幼兒園感恩節(jié)主題教育活動(dòng)總結(jié)

1、第 頁(yè)幼兒園感恩節(jié)主題教育活動(dòng)總結(jié)一、園長(zhǎng)來(lái)引領(lǐng)，讓家園共育入心 早上八點(diǎn)家長(zhǎng)摯友們齊聚在多功能廳，仔細(xì)傾聽(tīng)了xx園長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)。由于家長(zhǎng)摯友第一次參與半日觀摩活動(dòng)，園長(zhǎng)從為什么來(lái)，看什么，怎么看，三個(gè)角度深化淺出的跟家進(jìn)步行了溝通和互動(dòng)，同時(shí)從搞活動(dòng)的意義和常常與幼兒搜集東西的目的這兩個(gè)角度，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展。 最終以“愛(ài)與感恩”為主題，結(jié)合x(chóng)x的發(fā)展歷程表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)摯友的感謝和感謝！園長(zhǎng)的精彩發(fā)言讓家長(zhǎng)們受益匪淺，讓家園共育深化每一位家長(zhǎng)的.心中！ 二、家進(jìn)步課堂，精彩漂亮綻放 九點(diǎn)家長(zhǎng)有序的來(lái)到各個(gè)班級(jí)，觀摩了兩節(jié)精彩的教化教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽內(nèi)雸@以來(lái)的成長(zhǎng)改變感到興奮的同

2、時(shí)，也對(duì)老師們的精細(xì)服務(wù)和辛苦付出而感動(dòng)著。在親子手工活動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時(shí)間的同時(shí)也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著。 三、感恩大聯(lián)歡，快樂(lè)總動(dòng)員 戶外活動(dòng)時(shí)間，全部的小摯友盛裝裝扮帶著爸爸媽媽們來(lái)到大廳，起先我們的聯(lián)歡活動(dòng)。 首先以中班全部老師和小摯友給大家?guī)?lái)的激情印第安舞蹈開(kāi)場(chǎng)，接著全部的家長(zhǎng)和小摯友跳起了熱忱的火把舞。在嬉戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋珍寶、找食物、搶話筒中，家長(zhǎng)和孩子們玩的不亦樂(lè)乎，既了解了感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，又體驗(yàn)了親子同樂(lè)的樂(lè)趣。最終全部的家長(zhǎng)和孩子們一起唱起了感恩的心。 大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關(guān)愛(ài)，感謝孩子們給我們帶來(lái)的快樂(lè)

3、，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。 此次半日觀摩活動(dòng)不僅僅讓家長(zhǎng)們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，集體教學(xué)，感恩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深刻的感受到了我園的多元文化理念，信任在家園合作的共同努力下我們的孩子們會(huì)更加健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！ 幼兒園感恩節(jié)主題教化活動(dòng)總結(jié)5 為使家長(zhǎng)了解孩子在園表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)熟識(shí)幼兒園一日教學(xué)常規(guī)，以便為今后幼兒教化供應(yīng)有效的建議，促進(jìn)學(xué)前教化保教質(zhì)量的提升，XX幼兒園結(jié)合感恩節(jié)特殊實(shí)行了“感恩節(jié)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”。 本次開(kāi)放活動(dòng)向家長(zhǎng)們展示了班級(jí)特色區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域嬉戲也切合了集團(tuán)一日生活皆教化的理念，將家長(zhǎng)們供應(yīng)的各種材料經(jīng)過(guò)老師們的巧手，制作出適合本班幼兒年齡段的玩教具投放到

4、區(qū)域中，不同的區(qū)域也有不同的教化目的，比如科學(xué)區(qū)：可以培育孩子自主探究實(shí)力，通過(guò)自己視察、探究、從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并自己尋求解決問(wèn)題的方法，整個(gè)過(guò)程由幼兒自己動(dòng)手操作完成。 在感恩節(jié)來(lái)臨之際，老師們特殊打算了溫馨的繪本故事，讓孩子們?cè)诠适轮畜w會(huì)愛(ài)與被愛(ài)的感動(dòng)，孩子們?yōu)榘职謰寢層H自制作的感恩節(jié)手工，讓家長(zhǎng)們甚是感動(dòng)。在剛結(jié)束的幼教集團(tuán)律動(dòng)競(jìng)賽中，xx幼兒園取得優(yōu)異的成果，今日，孩子們把律動(dòng)表演作為感恩節(jié)禮物獻(xiàn)給參與本次活動(dòng)的家長(zhǎng)們。 為了讓孩子們擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，xx幼兒園全力打造精品戶外活動(dòng)，通過(guò)各種方式挖掘孩子們的運(yùn)動(dòng)潛能，xx幼兒園的戶外活動(dòng)也在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)前教化同行參觀活動(dòng)中受到了一樣好評(píng)

5、。今日，孩子們?cè)诟鞣N戶外器械上展示出他們良好的運(yùn)動(dòng)天賦。 通過(guò)本次半日開(kāi)放活動(dòng)，收到了特別好的效果，家長(zhǎng)們一樣表示，孩子在幼兒園實(shí)行的各類活動(dòng)中，身心得到了熬煉與發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。 幼兒園感恩節(jié)主題教化活動(dòng)總結(jié)6 漂亮的感恩節(jié)，華蜜的感恩節(jié)!為了讓孩子們?cè)谶@樣的節(jié)日里感受到華蜜和歡樂(lè)，感謝身邊的每一個(gè)人，*幼兒園開(kāi)展了“感恩節(jié)”系列教化活動(dòng)。 好聽(tīng)的故事讓孩子們了解了關(guān)于感恩節(jié)的傳聞。 一封滿含*幼兒園人對(duì)家長(zhǎng)摯友祝愿的信件，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背，端杯水，甜甜的祝愿)，讓爸爸媽媽們覺(jué)得珍寶們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，漸漸懂事，華蜜的淚水潮濕了他們的雙眼 老師和孩

6、子們一起營(yíng)造的歡樂(lè)濃濃的感恩節(jié)氛圍，讓孩子們興奮不已，忍不住拉著爸爸媽媽得手說(shuō)：快看啊，那就是搖籃部落，是我們和老師一起打算的!” 在一每天的期盼中，感恩節(jié)最終到來(lái)了! 早晨，楊園長(zhǎng)在廣播中，為敬愛(ài)的孩子、老師、家長(zhǎng)送上了節(jié)日的誠(chéng)心祝愿，感謝全部的人相互激勵(lì)相互賜予，并且給每個(gè)班的老師和孩子送上了細(xì)心打算的禮物快樂(lè)果!真是細(xì)心又充溢愛(ài)心的園長(zhǎng)媽媽! 在輕松愉悅的thanks giving day的音樂(lè)聲中，孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)細(xì)心的裝扮后(帶著印第安頭飾，爆米花項(xiàng)鏈)，來(lái)到了操場(chǎng)。哇!可愛(ài)的英語(yǔ)老師們裝扮成印第安人的模樣，穿上美麗的彩條群，手拿長(zhǎng)矛，在舞臺(tái)上跳起了ten little indians，

7、從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中，我們?cè)僖淮慰吹搅巳A蜜和歡樂(lè)。 當(dāng)感恩的心再一次響起，我們請(qǐng)來(lái)了廚房的叔叔、門衛(wèi)的爺爺、財(cái)務(wù)室的阿姨，保潔員阿姨，司機(jī)師傅等，這些在孩子們身邊時(shí)刻都在我們付出的勤勞的人，為我們將要開(kāi)業(yè)的美食小鎮(zhèn)進(jìn)行剪裁。是啊，這些人都是靜默的辛苦付出的那些人，或許只有在這樣的時(shí)刻我們和我們的孩子們才能有機(jī)會(huì)對(duì)他們說(shuō)一聲：感謝您，您辛苦了! 可愛(ài)的美食部落鎮(zhèn)長(zhǎng)宣布美食小鎮(zhèn)開(kāi)業(yè)，部落酋進(jìn)步行了揭牌儀式，全部的一切完全讓孩子們沉醉在了一個(gè)關(guān)于印第安人傳聞的故事中，那種沉醉和歡樂(lè)感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。 最終到了美食共享大餐的時(shí)刻了，但是要想進(jìn)入美食小鎮(zhèn)，必需先對(duì)上暗號(hào)哦：火雞語(yǔ)“嘎包嘎包嘎包”，進(jìn)入美食小鎮(zhèn)，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了，每個(gè)班級(jí)早已把共享的美食擺放在走廊的餐桌子上，特別豐富，孩子歡快的在美食街中游來(lái)游去，彼此間說(shuō)著Happy Thanks giving ! 的祝愿，去選擇自己的喜愛(ài)的食品，有各色爆米花、各種餅干、各種水果、各種糖果。那可真是大開(kāi)口福啊 隨著快樂(lè)的感恩節(jié)樂(lè)曲，隨著一聲生的祝愿，我們的感恩節(jié)教化過(guò)程體現(xiàn)了集團(tuán)讓愛(ài)更多一點(diǎn)的教化理念，切合了趙園長(zhǎng)提出的素養(yǎng)教化五個(gè)教化途徑，體現(xiàn)了以兒童為本，讓孩子們?cè)谶@樣的情景中，自主的感受歡樂(lè)，共