2022年班隊(duì)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料

1、第4頁共4頁2022年班隊(duì)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料_月_日中班，我參加了劉總在18225工作面召開的班隊(duì)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，結(jié)合我單位近期工作，現(xiàn)就班隊(duì)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理方面匯報(bào)如下：抽排區(qū)人多活雜，點(diǎn)多面廣，施工地點(diǎn)經(jīng)常多家同時(shí)作業(yè)，安全管理環(huán)境比較復(fù)雜，歷來也是一通三防口內(nèi)工傷事故較多的單位?？偨Y(jié)分析我單位及兄弟單位的一些事故教訓(xùn)，我們總結(jié)認(rèn)為：禍患常積于忽微。一個(gè)驚天動(dòng)力的大事故，追究起來，原因總在那毫不起眼的一丁點(diǎn)問題上。歷年來煤礦及非煤礦的各類事故也充分說明一個(gè)道理：哪怕現(xiàn)場(chǎng)條件再惡劣，重視了總不會(huì)出事，哪怕現(xiàn)場(chǎng)條件再優(yōu)越，不注意總會(huì)出事。事故常出于“意外”。怎么杜絕這個(gè)“意外”。從班隊(duì)長(zhǎng)

2、現(xiàn)場(chǎng)管理的角度，就是要盯住關(guān)鍵環(huán)節(jié)關(guān)鍵步驟，規(guī)范操作。關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就是可能導(dǎo)致事故或者埋下隱患的環(huán)節(jié)，對(duì)于抽排一區(qū)，在現(xiàn)場(chǎng)就是要盯住施工前的準(zhǔn)備、過程中的操作、施工完的整理，前兩項(xiàng)就是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)鍵步驟，就是關(guān)鍵環(huán)節(jié)中的重點(diǎn)操作程序。如施工準(zhǔn)備過程中，鉆機(jī)打運(yùn)，鉆機(jī)起吊點(diǎn)的選擇，人員的站位；施工過程中的加卸鉆桿、穿煤、下套管人員站位等，都是容易直接發(fā)生人身傷害的，需要我們班隊(duì)長(zhǎng)、科區(qū)跟班人員現(xiàn)場(chǎng)盯住，時(shí)時(shí)提醒。一是把有經(jīng)驗(yàn)的人放在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上。經(jīng)驗(yàn)不是經(jīng)歷，干過不等于會(huì)干，有的人干了幾十遍，還只能打下手，有的人看他人干過一次，就能帶撥。有經(jīng)驗(yàn)在于對(duì)操作步驟的熟悉，關(guān)鍵要領(lǐng)的掌握，宏觀安全形勢(shì)的掌控

3、，細(xì)微安全規(guī)范操作的體察。二是把握好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的施工節(jié)奏。關(guān)鍵操作上急不得，在準(zhǔn)備時(shí)恨不得一下子把鉆機(jī)拉到位開始施工，穿煤時(shí)恨不能一下過去，有一種急忙急躁、慌慌張張的情緒，最容易產(chǎn)生事故和因考慮不周埋下隱患。需要班隊(duì)長(zhǎng)、撥長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)把的住，要反復(fù)提醒不要慌張，放慢工作節(jié)奏。三是監(jiān)督好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的規(guī)范操作問題。杜絕關(guān)鍵環(huán)節(jié)的就和心態(tài)。對(duì)可能直接導(dǎo)致人身傷害或釀成重大事故隱患的步驟，必須堅(jiān)定不移地執(zhí)行規(guī)范操作。上述僅僅只是從安全現(xiàn)場(chǎng)管理操作上的一個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，現(xiàn)場(chǎng)另一個(gè)重點(diǎn)就是環(huán)境，空間狹小、地面濕滑、視線受阻等等方面，是近些年來，零星工傷事故發(fā)生的重要因素，也是需要我們班隊(duì)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)必須強(qiáng)化的。202

4、2年班隊(duì)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，今天面對(duì)在坐的各位經(jīng)驗(yàn)豐富優(yōu)秀的老師，我在這里發(fā)言真是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，甚至有點(diǎn)無地自容的感覺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，有的只是的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的體會(huì)；這些感想體會(huì)可能會(huì)很幼稚，還希望老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正。下面我就我的一些工作上的體會(huì)分幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺馨?一、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。作為一個(gè)教師，在教學(xué)上，不僅僅是把某一個(gè)知識(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)，而更重要的是教學(xué)生會(huì)學(xué)，會(huì)學(xué)才能學(xué)會(huì)，在學(xué)習(xí)上，我對(duì)學(xué)生要求是做到“三會(huì)”，即會(huì)聽、會(huì)學(xué)、會(huì)做。會(huì)聽。即學(xué)會(huì)傾聽，要細(xì)心傾聽老師的講解，耐心傾聽同

5、學(xué)的發(fā)言，課堂上要做到全神貫注，集中精力，只有這樣，才能正確掌握每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。會(huì)學(xué)。即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括仔細(xì)觀察，認(rèn)真做事，善于總結(jié)，獨(dú)立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)等，要求學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)常提醒自己，要向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，從生活中學(xué)習(xí)。會(huì)做：即會(huì)做作業(yè)，而會(huì)做作業(yè)，我們不能簡(jiǎn)單的理解為學(xué)生式題會(huì)算，解決問題會(huì)解答，所有題目會(huì)做，其實(shí)，作業(yè)質(zhì)量是不可忽視，怎樣讓學(xué)生會(huì)做作業(yè)。本人從兩方面著手。1、讓學(xué)生從愛護(hù)作業(yè)本做起，愛護(hù)作業(yè)本首先要從養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)及正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起，沒有正確的寫字姿勢(shì)，不僅影響視力，而且使作業(yè)本折皺、卷角、破損

6、，因此，學(xué)生每次作業(yè)前，我提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)，交作業(yè)前，提醒學(xué)生要檢查作業(yè)本是否有折皺，卷角，及時(shí)整理好作業(yè)本；2、要求學(xué)生作業(yè)本要整潔，_有些學(xué)生作業(yè)正確率不高，作業(yè)面上涂涂改改，原因是教師引導(dǎo)不夠，教師要正確引導(dǎo)嚴(yán)格要求。也就是學(xué)生做數(shù)學(xué)題時(shí)，要準(zhǔn)備草稿紙，先認(rèn)真思考再在草稿紙上計(jì)算，解答，然后仔細(xì)檢查，認(rèn)為正確，最后寫在作業(yè)本上，這樣做，一次兩次是件簡(jiǎn)單的事，誰都能做到，關(guān)鍵是每次做題時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)生會(huì)做作業(yè)前，我經(jīng)常打比方為他們提醒，作業(yè)本“折皺、卷角”，就像人的頭發(fā)，不梳理、亂蓬蓬的，作業(yè)面亂涂亂畫，就像人的臉部很臟不洗，別人看了肯定笑你不正常，一份好的作業(yè)，讓人看了是一種享受，一分差的作業(yè)，讓人看了感到難受，通過這些比方，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到作業(yè)質(zhì)量的重要性，從而有效地促進(jìn)了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的提高。二、多對(duì)比多總結(jié)。針對(duì)每一部分知識(shí)注意縱橫對(duì)比。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、總結(jié)、歸納，注意知識(shí)間縱橫向聯(lián)系和比較，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在知識(shí)梳理時(shí)關(guān)鍵是要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)要注重前后知識(shí)間的整合，梳理的過程就是要突出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，而且也是回歸課本的重要手段。三、多鼓勵(lì)。進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，樹立學(xué)生自信，激發(fā)情感，多一把衡量的尺子就多一批好學(xué)生，好學(xué)生不是打罵出來的，而是夸出來的?？隙ㄋ麄兊膶W(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)