人教版五年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)人教版五年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃人教版五班級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想： 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)從課堂走向社會(huì)，從課本走向?qū)嵺`，在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動(dòng)技能，欣賞和辨別的技能，同學(xué)之間相互間的交往、協(xié)作技能，逐步的觀測(cè)分析，采訪、調(diào)查等技能，以及能初步掌控對(duì)小課題的討論、探究、試驗(yàn)的方法，把在各科中學(xué)到的技能，在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用，同時(shí)又不斷增加知識(shí)，拓展視野，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。 二、班級(jí)基本狀況： 五班級(jí)同學(xué)已具備了肯定的實(shí)踐技能，因此要逐步培育同學(xué)一些探究問(wèn)題的方法，提高同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛(ài)好的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)開(kāi)展小組合

2、作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高同學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培育同學(xué)對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極立場(chǎng)，使他們具備肯定的交往合作技能、觀測(cè)分析技能、動(dòng)手操作技能;要讓他們初步掌控參加社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及討論探究的方法;使同學(xué)形成合作、共享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。 三、活動(dòng)目標(biāo)： 1、堅(jiān)持同學(xué)的自主選擇和主動(dòng)參加，進(jìn)展同學(xué)的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。 2、面對(duì)同學(xué)完整的生活領(lǐng)域，為同學(xué)提供開(kāi)放的性格進(jìn)展空間。引領(lǐng)同學(xué)走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)同學(xué)與生活的聯(lián)系，為同學(xué)的性格進(jìn)展提供開(kāi)放的空間。 3、培育同學(xué)樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的

3、精神，著重同學(xué)在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，使同學(xué)超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)受實(shí)踐過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。 4、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培育同學(xué)利用信息技術(shù)的意識(shí)和技能。 四、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題實(shí)時(shí)間。 本學(xué)期，五班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是按班級(jí)為單位開(kāi)展。各班要親密聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷和社會(huì)進(jìn)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。現(xiàn)結(jié)合我校特色教育和語(yǔ)文書(shū)中的資源，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個(gè)課題(班與班之間不要重復(fù))，開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。 三月份： 主題一：認(rèn)識(shí)自我

4、：充分發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并搭建舞臺(tái)，讓他們大顯身手，同時(shí)也引導(dǎo)同學(xué)找出自己的不足，鼓舞他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，并寫(xiě)下心靈日記; 主題二我們都是炎黃子孫：以中國(guó)古代的歷史、文化為主題，呼喚孩子對(duì)祖國(guó)的歸屬之情; 主題三：珍愛(ài)生命：了解我們誕生的過(guò)程，珍愛(ài)珍貴的生命，表達(dá)對(duì)母親的感恩之情; 四月份： 主題一：凈化美化學(xué)校 認(rèn)識(shí)學(xué)校的花草樹(shù)木，愛(ài)惜花草樹(shù)木，進(jìn)行除草勞動(dòng)。 主題二： 開(kāi)展“我和春天有個(gè)約會(huì)”實(shí)踐活動(dòng) 。 陽(yáng)春三月，組織同學(xué)爬山，進(jìn)行“我和春天有個(gè)約會(huì)”活動(dòng)。 五月份： 主題一：我是環(huán)保小衛(wèi)士 多途徑了解并溝通環(huán)保的意義，針對(duì)身邊的種種環(huán)保問(wèn)題，想金點(diǎn)子(寫(xiě)倡議書(shū)、樹(shù)標(biāo)語(yǔ)牌等) 主題二：我與消防

5、了解消防器材的形狀、名稱和作用，并通過(guò)設(shè)計(jì)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，讓更多的人提高消防知識(shí)。 六月份： 主題一：祖國(guó)在我心中收看國(guó)慶影視，搜集溝通祖國(guó)進(jìn)展資料;撰寫(xiě)愛(ài)國(guó)詩(shī)文或編手抄報(bào)。 主題二：我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告 人教版五班級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素養(yǎng)教育的過(guò)渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)同學(xué)綜合運(yùn)用社會(huì)，生活和學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展以同學(xué)為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)的探究與創(chuàng)新意識(shí)，培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)討論方法，培育同學(xué)綜合運(yùn)用知識(shí)的技能和創(chuàng)新精神。 二、教材分析 綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家新一輪基

6、礎(chǔ)教育課程改革開(kāi)設(shè)的新型課程，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)同學(xué)通過(guò)實(shí)踐，加強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)討論的方法，進(jìn)展綜合運(yùn)用知識(shí)的技能，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感?！?綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。教材編排上充分表達(dá)學(xué)校學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多，與同學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系親密，簡(jiǎn)單激發(fā)愛(ài)好。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)社會(huì)生活的積極立場(chǎng)和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛(ài)好，已達(dá)到同學(xué)情感、知識(shí)、技能和人格四個(gè)方面的抱負(fù)目標(biāo)。 1、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)社會(huì)生活的積極立場(chǎng)和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛(ài)好。 2、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究，親

7、身體驗(yàn)實(shí)踐，開(kāi)闊視野，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。 3、技能目標(biāo)：使同學(xué)具有基本的生活自理技能、交往協(xié)作技能、觀測(cè)分析技能、動(dòng)手實(shí)踐技能以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用技能和創(chuàng)新技能。初步掌控參加社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜尋，分析與處理的方法和討論探究、實(shí)踐實(shí)證的方法。 4、人格目標(biāo)：獲得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、共享、積極進(jìn)取等的良好性格品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感。 四、教學(xué)方式及詳細(xì)實(shí)施 1、課程的實(shí)施方式 (1)組織形式(個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng))，表達(dá)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。 (2)活動(dòng)地點(diǎn)(班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)) (3)活動(dòng)時(shí)間(集中課時(shí)，與分散課時(shí)相結(jié)合) 2、課程的詳細(xì)實(shí)施 (1)全面了解同學(xué)，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。 (2)充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。 (3)指導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)、思索，在獨(dú)立觀測(cè)和思索中培育自我分析技能，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同的見(jiàn)解。 (4)在指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)愛(ài)