家長(zhǎng)工作計(jì)劃

1、第 頁家長(zhǎng)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園教化指導(dǎo)綱要為工 作指針，實(shí)施家園合作。重視與家長(zhǎng)的合作教化，雙方主動(dòng)主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我們老師會(huì)本著“熱忱對(duì)家長(zhǎng)，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿足的幼兒教化。 二、工作目標(biāo)： 1。堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作，親密家園聯(lián)系。早晨孩子入園家長(zhǎng)可以和老師溝通一下孩子的狀況。我們的教室門口家長(zhǎng)園地會(huì)有孩子的一日教學(xué)活動(dòng)、育兒教化閱歷、溫馨提示等！家長(zhǎng)下午來接孩子的時(shí)候可以關(guān)注一下。 2。本學(xué)期會(huì)有一次邀請(qǐng)專家下園召開關(guān)于禮儀方面的家長(zhǎng)會(huì)，在12月份還將

2、舉辦幼兒園第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，結(jié)合本班家長(zhǎng)的實(shí)際狀況，家園合作讓家長(zhǎng)和老師共同制作一些活動(dòng)器材，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參加度。 3。注意老師的自我提高，增加服務(wù)意識(shí)，熱忱接待家長(zhǎng)，提高服務(wù)水平。 三、詳細(xì)措施 1。學(xué)前進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。 2。好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)狀況與生活習(xí)慣。 3。用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教化幼兒的有效方法。 4。月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能協(xié)作填寫有關(guān)欄目。 5。學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園狀況匯報(bào)表，向家長(zhǎng)匯報(bào)。 四、月份支配 九月份： 1。新生及個(gè)別幼兒家訪工作。 2。接待新生及家長(zhǎng)

3、來園，熟識(shí)環(huán)境。 3。召開期初家長(zhǎng)會(huì) 十月份： 重陽節(jié)活動(dòng)（在本社區(qū)與爺爺奶奶互動(dòng)） 十一月份： 邀請(qǐng)專家下園召開家長(zhǎng)會(huì)（禮儀方面） 十二月份： 實(shí)行幼兒園第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 元月份： 召開家委會(huì) 召開期末家長(zhǎng)會(huì) 家長(zhǎng)工作安排 篇2 一、指導(dǎo)思想 為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)和培育民族精神，本著“為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)”的教學(xué)理念，充分發(fā)揮家庭教化和學(xué)校教化的合力。家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(zhǎng)們研討家庭教化規(guī)律，切磋家庭教化藝術(shù)，提高家庭教化水平的組織場(chǎng)所。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)提高對(duì)家庭教化的相識(shí)，端正科學(xué)育兒的教化思想，溝通家庭教化閱歷，提高家庭教化水平，使孩子在德智體各

4、方面獲得充分發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教化、家庭教化和社區(qū)教化的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校和家庭、社區(qū)共同攜手培育“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律”的21世紀(jì)接班人和建設(shè)者。 二、工作要點(diǎn) 1、加強(qiáng)家庭教化的宣揚(yáng)普及工作，引起各家長(zhǎng)的重視和支持。 2、做好家訪工作，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生狀況，共同探討科學(xué)的方法，教化好下一代。 3、發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使家長(zhǎng)仔細(xì)協(xié)作學(xué)校，支持學(xué)校。培育出我校的“優(yōu)秀家長(zhǎng)”，提高家長(zhǎng)的教化素養(yǎng)，促進(jìn)我校學(xué)生的身心健康發(fā)展，推動(dòng)我校家長(zhǎng)的思想文化素養(yǎng)。 三、詳細(xì)工作 (一)開拓多種渠道，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。 1、家庭教化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持

5、和本校老師的努力下，設(shè)立完善的領(lǐng)導(dǎo)班子，家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)由本校校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，副校長(zhǎng)由教育主任擔(dān)當(dāng)，委員由學(xué)校的老師及推選的家長(zhǎng)組成，將各項(xiàng)任務(wù)詳細(xì)分工，齊抓共管。 2、家長(zhǎng)委員會(huì)管理要扎實(shí)有效。本學(xué)期，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，探討當(dāng)前家庭教化，學(xué)校教化，社會(huì)教化的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，剛好反饋家庭教化的信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參加學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。要求家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校的有關(guān)會(huì)議和活動(dòng)，了解學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度，督促學(xué)校的教化教學(xué)工作，向?qū)W校提出合理化看法和建議，幫助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。 3、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間。

6、原則上每學(xué)期實(shí)行12次，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)。并有安排、有層次的開展活動(dòng)。每次課后，均支配班主任、任課老師與家長(zhǎng)見面，溝通教化子女的信息，使學(xué)校教化與家庭教化同步協(xié)調(diào)。 4、細(xì)心選擇家長(zhǎng)學(xué)校的上課老師。學(xué)校將細(xì)心選擇在教化教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)閱歷，并熱心于教化科學(xué)的行政干部和老師擔(dān)當(dāng)家 長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，仔細(xì)備課，力求課上得精彩、好用，并成系列化。 5、保證家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員的參加率。每次上課前一周以內(nèi)，由學(xué)校發(fā)出書面通知，并剛好信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推動(dòng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長(zhǎng)對(duì)

7、學(xué)校教化的評(píng)價(jià)與建議。 6、動(dòng)員家長(zhǎng)撰寫家庭教化心得，組織家庭教化閱歷溝通會(huì)，努力提高家長(zhǎng)素養(yǎng)。 (二)采納多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。 1、本學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校工作支配及工作的連續(xù)性，周密制定好家長(zhǎng)學(xué)校工作安排，做到有序?qū)嵤?，?wù)求實(shí)效。 2、按安排仔細(xì)實(shí)施。注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過座談，問卷等方式來加強(qiáng)調(diào)查探討，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。 3、開展詢問服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教化中遇到的疑難問題賜予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高探討水平。 4、通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭教化閱歷心得，并在家長(zhǎng)會(huì)中溝通。 5、充分利用“家校通”家校溝通平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)教化

8、資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實(shí)時(shí)、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 家長(zhǎng)工作安排 篇3 一、現(xiàn)狀分析 （一）成果 1.部分幼兒家長(zhǎng)的教化觀念較好，能夠敬重幼兒的意愿，與幼兒關(guān)系同等。 2.家長(zhǎng)對(duì)老師比較信任，情愿傾聽老師的指導(dǎo)性建議。 3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教化教學(xué)活動(dòng)較為支持，初步形成家園合力。 （二）不足 1.有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教化相識(shí)不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對(duì)幼兒比較溺愛、放縱。 2.老年家長(zhǎng)的教化觀以及家園合力對(duì)幼兒的教化作用相識(shí)得不夠。 3.家長(zhǎng)的層次參差不齊，教化觀念方面存在著很大的差異。 二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施 （一

9、）以多種形式展示活動(dòng)為載體，讓家長(zhǎng)參加我們的教化，了解我們的教化 1.加大親子活動(dòng)的力度，使幼兒園教化成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁 （1）每月1次親子活動(dòng)。例如：找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開放等。 （2）主題活動(dòng)的過程中注意家長(zhǎng)資源的利用。 2.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用 （二）提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，增加內(nèi)容的時(shí)效性。 1. 溝通方面的內(nèi)容更剛好、親切。例如：主題系列活動(dòng)的開展、日常聯(lián)系等 2.家教文章更具指導(dǎo)意義，對(duì)家長(zhǎng)的須要進(jìn)行征集，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)。 3.家長(zhǎng)園地能夠與家進(jìn)步行互動(dòng)，依據(jù)教化目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題溝通。 （三）家園同步，培育幼兒良好

10、的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 1以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng)、幼兒、老師的互動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。 2進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng)，主要是以家長(zhǎng)的詳細(xì)做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互溝通。 （四）重視每天早來園、晚離園，充分利用家?；?dòng)，提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量。 1.三位老師共同接待幼兒來園，無特別狀況共同送幼兒離園。三位老師分工明確，看法親切、站位合理。 2.耐性傾聽家長(zhǎng)的交代與囑托，三位老師進(jìn)行溝通，每位幼兒的狀況老師心中有數(shù)。 3.每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代。 4.老師做到持之以恒。 三、各月工作支配： 二、三月份： 1.制定家長(zhǎng)安排 2.召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì) 3.開展“三、八