人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：1711勾股定理課件

1、 17.1.1 勾股定理 思 維 導(dǎo) 圖學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1. 經(jīng)歷勾股定理的探究過程，了解關(guān)于 勾股定理的一 些文化歷史背景，會(huì)用 面積法來證明勾股定理，體會(huì)數(shù)形結(jié) 合的思想.2. 會(huì)用勾股定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 . （重點(diǎn)）（難點(diǎn)）其他星球上是否存在著“人”呢？為了探尋這一點(diǎn)，世界上許多科學(xué)家向宇宙發(fā)出了許多信號(hào)，如地球上人類的語言、音樂、各種圖形等.創(chuàng) 設(shè) 情 境據(jù)說我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾建議“發(fā)射”一種勾股定理的圖形(如圖).很多學(xué)者認(rèn)為如果宇宙“人”也擁有文明的話，那么他們一定會(huì)認(rèn)識(shí)這種語言，因?yàn)閹缀跛芯哂泄糯幕拿褡搴蛧?guó)家都對(duì)勾股定理有所了解. 創(chuàng) 設(shè) 情 境勾股定理有著悠久的歷史：

2、古巴比倫人和古代中國(guó)人看出了這個(gè)關(guān)系，古希臘的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派首先證明了這關(guān)系，下面讓我們一起來通過視頻來了解吧！導(dǎo) 入 新 課交 流 預(yù) 習(xí)1.仔細(xì)閱讀教材第22、23、24頁2.認(rèn)真思考下列問題: （1）勾股定理的內(nèi)容是什么？ （2）勾股定理的證明過程是什么？ （3）證明勾股定理的方法還有哪些？ 我們一起穿越回到2500年前，跟隨畢達(dá)哥拉斯再去他那位老朋友家做客，看到他朋友家用等腰直角三角形磚鋪成的地面（如圖）：ABC問題1 試問正方形A、B、C面積之間有什么樣的數(shù)量關(guān)系？合 作 探 究ABC一直角邊另一直角邊斜邊+= 問題2 圖中正方形A、B、C所圍成的等腰直角三角形三邊之間有什么特殊關(guān)系

3、？合 作 探 究222問題3在網(wǎng)格中一般的直角三角形，以它的三邊為邊長(zhǎng)的三個(gè)正方形A、B、C 是否也有類似的面積關(guān)系？觀察下邊兩幅圖(每個(gè)小正方形的面積為單位1)：這兩幅圖中A、B的面積都好求，該怎樣求C的面積呢？合 作 探 究方法1：補(bǔ)形法(把以斜邊為邊長(zhǎng)的正方形補(bǔ)成各邊都在網(wǎng)格線上的正方形）： 左圖：右圖：合 作 探 究方法2：分割法(把以斜邊為邊長(zhǎng)的正方形分割成易求出面積的三角形和四邊形）： 左圖：右圖：你還有其他辦法求C的面積嗎？合 作 探 究根據(jù)前面求出的C的面積直接填出下表： A的面積B的面積C的面積左圖右圖4 1325916 9思考 正方形A、B、C 所圍成的直角三角形三條邊之間

4、有怎樣的特殊關(guān)系？合 作 探 究命題1 如果直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)分別為a、b，斜邊長(zhǎng)為c,那么a2+b2=c2.兩直角邊的平方和等于斜邊的平方. 由上面的幾個(gè)例子，我們猜想：abc下面動(dòng)圖形象的說明命題1的正確性，讓我們跟著以前的數(shù)學(xué)家們用拼圖法來證明這一猜想.合作探究abbcabca證法1 讓我們跟著我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽拼圖,再用所拼的圖形證明命題吧.分 層 提 高abcS大正方形c2，S小正方形(b-a)2,S大正方形4S三角形S小正方形，趙爽弦圖b-a證明： “趙爽弦圖”表現(xiàn)了我國(guó)古人對(duì)數(shù)學(xué)的鉆研精神和聰明才智，它是我國(guó)古代數(shù)學(xué)的驕傲.因?yàn)?，這個(gè)圖案被選為2002年在北京召開的國(guó)際數(shù)學(xué)

5、大會(huì)的會(huì)徽.分 層 提 高證法2 畢達(dá)哥拉斯證法，請(qǐng)先用手中的四個(gè)全等的直角三角形按圖示進(jìn)行拼圖，然后分析其面積關(guān)系后證明吧.分 層 提 高aaaabbbbcccca2+b2+2ab=c2+2ab，a2 +b2 =c2.證明：S大正方形=(a+b)2=a2+b2+2ab,S大正方形=4S直角三角形+ S小正方形 =4 ab+c2 =c2+2ab，分 層 提高aabbcca2 + b2 = c2.證法3 美國(guó)第二十任總統(tǒng)伽菲爾德的“總統(tǒng)證法”.如圖，圖中的三個(gè)三角形都是直角三角形，求證：a2 + b2 = c2.證明：分 層 提 高在我國(guó)又稱商高定理，在外國(guó)則叫畢達(dá)哥拉斯定理，或百牛定理.a、b

6、、c為正數(shù) 如果直角三角形的兩直角邊長(zhǎng)分別為a、b,斜邊長(zhǎng)為c,那么a2+b2=c2.公式變形勾股定理abc課 堂 小 結(jié)在中國(guó)古代，人們把彎曲成直角的手臂的上半部分稱為“勾”，下半部分稱為“股”.我國(guó)古代學(xué)者把直角三角形較短的直角邊稱為“勾”，較長(zhǎng)的直角邊稱為“股”，斜邊稱為“弦”.勾股勾2+股2=弦2小 貼 士 求下列圖中未知數(shù)x、y的值：解：由勾股定理可得 81+ 144 =x2， 解得x=15.解：由勾股定理可得 y2+ 144=169， 解得 y=5.知 識(shí) 反 饋1.下列說法中,正確的是 （ ） A.已知a、b、c是三角形的三邊，則a2+b2=c2 B.在直角三角形中兩邊和的平方等于第三邊的平方 C.在RtABC中，C=90,所以a2+b2=c2 D.在RtABC中，B=90,所以a2+b2=c2C2. 圖中陰影部分是一個(gè)正方形，則此正方形的 面積為 .8 cm10 cm36 cm知 識(shí) 反 饋1.鞏固作業(yè)：獨(dú)立完成教材第 24頁第1、2題2.預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)教材第26、 27頁課 后 作 業(yè)勾股定理內(nèi)容在RtABC中，