三年級上冊英語教案- Unit 3 Look at my nose. Lesson 16 人教精通版

1、三年級英語精通版上冊：Unit 3 Look at my nose.Lesson 16一、教 材分析：本部分通過校園里熟人互致問候, 讓學生在真實的環(huán)境中感知 How are you?Not very well. Look at my arm! Oh,Im sorry等表達形式。讓學生理解相似的情景中可以有不同的表達方式。二、教學目標：1、知識與能力目標： 學習認讀neck , arm , hand .學生應能夠聽懂，會說這些詞，并能在句子中應用。2、過程與方法： 能在真實的環(huán)境中正確運用表示身體不適時的Not very well .同時熟悉相關的呼應語Oh, Im sorry!3、情感態(tài)度與

2、價值觀： 能養(yǎng)成關心他人，愛護他人的好習慣。三、教學重點與難點： 1、教學重點： 能夠熟練地掌握句型：How are you?Not very well. Look at my arm! Oh,Im sorry 等表達方式。 掌握neck , arm , hand三個單詞。教學難點： 能夠依據(jù)實際情況（身體不適時）使用“Not very well.”和“Oh, Im sorry!”句型進行交流四、教法與學法：1.教法： 直觀演示法、交際教學法、愉快教學相結合的方法。 注重于趣味教學，創(chuàng)設情景，鼓勵學生多開口。 在教學過程中啟發(fā)、誘導學生思維，培養(yǎng)不同層次的學生大膽用英語交際的能力。2.學法 小

3、組活動學習法。例如：pair work/ group work等。 設置各種不同的情景，使教學活動帶有濃厚的情感色彩。四、教具準備 圖片、錄音機。五、教學過程：（一）.熱身 / 復習(Warm-up / Revision) 課前播放歌曲Hello! How are you?師生共同表演，渲染氣氛，進入活躍的英語課堂情景。 【設計意圖】：根據(jù)低段學生的活波好動的性格，通過唱英語歌曲來增加學生學習英語的興趣，活躍課堂氣氛。用舊的知識帶入新的知識。(二) 新課呈現(xiàn)（Presentation）1. 教師組織學生用Touch your進行TPR活動，引出新詞neck, arm, hand，并認讀單詞卡片

4、。 【設計意圖】：讓學生初步感知本課的主要內(nèi)容。引導讓學生用心聽英語，在理解的基礎上, 教師教學生模仿發(fā)音并操練。Lets do 教師組織學生以小組為單位進行TPR活動，用Nod your head , Clap your hands , Wave your arm , 鞏固復習所學詞匯。 【設計意圖】：在理解的基礎上, 通過猜一猜、做一做、演一演的活動形式用英語介紹自己身體的部位。3Lets watch 【設計意圖】：通過看動畫，讓學生初步感知本課的主要內(nèi)容和人物。教師提一些簡單地問題，讓學生對本課的內(nèi)容進行猜測和表達。提高學生的口語表達能力和觀察能力。 4Lets act 教師假裝在講臺前

5、摔了一跤，傷了胳膊，作痛苦狀，走近學生。I have hurt my arm,接著指著胳膊Look at my arm而后轉(zhuǎn)身演學生模仿說Oh ,Im sorry.以使學生理解sorry的意義。然后，指導學生兩人一組進行模仿訓練。 【設計意圖】：采用教師示范表演的方法把課文內(nèi)容表演出來，讓學生去觀察和體會受傷是的表情和動作，為學生的表演做好鋪墊。5. Lets read 【設計意圖】：通過看動畫，跟讀課文。讓學生模仿錄音上的發(fā)音，提高學生的聽力。6Extension (group work) 創(chuàng)設幾個情景，讓學生包扎化妝后戴上頭飾或名卡進行表演，通過交流，讓學生理解、區(qū)別回答How are you時， Good! Thank you .和Not very well. Oh , sorry的不同用法。 【設計意圖】：通過學生表演的方法把課文內(nèi)容表演出來，讓學生去親身去體會受傷時的表情和動作，還可以豐富學生的想象力。7.Homework同步達標： 1. Listen to the tape and review the word & dialogue. 2. Preview next lesson. 3. Write new words. 創(chuàng)造實踐：Make up a new dialogu