小學(xué)二年級語文老師述職報(bào)告八篇

1、Word - 8 -小學(xué)二年級語文老師述職報(bào)告八篇推動(dòng)學(xué)科核心素質(zhì)的哺育與課堂教學(xué)改革，領(lǐng)略名師教導(dǎo)教學(xué)藝術(shù)，走進(jìn)名師教學(xué)思想，提升老師課堂教學(xué)有效性、增進(jìn)老師隊(duì)伍專業(yè)化，下面是上豐盛的教學(xué)資源，從語言文字（字、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好體現(xiàn)語文工具性特性。這個(gè)學(xué)期開頭，在語文教研組的帶領(lǐng)下，我們語文組的教師開頭了集體備課?？梢院陀虚啔v的老師一起備課，是十分難得的機(jī)會(huì)。在備課時(shí)我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和不同級教師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。后來我發(fā)覺，經(jīng)

2、過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學(xué)效果，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好越發(fā)深厚。在下個(gè)學(xué)期，我要多向有閱歷的老師取經(jīng)，從集體才智中吸取養(yǎng)分，提升自己的本事。二、討論教學(xué)辦法，努力展現(xiàn)不一樣的課堂因?yàn)槲胰粘Ｅc同學(xué)的關(guān)系比較親熱，課堂上展現(xiàn)的是一種親切、和睦、活躍的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探索為主的教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)奇怪心，探索欲，培養(yǎng)同學(xué)主動(dòng)思量、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的本事，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說，要切實(shí)地確立同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，教師只是起到引領(lǐng)作用。為此，我認(rèn)真討論同學(xué)心理，盡量把握二班級同學(xué)的心理特點(diǎn)和思維特征，樂觀探究有利于激活愛好、激發(fā)思維、

3、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)辦法。比如，我非常注意新課的導(dǎo)入，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和睦的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我按照不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。能夠用多媒體出示課文的畫面讓同學(xué)進(jìn)入情景；也可用敘述故事的方式導(dǎo)入，采納激活愛好、設(shè)計(jì)懸念?新穎的導(dǎo)入，比起容易的敘述更能激活同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。在教學(xué)中，我充分通過多媒體教學(xué)的優(yōu)勢（雖然我不是很嫻熟），但我會(huì)在網(wǎng)上搜尋優(yōu)秀的資源，為的就是可以迎合低班級孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地呈現(xiàn)出來，增加趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。固然，我還有無數(shù)做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位，沒有絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志

4、了解現(xiàn)代教導(dǎo)的動(dòng)向，開辟教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒有共性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好興趣，不同的生活感觸和不同的表現(xiàn)形式，辦法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨(dú)特性，越有共性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨(dú)特的美的人就越有審美本事，越有制造力。所以，在學(xué)校語文教導(dǎo)中，故意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，利用各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感觸所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。2、上課。上好課的前提

5、是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)辦法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，注重調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生。普通問題找中等生。容易些的總是找學(xué)困生回答。3、作業(yè)。按照減負(fù)的要求，我把天天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)本事進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到準(zhǔn)時(shí)批改、仔細(xì)糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。三、班主任工作德育是小學(xué)工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。多年來，我?guī)н^許多年級。每屆都仔細(xì)地舉行常規(guī)的教導(dǎo)，使他們了

6、解一平時(shí)規(guī)。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切能夠通過的機(jī)會(huì)舉行常規(guī)教導(dǎo)，如:班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)獲得紅旗和沒獲得紅旗都要舉行教導(dǎo)。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。下課時(shí)，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提示，某某站好，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們嬉戲的辦法。上課時(shí)間站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，慢慢地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。孩子們不會(huì)做值日，我就天天下午放學(xué)后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。慢慢地，同學(xué)就能井

7、井有條地做值日了。四、其他工作從20 xx年上半學(xué)年，我仍擔(dān)任著村小大隊(duì)輔導(dǎo)員的職務(wù)。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作上，我謙虛向老老師和書本學(xué)習(xí)，努力使小學(xué)的大隊(duì)工作走上正軌。工作已取得顯然的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評和絕對。五、個(gè)人學(xué)習(xí)我樂觀學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)。樂觀舉行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，目前自考漢語言文學(xué)本科即將畢業(yè)。我還通過業(yè)余時(shí)光仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也協(xié)助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。樂觀撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文，有多篇論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。六、努力方向1、強(qiáng)化自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)本事

8、的培養(yǎng)，學(xué)問上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大長進(jìn)。3、強(qiáng)化守紀(jì)方面的教導(dǎo)，使同學(xué)不僅在課堂上集中注重力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。4、教導(dǎo)同學(xué)要注重保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識(shí)和責(zé)任感。教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特征和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教導(dǎo)和管理工作中的新狀況、新問題，掌控其特征、發(fā)覺其邏輯，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而

9、我心得的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的同學(xué)，我用我的情去哺育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教導(dǎo)的心意化為熱愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今天含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。 學(xué)校二班級語文教師述職報(bào)告八篇【六】 恭敬的領(lǐng)導(dǎo)，友愛的同事們：大家好！時(shí)間如梭。轉(zhuǎn)瞬就快放寒假了！開學(xué)初，在領(lǐng)導(dǎo)的相信與支持下我成為二（2（班班主任兼語文教師。我與孩子們一起度過了無數(shù)美妙的日子。是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我幼稚的夢想，是語文點(diǎn)燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉浸的才智。我平凡的生命，查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思

10、路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感觸所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。2、上課。上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)辦法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，注重調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生。普通問題找中等生。容易些的總是找學(xué)困生回答。3、作業(yè)。按照減負(fù)的要求，我把天天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)本事進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到準(zhǔn)時(shí)批改、仔細(xì)糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。三、班主任

11、工作德育是小學(xué)工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。多年來，我?guī)н^許多年級。每屆都仔細(xì)地舉行常規(guī)的教導(dǎo)，使他們了解一平時(shí)規(guī)。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切能夠通過的機(jī)會(huì)舉行常規(guī)教導(dǎo)，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)獲得紅旗和沒獲得紅旗都要舉行教導(dǎo)。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。下課時(shí)，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提示，某某站好，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們嬉戲的辦法。上課時(shí)間站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，慢慢地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)

12、伍也站得整整齊齊了。孩子們不會(huì)做值日，我就天天下午放學(xué)后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。慢慢地，同學(xué)就能井井有條地做值日了。四、其他工作從20 xx年上半學(xué)年，我仍擔(dān)任著村小大隊(duì)輔導(dǎo)員的職務(wù)。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作上，我謙虛向老老師和書本學(xué)習(xí)，努力使小學(xué)的大隊(duì)工作走上正軌。工作已取得顯然的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評和絕對。五、個(gè)人學(xué)習(xí)我樂觀學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)。樂觀舉行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，目前自考漢語言文學(xué)本科即將畢業(yè)。我還通過業(yè)余時(shí)光仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也協(xié)助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。樂觀撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文，有多篇論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。六、努力方向1、強(qiáng)化自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)本事的培養(yǎng)，學(xué)問上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大長進(jìn)。3、強(qiáng)化守紀(jì)方面的教導(dǎo)，使同學(xué)不僅在課堂上集中注重力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。4、教導(dǎo)同學(xué)要注重保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識(shí)和責(zé)任感。教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特征和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教導(dǎo)和管理工作中的