高中英語(yǔ) 新外研 B2U 第7課時(shí)-Presenting ideas

1、 4/4B1U1單元教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第6課時(shí)人與社會(huì)內(nèi)容是舞臺(tái)與熒屏上的藝術(shù)形式Presenting ideas & Reflection （Speaking）1.課時(shí)教材分析： 單元內(nèi)容關(guān)聯(lián)本單元的主題語(yǔ)境是“人與社會(huì)”，涉及的主題語(yǔ)境內(nèi)容是舞臺(tái)與熒屏上的藝術(shù)形式。本單元介紹了中外不同的舞臺(tái)和熒屏藝術(shù)形式，呈現(xiàn)了中國(guó)京劇、川劇、春晚、相聲等舞臺(tái)劇，外國(guó)芭蕾、外國(guó)歌手演唱會(huì)、音樂(lè)節(jié)等舞臺(tái)劇，以及不同的電視節(jié)目類型等學(xué)習(xí)內(nèi)容。本版塊課型為Speaking，旨在通過(guò)觀點(diǎn)闡述促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與掌握，并在真實(shí)的情境下加以運(yùn)用和實(shí)踐。學(xué)生在這一課時(shí)將基于課上了解到的舞臺(tái)與熒屏藝術(shù)形式，以及個(gè)

2、人對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知，將舞臺(tái)節(jié)目音樂(lè)劇與熒幕電影進(jìn)行對(duì)比，對(duì)兩種藝術(shù)形式多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將其推薦給他人。文本分析【W(wǎng)hat】此板塊要求學(xué)生結(jié)合本單元所學(xué)內(nèi)容和本校的實(shí)際情況，介紹一種自己喜歡的藝術(shù)形式，并闡明理由。本版塊旨在促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與掌握，并在真實(shí)情境下加以綜合運(yùn)用，發(fā)表自己的觀點(diǎn)?！癠seful expressions”部分提供了一些提建議的英語(yǔ)表達(dá)，旨在讓學(xué)生用合適的語(yǔ)言，正確、得體地進(jìn)行推薦?！網(wǎng)hy】學(xué)生通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，已了解到中外藝術(shù)形式的差異，有了一定的素材積累，可以進(jìn)行觀點(diǎn)輸出，實(shí)現(xiàn)遷移創(chuàng)新。通過(guò)此活動(dòng)，還可以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)?！綡ow】學(xué)生

3、在這一板塊將運(yùn)用所學(xué)，進(jìn)行遷移，首先描述某種藝術(shù)作品，對(duì)其做出評(píng)價(jià)，對(duì)于某種藝術(shù)作品的特點(diǎn)和吸引力進(jìn)行介紹，并給出推薦理由。學(xué)生在此板塊首先需要個(gè)人獨(dú)立思考，再借助“Useful expressions”里的語(yǔ)言進(jìn)行整合輸出，練習(xí)正式場(chǎng)合提建議的表達(dá)，同時(shí)培養(yǎng)合作意識(shí)與能力，最后對(duì)自己的輸出進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.課時(shí)學(xué)情分析： 本校學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)一般，對(duì)藝術(shù)審美還在探索中。通過(guò)前個(gè)6課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了一些表達(dá)，通過(guò)多模態(tài)語(yǔ)篇實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言、技能等方面的輸入，但語(yǔ)言能力仍較弱，在此節(jié)課將重點(diǎn)進(jìn)行輸出活動(dòng)，完成觀點(diǎn)產(chǎn)出。3.課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)： （1）運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容，從多角度正確評(píng)價(jià)學(xué)校并提出改進(jìn)意見(jiàn)，表

4、達(dá)自己的觀點(diǎn)；（2）從語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)等方面對(duì)自己在本單元學(xué)習(xí)過(guò)程中和結(jié)束時(shí)的學(xué)習(xí)行為和效果做出合理的評(píng)價(jià)。4.課時(shí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)： （1）學(xué)生通過(guò)逐步生成、整合，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)并記錄他人觀點(diǎn)。（2）養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的好習(xí)慣。5.開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境： 情境教學(xué)模式6.課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解中外不同的舞臺(tái)和熒屏藝術(shù)形式；2. 包容不同風(fēng)格的舞臺(tái)藝術(shù)形式；3. 客觀評(píng)判不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式。1. 更全面地感受中外舞臺(tái)藝術(shù)形式；2.利用所學(xué)語(yǔ)言得體對(duì)某種藝術(shù)作品進(jìn)行推薦；3.進(jìn)行自我反思，評(píng)估學(xué)習(xí)效果，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。7.課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 學(xué)習(xí)目標(biāo)【活動(dòng)層次】教學(xué)活動(dòng)及互

5、動(dòng)方式（時(shí)間）設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)深度學(xué)習(xí)特征Reviewing & Lead-in【感知與注意】Activity 1Ss review the art forms learnt in this unit and enjoy two video clips of stage and screen art forms激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入話題學(xué)生能根據(jù)個(gè)人情況選擇自己所熟悉的藝術(shù)形式活動(dòng)與體驗(yàn)：在選擇藝術(shù)形式的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生積極思考并充分發(fā)揮主動(dòng)性。1.從多方面評(píng)價(jià)學(xué)校，并闡述理由；【獲取與梳理】Activity 2Ss think about the movie review of The Prin

6、cess Diaries in their writing lesson.2. Ss think about how to recommend the movie Coco.學(xué)生頭腦風(fēng)暴，整合素材，為課堂展示做準(zhǔn)備學(xué)生能談?wù)摬懗鰧?duì)電影尋夢(mèng)環(huán)游記的評(píng)價(jià)。聯(lián)想與結(jié)構(gòu)：學(xué)生激活已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，寫下對(duì)學(xué)校的期待。2.了解他人是如何評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的。【概括與整合】Activity 3Ss watch a video about a girls recommendation for Coco.Ss analyze From which aspects does the girl recommend Coc

7、o?學(xué)生培養(yǎng)概括能力，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)總結(jié)思路學(xué)生能用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)表達(dá)電影的推薦內(nèi)容內(nèi)化與交流：學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中內(nèi)化語(yǔ)言知識(shí)，運(yùn)用自主探究的學(xué)習(xí)方式，綜合運(yùn)用本單元學(xué)到的知識(shí)。3.從多方面評(píng)價(jià)不同的藝術(shù)形式，并闡述理由；4.利用所學(xué)語(yǔ)言得體地介紹某種藝術(shù)作品；【描述與闡釋】【總結(jié)與輸出】Activity 4Ss watch a video about a recommendation for musical Alladin.Ss lay out an outline of recommendation.學(xué)生總結(jié)并列出推薦提綱，養(yǎng)總結(jié)習(xí)慣。 學(xué)生能整合不同藝術(shù)形式的推薦方式，列出推薦提綱，

8、為后續(xù)輸出做準(zhǔn)備。遷移與創(chuàng)造：學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用在不同藝術(shù)形式的總結(jié)和推薦中，解決實(shí)際問(wèn)題。價(jià)值與評(píng)判：學(xué)生基于語(yǔ)言表達(dá)、觀點(diǎn)合理性、理由充分性等層面對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行輸出。4.利用所學(xué)知識(shí)，選擇一種藝術(shù)作品進(jìn)行推薦?！究偨Y(jié)與輸出】Activity 5Ss enjoy a video clip of a classic Peking Opera and list out their recommendation for a specific art performance.Ss make a speech of their recommendation.學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)生成自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生

9、的輸出能力。5.進(jìn)行自我反思，評(píng)估學(xué)習(xí)效果，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。【批判與評(píng)價(jià)】Activity 6Ss read the example and rate their performance in this lesson and this unit, summarise what theyve learnt and think about what they need to improve.學(xué)生進(jìn)行自評(píng)學(xué)生能回憶本單元所學(xué)，并反思自己對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度價(jià)值與評(píng)判：學(xué)生深入理解和反思所學(xué)內(nèi)容，評(píng)價(jià)個(gè)人對(duì)本單元各知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力、素養(yǎng)提升情況。8.課時(shí)教學(xué)板書設(shè)計(jì)： 9.課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)： Revise and polish your recommendation fo