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1、四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)黑白灰蘇少版課件白：跳躍一次灰：站立黑：下蹲白：跳躍一次好 看大PK！ 參選地球，我的母親環(huán)保類攝影作品大賽，哪一張更能激起人們保護(hù)自然的欲望？好 看大PK！ 參選地球，我的母親環(huán)保類攝影作品大賽現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楹诎谆艺艺覍儆诤诎谆业摹靶穆暋被遥褐行院谌崦?溫和好 聽層次不同的灰緩和了黑與白的單調(diào)白沉郁 穩(wěn)重輕快 愉悅現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楹诎谆艺艺覍儆诤诎谆业摹靶穆暋被遥褐行院谌崦?你發(fā)現(xiàn)黑白灰了嗎？范寬 溪山行旅圖朱耷荷花翠鳥圖王國(guó)能詩(shī)仙李白你發(fā)現(xiàn)黑白灰了嗎？范寬 溪山行旅圖朱耷荷花翠鳥圖王國(guó)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)黑白灰蘇少版課件王維雪溪圖由黑白構(gòu)建出了獨(dú)特的水墨詩(shī)畫境界孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪

2、。柳宗元江雪王維由黑白構(gòu)建出了獨(dú)特的水墨詩(shī)畫境界孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。竹蘭圖 鄭板橋竹蘭圖 鄭板橋 正是通過(guò)水與墨不斷地調(diào)和，讓墨的深淺發(fā)生變化，產(chǎn)生了不同的灰，讓畫面變得剛?cè)嵯嚅g、層次豐富。 正是通過(guò)水與墨不斷地調(diào)和，讓墨的深淺發(fā)生變化，產(chǎn)生了觀察 探究觀察 探究觀察 探究孩子們，是什么組成了這個(gè)立體的蘋果？觀察 探究孩子們，是什么組成了這個(gè)立體的蘋果？ 不同疏密的線條，排列出了不同層次的灰面 觀察 探究?jī)和嬘H愛的木刻版畫親昵你找到淘氣的“灰”了嗎？觀察 探究?jī)和嬘H愛的木刻版畫親昵你找到淘氣的“灰” 點(diǎn)的形狀、大小、聚散，也能形成不同層次的灰面。 觀察 探究觀察 探究好吃 好玩好用衣、食、住、行都離不開黑白灰好吃 好玩好用衣、食、住、行都離不開黑白灰表現(xiàn)方法 表現(xiàn)方法 表現(xiàn)方法 表現(xiàn)方法 作業(yè)要求：1、今天老師給大家準(zhǔn)備了許多不同款式的服裝模版。讓你們也當(dāng)一回設(shè)計(jì)大師，為自己或同伴設(shè)計(jì)服飾。2、用點(diǎn)線面和黑白灰的設(shè)計(jì)元素，對(duì)服裝模板進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾。 拓展延伸卡通造型設(shè)計(jì)師產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)師匠心獨(dú)運(yùn) 回歸生活：甜點(diǎn)設(shè)計(jì)師 拓展

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