高中心理健康 青春期教育 你愛不愛我

1、第 第 頁心理健康主題課教學設(shè)計科目高中二年級心理健康課題青春期教育你愛不愛我？課時共1課時教學目標與核心素養(yǎng)一教學目標1.通過學習心理性別：來認識來區(qū)分不同的感情程度與分類。2.通過對感情討論與思考：來正確理解如何對待青春期的“愛戀”。3.通過肯定自我價值感：來自我處理“被拒絕”的不良感受。二核心素養(yǎng)1.認知能力：男生尊重女生，女生知道自我愛護，男女知道異性交往界限。2.思維能力：能夠通過討論與思考來如何正確的愛自己、愛別人。3.情感能力：通過趣味繪畫活動增加同學們的情感體驗力。4.自我協(xié)調(diào)：異性相處被別人拒絕的自我價值感如何及時止損。教學重點難點教學重點：學著如何更好的愛自己，更好的愛別人

2、。學著如何調(diào)節(jié)自己被拒絕的心態(tài)。二、教學難點：1. 對心理性別的認識與理解引申男女感情的慎重性。2. 深入感悟：沒有見過世界，哪里來的世界觀。教學準備課件演示PPT視頻青春期的尊重視頻學習的重要性：狼孩猴孩視頻自律最好的自己：彭于晏 互動環(huán)節(jié)：畫出自己心目中的那個他教學方式討論問答講述知識趣味互動視頻觀看說明高中階段是身心發(fā)展及自我意識第二成長快速時期，生理成熟提前與心理社會成熟滯后相矛盾，男女同學正常交往有利于成人后社會適應(yīng)，而一些男女同學出現(xiàn)不正常交往現(xiàn)象，也就容易受到傷害。提前預學習青春期交往更好的建立個人的情感觀。教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課：（3分鐘）【師】：歡迎大家來到

3、心理課堂，在大學的時候我們老師跟我們說愛要早練，愛自己愛別人都是一門學問。那么今天我們來談?wù)撘粋€話題：青春期感情的靈魂一問：你愛不愛我？【師】：首先，有請沒有談戀愛的請起立？【學】：（陸陸續(xù)續(xù)站起來，且互相調(diào)侃，氣氛活躍）【師】：同道中人握個手，欸好的請坐。看來大家對于這個感情話題還是很感興趣的?！編煛浚耗敲从姓埓蠹遗e例討論一下：喜歡、喜愛、真愛有什么區(qū)別？【學】：程度不一樣、對象不一樣【師】：世界愛有很多種，程度不一樣，那青春期的戀愛到底是什么？二、講授新課：（20分鐘）（一）第一部分：青春期之靈魂之問你愛不愛我？【引出】性別之分：人的性別有生理性別與心理性別之分。1.生理性別男生 女生發(fā)育

4、：身心發(fā)育較晚 發(fā)育：身心發(fā)育較早健康：肌肉較為健康 健康：內(nèi)臟較為健康衰老：大腦先衰老 衰老：反應(yīng)在皺紋疼痛：17個感受部位疼痛 疼痛：34個感受部位疼痛感知：主要通過視力感知 感知：主要通過嗅覺感知 2.心理性別男心 女心果斷 猶豫氣概 溫柔承擔 依賴（注：此詞匯僅供偏向參考，不是唯一的界定）性別組合男男：男子氣概男女：男閨蜜女女：女子氣質(zhì)女男：女哥們因此不同的人相遇就會產(chǎn)生很多的廣泛的愛：友情真誠的愛、愛情吸引的愛、親情血緣的愛、陌生人溫暖的愛等等。4.異性交往所有的感情都指向依戀，為何偏偏反對男女之戀。因為分不清自己的情感狀態(tài)，因為第一次的感情非常的慎重。（二）第二部分：我們愛一個人如

5、何愛？【引出一】視圖：衣服是最好的界限 【引出二】視頻觀看：尊重是最好的理解第三部分：我們愛一個人如何愛？【互動】畫一畫：畫出你的理想型。有發(fā)現(xiàn)你的理想型了嗎？如果還沒有遇到你的理想型呢？【引出一】視頻：狼孩猴孩認知的意義【引出二】詩歌：致橡樹共同成長是最好的愛情（四）第四部分：被拒絕你如果不愛我？1、同一面墻，不一樣的思想，同一個世界，不一樣的自己的世界拒絕不是因為你不好，而是大家的想法不一樣，僅此而已，無關(guān)其他。2、在沒有遇到自己的感情時，學者更好的愛自己：愛自己的生命、愛自己的健康、愛自己的學習、愛自己所發(fā)生的挫折與成長、愛自己的成熟；學者更好的愛他人：理解別人的不一樣的認知與想法、理解別人的成長不一樣的速度、理解別人不一樣的拒絕與原因等等。三、小結(jié)新課：（2分鐘）【師】：今天我們都學習那些愛人的知識呢？【學】：界限、尊重、認知成熟、好好學習。舉例討論：區(qū)分喜歡、喜愛、真愛學生經(jīng)過老師引導，學習性別之分，感受男女身心差異。學生思考身心不同差異引起的感情程度的差異，不混淆自己的情感。通過圖片視頻增加同學們的認知，學習如何愛一個人。感悟認知成熟才會帶來成熟的愛。思考如果被拒絕，是不是自己不好？激發(fā)學生的學習興趣，引出話題。通過聯(lián)系學生身邊實際，發(fā)現(xiàn)男女反應(yīng)