音樂教育的兒點思考

1、音樂教育的兒點考慮讓音樂走進學生的心靈，讓音樂蕩滌學生的心靈，讓音樂增強學生的審美才能，讓音樂在我的課堂激情飛揚，是音樂帶著我和我的學生，在生命的時空中感悟音樂的獨特魅力。1.讓音樂走進學生的心靈讓音樂走進學生心靈，相較于其他學科，也只有音樂可以獨享其樂。音樂讓學生心靈云卷云舒，使學生疲憊的心靈覓得一方寧靜，把音樂作為載體的應景，別有一番滋味。音樂，是一首首寫盡人間冷暖詩，繪盡世間滄桑的華章。更是一幅漫長的畫卷。遙遠的戰(zhàn)國編鐘一路吟唱而來，音樂沖擊著學生的心靈，直逼學生內(nèi)心深處最柔軟的地方。漫溯在音樂的長河，徜徉在音樂的界域，呈如今學生面前的不再是靜態(tài)的、冷冰冰的曲譜，而是具有豐富質(zhì)感的跳動的

2、精靈。從咿呀學語的童謠開場，音樂似一粒粒種子植入骨髓，發(fā)芽生根茁壯成長，也正是這種精神因子的浸染，學生的生活才顯得有滋味，學生的世界才變得多姿多彩，原來音樂是如此的沁人心脾。音樂是最可以撫慰學生心靈的良藥，最愿意袒露學生心跡的地方。漫步荷塘，低聲愜意吟唱；而獨坐窗前聆聽那雨聲，淺彈琵琶，滋養(yǎng)情性；困難挫折，淺唱低吟，消解學生的情緒。音樂就是生活的心，因為是生活，所以離不開花開花謝，離不開潮起潮落，斗轉(zhuǎn)星移。而隨著時空的轉(zhuǎn)換，歲月的更迭，樂曲的文字泛化出來的已經(jīng)不單是冷冰冰的旋律，更不是抽象的符號和曲譜，聽聽音樂，品味作者精神寄托的情感，音樂是最貼近學生生活的學科，音樂背后蘊含的濃濃的情、切切的

3、意，感受著曼妙的世界，讓音樂恣意的流淌，就是讓學生一顆顆疲憊的心，一個個急躁的靈魂在音樂這方凈土上云卷云舒，走進學生的心靈世界。2.讓音樂蕩滌學生的心靈音樂是文學藝術(shù)的幻化精靈，音樂最能調(diào)動人的情感，撫慰人的心靈，渲染情境，創(chuàng)造氣氛，感悟音樂的生命魅力。讓學生享受快樂的音樂，蕩滌學生的心靈，學生在這個過程中，擴展自己生命的長度和生命的容量。音樂描寫形象和表達情感，把學生引入音樂所描繪的情境當中，引領(lǐng)學生走進作者的內(nèi)心世界，產(chǎn)生身臨其境的感覺和情感上的共鳴，以此激發(fā)學生快樂學習的熱情。讓音樂蕩滌學生的心靈，學生需要填補的就是情感體驗上的空白，音樂教學中應引導學生感悟生命，塑造心靈。讓學生的心受到

4、熏陶，耳聞浸染，潛移默化的影響，智慧得以生長。學生與音樂對話，跟自己訴說，和自己談心，能給自己心靈以豐富溫暖的慰藉，給平淡無奇的學習生活以清新亮麗的感動。如今的音樂課堂教學，總是匠氣、程式、庸俗、繁瑣，缺少應有的音樂特性和精神氣度，缺少幾分浪漫的人文情懷，缺少人的深入性以及精神向往。音樂老師必須靜下心來，對音樂教學多一份忠誠，有音樂心的音樂老師總會讓人感覺全身洋溢著生命活力，氣度非凡、精明澄靜，支撐起音樂老師非凡之風骨，把這種精神傳遞給學生。音樂老師追求的精神境界一定是豐富的、靈魂一定是充實的、心靈一定是澄明的，這種精神應該成為音樂老師教學生涯的一條經(jīng)脈，從而鑄就音樂老師應該擁有的心靈空間和人

5、文視野，文化胸襟。使用知識不僅使知識得到深化和開展，也滋養(yǎng)著音樂老師的課堂，滋養(yǎng)著一茬一茬的學生，音樂教學應該用音樂特質(zhì)構(gòu)成一個強大的磁場，蕩滌學生的心靈。音樂老師無論是不是音樂人，內(nèi)心都必須蘊含一份修養(yǎng)深沉的音樂魂，課堂深處都該有著一縷音樂魂的回蕩。讓學生深切地感受到，理想的音樂課堂當是一片心靈的牧場，蕩滌學生的心靈！3.讓音樂增強學生的審美才能品味音樂的美，音樂講究音律、節(jié)奏。音律、節(jié)奏的變化就使得音樂具有美的韻味。這種音韻美，只有通過演唱才能品味得到，演唱它既是一種理解樂曲的方式，也是學生與樂曲的情感交融方式，演唱出音樂的魅力，這就需要老師引導學生融情于音樂，用心去感悟音樂的情感，把自己

6、的情感體驗用聲音傳達出來。譬如：演唱?精忠報國?屠洪剛要表現(xiàn)出愛國激情，豪邁豁達，馳騁疆場，磅礴雄渾之勢，演唱?寒江雪?鄭源要表現(xiàn)出悲壯憂憤，沉郁頓挫，柔潤勃發(fā)，高潔婉約可人之情，等等。學生將自己對生活的獨特感受，通過一定的意象傳達出來，學生演唱就需要展開想象，進入音樂創(chuàng)造的意境。真正進入音樂的意境，引導學生抓住意象，挖掘出音樂語句中的言外之意、弦外之音，體會音樂表現(xiàn)出的豐富人生和深入地思想感情。想象是一種特殊的思維形式，是人在頭腦里對已儲存的表象進展加工改造形成新形象的心理過程，它能打破時間和空間的束縛。學生憑借演唱來填補音樂留下的空白，來尋求音樂樂曲之外所包含的無盡韻味，感受到音樂的美。音樂在凝練的詞句之間流露著作者的內(nèi)心世界，彰顯不俗的思想個性和氣魄，每一首歌曲也就有了自己的語言個性和美。音樂語言簡練，意蘊豐富，它猶如陳年佳釀，細斟慢酌方可品味其醇香。創(chuàng)造一個令人愉悅的音樂意境，品味音樂語言，需要用心吟詠，反復地咀嚼。音樂是只可意會不可本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理言傳的藝術(shù)形式，演唱音樂，需要與樂曲作者同悲同喜，時而要感情奔放，時而要含蓄意蘊；時而要雄健有力，時而要深