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文檔簡介
1、初中物理課件鼎尚圖文 整理制作2.1聲音的產(chǎn)生與傳播 學(xué)習(xí)目標1、初步認識聲音的產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。3、知道聲音傳播需要介質(zhì)。一、聲音的產(chǎn)生活動:探究聲音是如何產(chǎn)生的試一試: 一張紙、一根橡皮筋、一個筆帽、一把 鋼尺、一瓶水,你有辦法使它們發(fā)出聲音嗎?聲音是由于物體_產(chǎn)生紙、鋼尺、橡皮筋等能發(fā)聲,是因為它們 _了瓶里的水能發(fā)出聲音,是因為 _振動了筆帽能吹響,紙炮能打響,是因為 _ 振動了固體、液體、氣體都能振動發(fā)聲振動水空氣振動有些物體發(fā)聲時的振動現(xiàn)象不明顯你有辦法可以驗證嗎?活動1:如何驗證鑼、鼓發(fā)聲時在振動?活動2:如何驗證音叉發(fā)聲時在振動?這些物體是靠什么
2、振動發(fā)出聲音的,你知道嗎?鳥鳴氣管中鳴鼓的振動蜜蜂蛙聲蟬鳴翅膀的振動氣囊的振動腹部發(fā)音器官振動二、聲音的傳播聲音怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠處?聲音在固體中能傳播嗎? 兩個學(xué)生合作,一個學(xué)生輕敲桌面或抓桌子,另一個學(xué)生把耳朵貼在桌面上聽。感受聽到的聲音。 結(jié)論: 聲音能在固體中傳播。 聲音在液體中能傳播嗎? 說把耳朵貼在盛水的魚缸里,讓你的同學(xué)把石頭放在水中互相擊打,你聽到了什么?同學(xué)們聽到了什么?說明了什么? 結(jié)論: 聲音能在液體中傳播。 1.將接通電源的電鈴放在玻璃罩內(nèi),再把罩內(nèi)的空氣抽出,聲音有什么變化?2.再讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi),注意聲音的變化。結(jié)論: 聲音在真空中_傳播。 不能結(jié)論:
3、聲音的傳播需要物質(zhì)-介質(zhì)_體、_體和_體都是傳聲的介質(zhì)固液氣你收獲了什么?1.聲音是由于物體_產(chǎn)生的,振動停止,發(fā)聲_.振動2._體、_體_體都能發(fā)聲.真空_傳聲.固 液 氣小露鋒芒停止不能3、如圖,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球,會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開,這個現(xiàn)象表明 _ 。如果將這個實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ觯銜^察到_(一樣、不一樣)的現(xiàn)象。 發(fā)聲的物體在振動一樣4一只電鈴放置在玻璃罩內(nèi), 接通電路, 電鈴發(fā)出聲音, 當用抽氣機把玻璃罩中的空氣抽掉時, 將發(fā)生( ) A、電鈴的振動停止了 B、只見電鈴振動, 但聽不到聲音 C、電鈴的聲音比原來更加響亮 D、不見電鈴振動, 但能聽到聲音B5.人在岸邊走動時,會驚動水下游著的魚,這個過程中魚聽到的聲
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