢，發(fā)現了母親勞動艱辛的故事。）主要寫了哪些場景？（初入廠房尋找母親要錢買書又得書款）（2）檢查字詞。.學生思考：這個故事能不能用慈母或者慈母情作為題目？.整體認知，確立形象。你從文中讀出了一位怎樣的母親?（任勞任怨、吃苦耐勞、慈愛善良、開明、有遠見等）.學生快速瀏覽全文，思考：從哪些地方能體會到慈母情深的“深”？教師小結：文中的環(huán)境描寫、外貌、神態(tài)、語言及動作描寫，都體現了母親對孩子的愛之深。三、體會“慈母情深”，反復品味語言1.圈畫語

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