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文檔簡介
1、第 英語科工作總結(jié)英語科工作總結(jié)1 一、狠抓常規(guī)教學工作,力求把各項工作落到實處。 1、抓好常規(guī)教學工作,把學校教學工作任務落到實處。重點抓好教學中心的五個重要環(huán)節(jié):備課、上課、命題、輔導、早讀。2、充分發(fā)揮備課組長的組織作用,集體備課做到定時間、定地點、定專題、定中心發(fā)言人,并要求認真做好備課小組的活動記錄。3、組織備課組教師之間互相聽課或跨年級進行聽課評課等交流活動,令科組上下形成互學并進的良好氣氛,達到共同提高的目的。4、重點抓好畢業(yè)年級的教學工作,主要做到了以下幾方面的工作:1)組織新舊畢業(yè)年級備課組進行經(jīng)驗交流,研究新一屆畢業(yè)年級的教學工作。去年的畢業(yè)年級教學成績突出,為新一屆積累了
2、一定值得借鑒的經(jīng)驗。2)定期組織骨干教師檢查、指導研究畢業(yè)年級的教學工作,及時了解情況調(diào)整教學措施把握好教學方向。3)組織畢業(yè)年級教師認真研究有關(guān)信息,密切與市教育局教研室的聯(lián)系,拓展教學信息渠道,及時了解兩考的信息動向,促進兩考成績更上新臺階。二、積極開展第二課堂的特色活動,競賽輔導取得喜人的成績。繼多次舉辦大型的英語角活動后,今年的英語第二課堂活動在形式上又有了新的突破,為學生開拓了更廣闊的展現(xiàn)空間和鍛煉空間。去年暑假協(xié)助學校舉辦了我校首屆英語夏令營活動;上學期末協(xié)助市教育局舉辦了“中央電視臺希望之星”東莞賽區(qū)英語演講大賽,并在大賽中取得喜人的成績,我校奪得高中組第一、二、五、七、八名;初
3、中組第二、第六名;本學期我校學生參加了由東莞市僑聯(lián)、共青團東莞市委、東莞市教育局合辦的,共有77所中學參賽的市“悅誠、龍昌杯”中學生英語演講大賽,在大賽中取得了驕人的成績:高中組第一、二、四、七名;初中組第四名,獎金總計人民幣五萬多元,為我校贏得了聲譽;初二學生在參加全國英語能力競賽中也取得了較好的成績:全國一等獎五名;全國二等獎三名;全國三等獎六名;市優(yōu)勝獎三名。為了讓寓教于樂,使學生學以致用,使全校形成濃厚的英語氛圍,今年科技節(jié)我們科組又舉辦了大型的“英語游藝會”,活動形式新穎活潑,英語知識含量高,學生的參與人數(shù)廣泛,贏得了一致的好評。三、積極開展教科研活動,大力推動科組的教學改革。本學年
4、英語科組已立項的科研項目有4個,其中全國立項的項目有高一備課組承擔的“全國教育科學”十五規(guī)劃課題的國家級科研課題報刊英語閱讀能力提高的途徑研究;省立項的有趙活擎老師的“創(chuàng)建東莞中學英語教育特色實驗的研究”;市立項的有劉篤鋒老師的“利用輔助教材,加強普通中學英語教學”和蔡東科老師的“中學英語教學實驗與研究的做中學”等。教學論文方面:周妙玲老師的論文獲市二等獎和三等獎;廖煥紅和呂榮梅老師的“報刊閱讀課例”均獲全國優(yōu)勝獎。本學期在我校對外開放日活動中,蘇立光、陳宇明、陳桂華三位老師的公開課吸引了大批來自全市及全省各地前來觀摩的老師,并受到了較高的評價,同時也有效地推動了本科組開展探索自主性學習、研究
5、性學習活動。四、加強對青年教師的培養(yǎng)、關(guān)注青年教師的成長。1、制定有效的青年教師培訓計劃,本學年先后組織了青年教師參加思想學習和崗位業(yè)務培訓,加強對青年教師的文明禮貌和師德教育,引導青年教師樹立終身學習的意識,定期向青年教師推介學習材料:中小學英語教學與研究、中小學英語教學、英語課程標準、新課程等優(yōu)秀教學教育理論書刊;組織觀看了優(yōu)秀課例錄像,提高青年教師的理論和業(yè)務水平。2、實行“一幫一”或“二幫一”的幫教制度:制定相關(guān)措施檢查督促;制定指導教師與青年教師的互相聽課計劃;本學年落實了“老”教師對青年教師進行教學教育論文撰寫的指導工作;指導教師認真指導青年教師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發(fā)
6、揮指導教師的“傳幫帶”的作用,真正使指導教師與青年教師之間的“幫學,幫教”工作落到實處。3、充分信任青年教師,大膽使用,讓他們挑重擔:如擔任畢業(yè)班備課組長、主持或負責課題的研究、輔導學科競賽、擔任科組的工會小組長及參與組織市、學校大型活動,使青年教師迅速成長。4、本學年還組織了一系列的文體活動或外戶活動,如登黃旗山、排球比賽等,這樣可以加強教師間的交流、溝通,豐富青年教師文化生活,使其保持健康向上的精神風貌。五、關(guān)心中年教師的身心健康,重視科組的可持續(xù)發(fā)展?;仡欉^去一年,英語科組的工作一直得到有關(guān)方面的支持和肯定,也取得了一些成績,但成績屬于過去,成績只是一種鼓勵和鞭策。我們深知:隨著社會對英
7、語人才要求的不斷提高,英語教師面臨的挑戰(zhàn)會越來越大。英語科組是一個年輕的群體,我們清醒地意識到我們?nèi)沃囟肋h,我們時時緊記“安居思?!?,“不進則退”的古訓。英語科組的全體教師將繼續(xù)發(fā)揚百年老校的優(yōu)良傳統(tǒng),秉承務實、奉獻、進取的精神,去不斷迎接新的挑戰(zhàn),力爭在今后的工作中有更新的突破。英語科工作總結(jié)2 本學期,我校英語科組扎實開展課題研究工作,在學校的新課程理念下促進學生有效學習的校本行動研究總課題下英語科組順利完成了小學生英語詞匯學習策略的應用研究這一子課題的結(jié)題工作。我們主要從以下幾個方面開展工作: 一、教科研結(jié)合,開展理論學習。本學期,我?!坝行Ы虒W”這一課題研究的重點是探討如何在課堂教學
8、中實施“精講多練”。因此,英語科將研討的內(nèi)容確立為在英語鞏固課中體現(xiàn)精講多練的課型研討。在科研活動中,我們組織教師學習了有關(guān)在英語課堂中實施精講多練的原則和方法、英語鞏固課課堂教學模式等資料,指導老師們在實踐中加以運用。二、以課例形式開展行動研究。本學期,我們主要以課例為主要形式開展行動研究。結(jié)合本學期舉行的區(qū)教師基本功大賽、學校的二、四、五年級學生家長教學開放日活動,科組教師每人上了一節(jié)鞏固課課型的研討課。教師們在課前都經(jīng)過了認真的準備,每節(jié)課都進行了集體備課、試教、聽課、課后研討、修改教案等。每位教師都以詞匯策略和如何實施“精講多練”為重點進行了教學反思。三、順利完成科研課題的結(jié)題工作。1
9、、進行科研成果的梳理。本學期我校的科研課題要進行結(jié)題工作,我科在科研活動中組織教師們對“小學生英語詞匯學習策略的應用研究”這一課題的研究成果進行了梳理、匯總和分類。為結(jié)題報告的撰寫做好準備。2、進行學生詞匯學習情況的問卷調(diào)查。在課題研究的前期我們曾對學生的詞匯學習情況以問卷調(diào)查的方式做了分析,在課題的總結(jié)階段,我們進行了后測的工作。我們針對學生詞匯學習策略的掌握及運用情況、教師課堂實施詞匯策略的情況進行問卷調(diào)查,每位教師都對任教的班級的調(diào)查數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計以及情況分析,有效地檢測了課題的實施效果。3、撰寫結(jié)題報告。我們總結(jié)了這三年來開展課題研究的方法、步驟和研究成果等,在科研工作主抓行政的指導下
10、,由課題組組長負責撰寫了英語科課題的結(jié)題報告。4、參與課題結(jié)題報告會。6月23日下午,我校舉行了科研課題的結(jié)題報告會。英語科科研中心組成員及骨干教師積極參與了這一活動。在活動中,英語科進行了課題研究成果的匯報和20分鐘教學片斷的展示,將我科的研究成果向課題驗收組和參與課題研究的其它學校的老師進行介紹和展示,與會的領(lǐng)導、教研員都對我們的研究工作和展示課給予了好評,同時也對我們?nèi)绾卫^續(xù)深入開展研究和提升成果提出了建議。經(jīng)過一學期的努力,我們順利完成了科研課題的結(jié)題工作,但結(jié)題工作的完成并不代表科研工作的結(jié)束,我們將繼續(xù)積累有效的詞匯教學策略并在課堂教學中加以運用,深化研究的實施,繼續(xù)提升研究成果,
11、扎扎實實地把科研工作開展下去,提高教學的有效性,提高全校整體英語水平。英語科工作總結(jié)3 在本學期,我擔任初一的英語教學工作,作為一直從事中學英語教學的我,雖然了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深切感覺到教中學英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié): 一、學習課標,明確教學目標為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對英語課程標準進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,理解了英語教學原則,學會了一些科學評價
12、原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實的基礎(chǔ),保證了教學的順利進行。二、扎實備課,理清教學思路備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:1.課前備課,做到有備而來,我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生,結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接。既要突出重點,又要突破難點。既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學做好服務。2.課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡
13、量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁ぃ屗麄冊诳鞓分袑W習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。3.課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。三、認真上課,體現(xiàn)以人為本英語課程標準提出讓學生在教師的指導下,通過感知,體驗,實踐,參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功。這便要求
14、,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:1.巧設(shè)導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。2.圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片,動作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知
15、的同時,還適時對他們進行思想教育。3.游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,抓住學生爭強好勝的心理,通過師生互動,生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習環(huán)境,以簡單易操作的趣味性,多樣化游戲為主來實施教學,讓學生進行反復模仿,認讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學習興趣。4.通過聽錄音,復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶,第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿,表演對話。
16、在學生進行合作學習,表演時及時給予示范和指導,讓學生充分體驗到成功的喜悅,體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。四,加強自學,不斷積累知識由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務學習,擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使
17、我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。英語科工作總結(jié)4 全面進步學生的素質(zhì)為目標,要請教師們積極探索勇于創(chuàng)新,更好地實施新課程標準,努力優(yōu)化課堂教學,進步教育教學質(zhì)量,進步我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科展開了一系列教研活動,總結(jié)以下: 一、加強業(yè)務學習,進步教師本身素質(zhì)。1、繼續(xù)組織教師深入學習英語課程標準,明確各年級教學的任務和要求,探索新的教學模式。2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務培
18、訓和學習,學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。二、科研促教,努力優(yōu)化課堂教學,進步課堂教學效力,提升教學質(zhì)量。1、積極參加教研活動,不斷充實自己和進步自己的教學能力。除參加本校的教研活動外,還積極參加兄弟學校的教學開放日活動,從中吸收經(jīng)驗,做到教學相長。平時全校各教師之間相互聽課、評課,相互學習,共同進步。2、在個人備課的基礎(chǔ)上,加強集體備課,相互商討,取長補短,群策群力,組織研究上好教研課。本學期各年級老師都展開了研討課,各自的課堂教學效果甚好。其中四年級聶紅波老師在學校開放日中執(zhí)教的研討課遭到鄉(xiāng)英語評課小組高度的評價。4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改和各單元自查情況,各個老師都能按要求
19、做好工作。三、抓好落后生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作,寫好溫習計劃,實施有效的溫習,思想?yún)R報專題在期末自查中取得了較好的成績,中下生大大減少了。2、各負責老師按時到班催促,抓實、抓好天天一讀。3、按計劃上好輔導課和展開了一幫一優(yōu)幫差活動,培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。四、展開好英語課外活動,拓寬知識面。1、課余愛好活動中,教唱英文歌曲,觀看經(jīng)典英語童話劇、動畫片、做游戲,演對話,演課本劇,增強了學生學習英語的愛好。2、按計劃展開了一系列活動,增強學習英語的愛好。本學期舉行了三-六年級的書寫比賽;四-六年級的手抄報比賽;五、六年級的單詞比賽。各項比賽都收到了良好的效果
20、。五、結(jié)合教材內(nèi)容,加強了英語與其他學科的整合,突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。教學進程中留意增強學生的環(huán)保意識,要引導學生用心去觀察。利用單元標題的插圖引導學生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的*畫面,使學生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護美麗大自然的愿望。此時,教師進一步引導學生熟悉在地球上,除動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩大的森林,還有溝壑縱橫的田野、冷冷清清的城鎮(zhèn)學生會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好-藍天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻一切。既然人類的生
21、活離不開自然環(huán)境,那末我們就應當從小做起,從自己身邊事做起,愛惜環(huán)境,美化環(huán)境,做一位環(huán)境保護的小護衛(wèi)??傊?,在全體英語老師的共同努力下,教育教學質(zhì)量有所進步。在本學期的期末自查中,各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進步。英語科工作總結(jié)5 這個學期本人得到學校領(lǐng)導的信任繼續(xù)擔任高三7、8班的英語課。高三這一年,對老師和學生來說都是一次磨礪。是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師,認真踏實地做好教學工作,把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考?;仡欉@一年,既忙碌,又充實,也有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將這一年的高三英語教學工作總結(jié)如
22、下,借此以促進和提高。 在業(yè)務上,順應我國教育改革的形勢及具有特色的“3+綜合”高考的要求,不斷學習,大膽創(chuàng)新,積極進取,從教育教學的各個環(huán)節(jié)去努力提高自身素質(zhì):一、認真學習。從得知我要繼續(xù)上高三的那天起,我便開始學習最近5年高考的教學大綱,考試說明,作為借鑒,并開始作第一輪復習資料中的題目,為開學做好充分的準備;與此同時我還買了一些高考英語課外輔導練習。我把這些書中的題目從頭到尾自己親自做了一遍,以彌補自己有些方面的不足,再仔細研究這些題目,把具有典型性的題目,易錯,易混淆的題目打出來(用ppt)開學后在課堂上給學生做,并給予一定的分析;此舉受到了學生的一致好評。我一直都牢記這樣一句名言:作
23、為老師,要想給學生一杯水,自己至少要有一桶水。這促使我不斷的學習,研究和探索。二、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。高三第一學期我們學校啟用了新課標高中英語總復習導與練第一輪的基礎(chǔ)知識的復習相結(jié)合的模式。由于高一高二我們學生學的是新課標英語教材,它幾乎已經(jīng)覆蓋了整個高中階段要求的詞匯,語法,所以高三新課標教材的教授對于學生來說似乎就是多增加一些詞匯,因此許多學生就不大愿意聽老師的授課了,覺得這是多此一舉。為了避免學生這一不好現(xiàn)象的蔓延,我深入鉆研教材,多方查閱參考資料,把手頭的教材當成寶,吃透,并認真消化,同時把以前學過的相關(guān)的知識點和新的知識點串聯(lián)起來,而且不時地與同年級的同事進行相關(guān)的探討,一方面以彌補自
24、己高三教學經(jīng)驗不足的缺陷;另一方面也讓學生感受到新課標教材的教授既能讓他們學到新知識也能讓他們對某些學過的知識得加以鞏固。我深知立足教材,夯實基礎(chǔ)知識才是我們這樣的普通班的學生的唯一途徑。教學和復習都應該注重實效,實實在在地為學生服務。三、努力上好每一堂課。我深知學生學習重在課堂,努力向40分鐘要效益,根據(jù)實際情況,充分調(diào)動學生的積極性。在教學過程中我本著“培養(yǎng)主體意識,強化課堂訓練”的原則,積極做好學生的思想工作,提高學習的自覺性、積極性和主動性;幫學生樹立信心。四、認真批改作業(yè),并及時給學生反饋作業(yè)情況,對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤進行課堂集體訂正并舉一反三,大大降低了以后犯同類錯誤的機率,效果不錯
25、。課后及時與學生進行交流,了解學生的學習狀況,時刻關(guān)注學生思想動態(tài)。根據(jù)高三學生思想狀況復雜、壓力大等狀況,我努力創(chuàng)造機會,多和學生一起交流,幫他們排憂解難,使他們時刻都能保持較好的學習狀態(tài)。五、在高三進行的各次月考,聯(lián)考,模擬考中,我都能給學生進行詳細的分析,分析錯誤,分析成績,分析考試策略,分析解題技巧,使得她們都能越戰(zhàn)越勇。在每周日的補習中,我堅持每周聽一次聽力,講解一套練習題。以下是談談我對復習備考中的一些想法和做法。一、加強研究,提高復習備考工作的針對性認真學習并分析了高考題的類型,目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從_、_、_年等三年的各類試題的研究中找趨
26、勢;開拓性地抓好復習備考。今年高考還是沿襲了前三年高考增加的閱讀新題型任務型閱讀,考查考生在有限的時間內(nèi)根據(jù)需要捕捉有效信息的能力。閱讀試題的考查全面,對中學英語教學起到了很好的導向作用。在常規(guī)教學及復習備考中,我始終抓住加大閱讀量,開展泛讀教學。我遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益,啟發(fā)學生的思維,促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上,精選泛讀材料,以鞏固和拓寬語言知識,加強閱讀技巧的指導,形成有效的閱讀策略,從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力以培養(yǎng)獨立閱讀能力。我們都知道英語的閱讀理解需要的是大量的詞匯的積累。所以在平時教
27、學新詞匯的過程中,不失時機地由新翻舊,以舊帶新,通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,讓學生從縱向,橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,要求學生摘錄下來;對于高考詞匯手冊的單詞。我們整個高三的老師都采取這樣的方式:每天利用早讀或課堂的1015分鐘,對重要的單詞進行詞組,句型的擴充,當然我也要采取必要的手段,如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查,以擴大學生的詞匯量。在平時的練習以及分析中我也比較重視詞匯的鞏固及擴充,以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。二、制定計劃,加強復習的目標性。我根據(jù)學生的具體情況,制定出切實可行的復習計劃,把復習分為三個階段。1
28、、夯實基礎(chǔ),發(fā)展能力。近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查,對語言知識的直接考查相對地減少了。因此,在復習過程中,首先組織學生鞏固各項基礎(chǔ)知識,同時通過不斷的語言練習,掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上,再通過科學系統(tǒng)的訓練,發(fā)展能力,收到了事半功倍的效果。2、降低難度,回歸基礎(chǔ),強化專題訓練。進入高三后半學期,高考臨近,根據(jù)學生的具體情況把握中檔、低檔題,這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺:很多題目“一看就會,一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。這時,復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后,建立錯題檔案,彌補知識漏洞,進行強化記憶和訓練。3、整理
29、基礎(chǔ)知識,適當做一些高考題。要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ),整理鞏固基礎(chǔ)知識,用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時,利用這段時間試著做近幾年的高考題,學會找出每道題的切入點,從中總結(jié)命題利益和命題手法。4、強聽力、寫作訓練,合理安排綜合訓練加強聽力和寫作指導和訓練,也是我們高考取得成績的重要保證。只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能取得好成績,一定要加強對學生的集中訓練和對聽力方法的指導,通過對聽力材料的分析。能夠猜測聽力的內(nèi)容,能夠初步選出部分答案和排除部分答案。我們選用了學英語、英語周報、英語雙語報以及維克多英語聽力模擬考場的聽力材料語
30、速中等,音質(zhì)清晰,還是比較符合學生的實際。用10套難度略高于高考的中級英語測試指導的聽力材料對學生集中訓練,提高了學生的聽力水平。對于寫作,在寫作過程中,給予學生合理的指導,對學生有明確的要求:1)繁簡適度。2)有閃光點,要有較高級詞匯和較復雜語言結(jié)構(gòu)。3)層次分明,承上啟下。4)細讀提示,寫全要點。6)書面干凈、整齊、規(guī)范。同時我們教師也要遵循“粗批,快改,及時發(fā)”的原則。否則,失去了時間意義,效果就不大了。同時我讓學生背誦英語寫作范文,做好語言積累,這有助于減輕學生的壓力增強學生的信心。三、狠抓教學環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學,促進備考。注意復習課的針對性。我把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易
31、出錯或失誤的內(nèi)容方面上,努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練,做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復習課上我特別注意加強學生的操練活動,讓學生多動腦筋多思考問題,讓他們盡可能多地舉一些例句,使他們能訓練掌握語法的用法。在緊張有序的工作中,我也深深地意識到自身存在的許多問題和不足,我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電,迅速提升自身綜合素質(zhì)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力,爭取處理好各種關(guān)系,全面發(fā)展。通過高三這一年地艱苦努力,本人的教育教學能力和自身的綜合素質(zhì)都得到了進一步的提升,雖然自己教學的是2個普通班,在今年的高考中取得的成績雖不夠理想但總的來說也是不錯的,在高考面前,自己的
32、教學也取得了一定的成果。本人決心今后一定更加努力,為把新一代教育成為對社會有用的人才而獻出自己的一切。英語科工作總結(jié)6 一.本學期英語科在學校的安排指導努力完成各項任務 深入學習教育教學改革的理論,加深對新課程標準的理解特別是理念的轉(zhuǎn)變,開展以學生為本的討論、交流。明確中學英語教學的任務是打好語言基礎(chǔ),培養(yǎng)和提高語言運用的能力,獲取信息,處理信息,分析和解決問題的能力。特別是聽、說、讀、寫四種技能的綜合運用能力。教學的原則是面向全體學生,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),通過體驗、實踐、討論、合作、探究的方式去發(fā)展語言技能,強調(diào)實踐和學生的主動參加,改變以教師傳授知識為主,學生被動接受的方式。要改變重結(jié)
33、果和重選拔的評價,建立和完善發(fā)展性評價體系。教師們普遍認為面對我們這類學校的學生,知識基礎(chǔ)差,技能水平低,不良的習慣,厭學,松散的風氣,教師的信心不足,傳統(tǒng)觀念,教學方法手段的落后,要實現(xiàn)新課程的標準要求是十分困難的;然而發(fā)展是硬道理,我們不能退縮二具體工作和完成情況1全體教師積極、認真參加各級教研活動,鄭華老師上的一節(jié)校級研討課得到充分的肯定和贊揚,認為設(shè)計水平和專業(yè)素質(zhì)較高;張淑芬老師被評為廣州市教研積極分子,她撰寫的論文完型填空及解題策略被評為區(qū)一等獎;她還長期堅持業(yè)余進修,取得了教育學碩士學位。她又認真輔導學生參加英語競賽(初三)并獲得三等獎,是近年來的一次突破。王小群老師撰寫的論文被
34、評為二等獎,她積極參加英語周報的教研活動,幫助鼓勵學生在報刊上投稿。2學生競賽:3畢業(yè)班情況:高中畢業(yè)會考成績較上年度有進步,高考英語成績是歷屆最好的,600分以上的同學達21人,平均分205.。中考平均分81.。4.各級考試情況:初一區(qū)統(tǒng)考平均分61.4;初二統(tǒng)考平均分56.07。高一級期末考試情況一般。高二級期末考成績差,低分段人數(shù)是合格人數(shù)的十倍,令人吃驚。原因有學風差,課堂效率低,教法不適,管理措施不足、能力低,同時又有因四科會考而間,試題偏難,考試時間過短等各種原因。5人機對話考試系統(tǒng)在學校支持和電腦科的協(xié)助下。完成了安裝調(diào)試并立即進行全體初三學生的測試,給首次參加中考口試的學生提供
35、了真實的訓練環(huán)境,積累了經(jīng)驗。發(fā)現(xiàn)不足,及時改進。全體老師也得到了培訓。6.英語科教師偏緊,課時多,壓力大,老師們團結(jié)踏作,踏實勤懇地工作,鄭華、梁玉涓、王小群、李雁幾位年輕教師長期三個班的教學,以認真負責的態(tài)度完成任務,為學校解除難題??偟膩碚f,我科組在較困難的環(huán)境不懈努力,取得了一定成績,是有進步的,我們有決心,有信心在新學期做得更好。英語科工作總結(jié)7 本學年英語科組根據(jù)學校工作的總目標和新要求,以努力創(chuàng)現(xiàn)代名校、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才的.思想為指導,全體教師繼續(xù)秉承“務實進取、樂于奉獻、不斷創(chuàng)新”的精神,積極配合學校開展各項工作,并取得較好的工作成效。 一、加強科組建設(shè),
36、提高全體教師綜合素質(zhì)能力。1、狠抓師德建設(shè),提高教師的師德修養(yǎng)先后多次組織全體教師認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、東莞中學常規(guī)教學工作要求、教師法等有關(guān)學習材料,進一步提高全體教師的思想認識、加強師德修養(yǎng)、樹立忠誠教育事業(yè)的信念,做到敬業(yè)愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結(jié)協(xié)助、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學習、銳意進取。2、積極學習新課標及新理念,完善教師的知識與能力結(jié)構(gòu)。進入21世紀,知識經(jīng)濟的影響已見端倪。面對深化教育改革為教育事業(yè)帶來的機遇與挑戰(zhàn),教育的思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革,因此科組特別重視組織全體教師進行與教育教改相關(guān)的教育理念的學習,以幫助他們在教學、教育工作中樹立與新課程
37、目標相適應的教學觀、人才觀、語言觀和質(zhì)量觀,從而不斷提升全體教師的專業(yè)知識和素質(zhì)能力,做到與時俱進。3、著力科組建設(shè),使科組管理工作步入科學的軌道。1)繼續(xù)實施“人人有職、有權(quán)、有責”的崗位管理制度;進一步完善科組的“激勵機制”條例,充分調(diào)動全體教師參與科組建設(shè)的主動性和積極性,最大限度地發(fā)揮集體建設(shè)科組的智慧和力量。2)為了使科組的檔案管理規(guī)范各系統(tǒng)化,本學年進一步完善科組的資料、資源和科組教師個人的資料的檔案管理,指定專人寫好科組日誌。通過一系列的工作改革及全體教師的一致努力,取得了一定的工作成效,科組的內(nèi)部管理現(xiàn)已步入正軌。二、狠抓常規(guī)教學工作,力求把各項工作落到實處。1、抓好常規(guī)教學工
38、作,把學校教學工作任務落到實處。重點抓好教學中心的五個重要環(huán)節(jié):備課、上課、命題、輔導、早讀。2、充分發(fā)揮備課組長的組織作用,集體備課做到定時間、定地點、定專題、定中心發(fā)言人,并要求認真做好備課小組的活動記錄。3、組織備課組教師之間互相聽課或跨年級進行聽課評課等交流活動,令科組上下形成互學并進的良好氣氛,達到共同提高的目的。4、重點抓好畢業(yè)年級的教學工作,主要做到了以下幾方面的工作:1)組織新舊畢業(yè)年級備課組進行經(jīng)驗交流,研究新一屆畢業(yè)年級的教學工作。去年的畢業(yè)年級教學成績突出,為新一屆積累了一定值得借鑒的經(jīng)驗。2)定期組織骨干教師檢查、指導研究畢業(yè)年級的教學工作,及時了解情況調(diào)整教學措施把握
39、好教學方向。3)組織畢業(yè)年級教師認真研究有關(guān)信息,密切與市教育局教研室的聯(lián)系,拓展教學信息渠道,及時了解兩考的信息動向,促進兩考成績更上新臺階。三、積極開展第二課堂的特色活動,競賽輔導取得喜人的成績。繼多次舉辦大型的英語角活動后,今年的英語第二課堂活動在形式上又有了新的突破,為學生開拓了更廣闊的展現(xiàn)空間和鍛煉空間。去年暑假協(xié)助學校舉辦了我校首屆英語夏令營活動;上學期末協(xié)助市教育局舉辦了“中央電視臺希望之星”東莞賽區(qū)英語演講大賽,并在大賽中取得喜人的成績,我校奪得高中組第一、二、五、七、八名;初中組第二、第六名;本學期我校學生參加了由東莞市僑聯(lián)、共青團東莞市委、東莞市教育局合辦的,共有77所中學
40、參賽的市“悅誠、龍昌杯”中學生英語演講大賽,在大賽中取得了驕人的成績:高中組第一、二、四、七名;初中組第四名,獎金總計人民幣五萬多元,為我校贏得了聲譽;初二學生在參加全國英語能力競賽中也取得了較好的成績:全國一等獎五名;全國二等獎三名;全國三等獎六名;市優(yōu)勝獎三名。英語科20_學年度工作總結(jié)標簽:小學英語工作總結(jié),英語教學工作總結(jié), 英語科20_學年度工作總結(jié),為了讓寓教于樂,使學生學以致用,使全校形成濃厚的英語氛圍,今年科技節(jié)我們科組又舉辦了大型的“英語游藝會”,活動形式新穎活潑,英語知識含量高,學生的參與人數(shù)廣泛,贏得了一致的好評。四、積極開展教科研活動,大力推動科組的教學改革。本學年英語
41、科組已立項的科研項目有4個,其中全國立項的項目有高一備課組承擔的“全國教育科學”十五規(guī)劃課題的國家級科研課題報刊英語閱讀能力提高的途徑研究;省立項的有趙活擎老師的“創(chuàng)建東莞中學英語教育特色實驗的研究”;市立項的有劉篤鋒老師的“利用輔助教材,加強普通中學英語教學”和蔡東科老師的“中學英語教學實驗與研究的做中學”等。教學論文方面:周妙玲老師的論文獲市二等獎和三等獎;廖煥紅和呂榮梅老師的“報刊閱讀課例”均獲全國優(yōu)勝獎。本學期在我校對外開放日活動中,蘇立光、陳宇明、陳桂華三位老師的公開課吸引了大批來自全市及全省各地前來觀摩的老師,并受到了較高的評價,同時也有效地推動了本科組開展探索自主性學習、研究性學
42、習活動。五、加強對青年教師的培養(yǎng)、關(guān)注青年教師的成長。1、制定有效的青年教師培訓計劃,本學年先后組織了青年教師參加思想學習和崗位業(yè)務培訓,加強對青年教師的文明禮貌和師德教育,引導青年教師樹立終身學習的意識,定期向青年教師推介學習材料:中小學英語教學與研究、中小學英語教學、英語課程標準、新課程等優(yōu)秀教學教育理論書刊;組織觀看了優(yōu)秀課例錄像,提高青年教師的理論和業(yè)務水平。2、實行“一幫一”或“二幫一”的幫教制度:制定相關(guān)措施檢查督促;制定指導教師與青年教師的互相聽課計劃;本學年落實了“老”教師對青年教師進行教學教育論文撰寫的指導工作;指導教師認真指導青年教師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發(fā)揮指
43、導教師的“傳幫帶”的作用,真正使指導教師與青年教師之間的“幫學,幫教”工作落到實處。3、充分信任青年教師,大膽使用,讓他們挑重擔:如擔任畢業(yè)班備課組長、主持或負責課題的研究、輔導學科競賽、擔任科組的工會小組長及參與組織市、學校大型活動,使青年教師迅速成長。4、 本學年還組織了一系列的文體活動或外戶活動,如登黃旗山、排球比賽等,這樣可以加強教師間的交流、溝通,豐富青年教師文化生活,使其保持健康向上的精神風貌。六、關(guān)心中年教師的身心健康,重視科組的可持續(xù)發(fā)展。中年教師是在英語科組中所占人數(shù)比例較大,他們大多是在教學的第一線工作,而且還要照顧家庭,有一些教師還長期重負荷工作,因而工作壓力較大,所以本
44、學期科組將定期組織系列集體活動或體育活動,以提醒中年教師體育鍛煉和減壓;定期組織召開中年教師座談會,了解其生活和工作情況,使他們保持良好的心態(tài),建立良好的人際關(guān)系。尤其是關(guān)注中年教師的再學習和個人可持續(xù)發(fā)展,盡可能為他們提供更多學習、進修的機會,幫助他們不斷完善教育觀、教學方法、教學技能、課堂管理,使他們做到與時俱進,并在工作中獲得滿足感和成功感?;仡欉^去一年,英語科組的工作一直得到有關(guān)方面的支持和肯定,也取得了一些成績,但成績屬于過去,成績只是一種鼓勵和鞭策。我們深知:隨著社會對英語人才要求的不斷提高,英語教師面臨的挑戰(zhàn)會越來越大。英語科組是一個年輕的群體,我們清醒地意識到我們?nèi)沃囟肋h,我
45、們時時緊記“安居思?!保安贿M則退”的古訓。英語科組的全體教師將繼續(xù)發(fā)揚百年老校的優(yōu)良傳統(tǒng),秉承務實、奉獻、進取的精神,去不斷迎接新的挑戰(zhàn),力爭在今后的工作中有更新的突破。英語科工作總結(jié)8 今年,我任教七年級(113)(114)以及西校區(qū)18班的英語。經(jīng)過一年的學習,大部分學生基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但部分學生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會;他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本國語影響,這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面
46、小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。 一、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生,耐心細致地指導學生,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。二、嚴謹治
47、學,保持良好的教態(tài)教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,為人師表,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使學生他們感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。三、積極創(chuàng)造語言情景七年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗,注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練。教
48、材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動,符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。四、成績方面經(jīng)過努力,學習成績有所提高。當然,成績的取得,離不開同學們的努力,更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過一個學期的努力,期末考只是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是
49、最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步??傊?,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力,力爭佳績。英語科工作總結(jié)9 堅持學校以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才堅持“三個面向”的辦學宗旨,努力推進素質(zhì)教育的改革,貫徹改革的核心思想“三個一切”。為培養(yǎng)二十一世紀的“凹凸人才”打下扎實的基礎(chǔ)。以師生為本,以創(chuàng)新求勝“扎扎實實大膽求創(chuàng)新,完成本學期的教學工作,盡心盡自己的育人職責。 (一)教學工作1、按照大綱要求,認真?zhèn)湔n按時完成了三年級上學期的英語教學課程并達到了教學目標。(本
50、書共六個單元和兩個復習單元)A:單元一目的是使學生這怎樣開口說英語,從“Hello!Hi!”學會跟人家打招呼,并用英語介紹自己和詢問他人的名字而認識新朋友。樹立學習英語的信心。采用興趣教學法抓住學生學習興趣。B:單元二介紹自己的身體部分,讓學生在生活,在自己身上學習英語,使學習貼切生活。學會了認識朋友介紹朋友共享友誼。C:單元三根據(jù)學生眼中的多彩世界這一特點,組織多種的教學活動。像用“顏色王國”符合三年級學生喜歡童話的心理。用闖關(guān)的方式進行教學。符合學生興趣。最后讓學生構(gòu)思一幅畫讓學生把英語放到生活中去。讓學生做期中小結(jié)設(shè)立期末目標。D:單元四在學生體驗了學習的成就感和組織學生參加英語展示活動
51、。多方面培養(yǎng)學生能力,以競賽來提高學生學習興趣。E:單元五是將學習設(shè)立在學生喜歡的MacDonald讓學生自主發(fā)現(xiàn)原來自己喜歡的“漢堡堡”就叫“hamburger”培養(yǎng)學生會學習會觀察生活。在教學中我采取了說英語吃“French fries”(薯條)這樣學生看來每次吃起薯條都有可能在腦子里想起他曾經(jīng)的學習。F:單元六我根據(jù)學習的內(nèi)容,采用多學科并用的教學方法我們這一單元學習的是數(shù)字如列式:6+3=?105=?等等在復習中要求學生能說自己家庭或父母的電話號碼,這就是英語不再是“死的東西”而是事實在在的生活語言。2、設(shè)計作業(yè)三十次采取全批全改和每周周末作業(yè)全收全改。單元測試八次。英語科工作總結(jié)10
52、 本學期是我繼續(xù)擔任小學四年級英語教學工作,在本學期的教學中,我深深地感到教小學中年級英語之難,正因為如此,我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為高年級的學習打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下: 一、課前在教學中,認真?zhèn)湔n,做到新舊知識相結(jié)合,突出重點,抓住難點,根據(jù)學生的認知水平,利用自己的經(jīng)驗對教材內(nèi)容進行取舍、整合、拓展,在設(shè)計作業(yè)時要想想為什么要布置這個作業(yè)?與今天教學有什么關(guān)系?學生喜歡這個作業(yè)?發(fā)展了學生的什么能
53、力?同時,也可把早讀的內(nèi)容列入教學計劃,聯(lián)系教學進度,把每次的內(nèi)容、方式、目標列為備課的一部分,結(jié)合正課出現(xiàn)的重點、難點、親自指導早讀。二、課中在英語課堂教學過程中,教給學生正確的學習方法,注意引導學生積極思考,使其在思考中激活所學的知識,進一步激發(fā)學生的創(chuàng)造力,從而提高學習效率,使學習由厭學向愛學轉(zhuǎn)變,由要我學向我要學轉(zhuǎn)變,而且要學有所成。例如:有的學生認為學英語難,難就難在記單詞,究其原因是由于他們沒有掌握科學的學習方法,只是不加思索的機械的死記硬背,沒有形成良好的學習習慣,結(jié)果學習效率卻很低。我就教學生做到按字母或字母組合的發(fā)音要領(lǐng),掌握拼讀方法,按拼讀規(guī)則來記憶單詞就比較容易掌握了。另
54、外,在課堂上我鼓勵學生大膽開口說英語、克服膽怯心理,只有多說多練才能學好英語。再次,幫助學生歸納、總結(jié),抓住重點,解決難點,將各單元的主要句型和語法知識點提煉出來,鼓勵學生開展討論、共同提高。在教學過程中我也極積對學生進行環(huán)保教育,把環(huán)保教育滲透到教學中的每一個環(huán)節(jié)。因為環(huán)境問題是人們共同關(guān)心的一個社會問題,學校是培養(yǎng)人們環(huán)境意識的重要基地。通過學校的環(huán)境教育能喚起全社會的環(huán)保意識。由于學校健全完善的管理制度和良好的校風、班風,學生們的整體素質(zhì)得到提高,英語成績也得到進一步的發(fā)展。三、課后在課后,認真做好學生工作,一視同仁對對待每一個學生 ,不體罰學生,讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠
55、的信心去學習英語,使他們從對英語學習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學、樂學。及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。四、在在問題1、部分學生完成作業(yè)的質(zhì)量差,存在不交作業(yè)的現(xiàn)象。2、中下生比較多,對中下生輔導力度不夠。3、部分學生學習不夠積極。五、努力方向1、杜絕學生不交作業(yè)的現(xiàn)象,狠抓學生的作業(yè)質(zhì)量2、用行之有效的方法對中下生進行輔導3、使每個學生都參與進來,每個孩子都愛說英語,愛用英語,保持對英語的興趣??傊粚W期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少,我會努力填補自己在教學中的不
56、足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。英語科工作總結(jié)11 本學期,我擔任三年級的英語教學工作,本年級共有學生27人。 現(xiàn)在結(jié)合本人的教學實踐,談談我在教學中的點滴體會:一、營造活躍的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,能提高教學效率。愛恩斯坦曾說過:”興趣是最好的老師“。因此,培養(yǎng),提高,保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?;谶@一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習英語興趣,通過運用各種教學方法,設(shè)計形式多樣的教學活動,為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍。讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到英語學習中去。二、創(chuàng)設(shè)濃厚的
57、英語學習氛圍。1、用英語來組織英語教學。我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學,無論上課時師生相互打招呼、問候、道別,或是我發(fā)號教學指令讓學生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講多寫英語,逐步培養(yǎng)英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說寫英語的機會。2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學生得到廣泛的語言實踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣,我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使課堂增加了無窮的樂趣。三、加強學法指導,幫助學生尋找學法規(guī)律。在我的英語課堂教學中,我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律,使他們能夠
58、運用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學的知識,提高學習效率。要學生聽、分析、觀察,讓他們自己去尋找規(guī)律,然后再進行小結(jié)。再進行指導,學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法,這樣才能大大地提高了教學效果。四、關(guān)注學生的學習狀況。英語作為一種語言,要多在實際中運用。因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此,我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。每天早上讓學生讀單詞和課文,我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正,課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)、練習出現(xiàn)問題及時糾正、講解。讓學生及時理解、消化。另外,對部分不自覺的學生采取”一對一“的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。五、”偏愛“后進生,
59、做好”培優(yōu)補差“的工作。我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,采用”一幫一“的方法,同時,在課堂中,多提問成績差的學生,讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動學習,不斷追趕上同學們,直到趕上同學們。回顧過去,在以往的教學工作中,我還存在不足之處。如:1、無法照顧全體學生,設(shè)計適合所有學生的教學方式。2、要防止過分強調(diào)模仿,死記硬背,機械操作的教學傾向。以后,我會彌補自己在教學中的不足之處,力爭在今后的英語教學工作中,取得出更好的成績,鞏固自己的教學檢驗。當然,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索。我相信有辛苦
60、的耕耘總會有收獲的 come on !小學四年級英語下冊教學工作總結(jié)How time flies!不得不感慨,時間飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個學期已經(jīng)過去,回顧這學期自己的教學工作,既有令人欣慰的收獲,又存在困擾自己的不足。本學期在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的主要目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學習打下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合本學期實踐總結(jié)如下:一、學習英語的情況分析1.學生學習的年齡
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