小學英語 四年級下冊 第三模塊第七單元第一課時 4BU7P1 教學設(shè)計

1、附件1:微課例教學設(shè)計模板單元教學設(shè)計框架課題：4B Unit 7 My day設(shè)計人/單位：福田區(qū)小學英語核心團隊一、學情分析.經(jīng)過三年多的英語學習，四年級的學生具備較豐富的語言儲藏，能夠并樂于 與人提供自己的信息。.四年級的學生具有一定的閱讀分析能力，具備了 colorful life較豐富的校園生 活及家庭生活的體驗。能做較深層的思考和分析。.四年級學生已有了小短篇寫作的基礎(chǔ)，但對完整語段的書寫還不夠準確熟練。二、教材分析一.本單元是Module 3 My colourful life第一單元。學生對colourful life這個主題 比擬熟悉， 已有 have different l

2、essons, sing, go to do different sports, play different instruments等家庭生活及學校生活豐富體驗和語言儲藏，能夠用I do 和He/She does來表述自己或他人做的事。.在前幾年的英語學習中，沒有出現(xiàn)關(guān)于My day話題的系統(tǒng)學習是。也是第一 次系統(tǒng)學習具體時間點的表達，詞匯和句型。.本主題下的下一個單元是Days of the week,所以扎實掌握本單元的核心知識 是順利學習下一個單元的基礎(chǔ)。.本單元文本以介紹自己和他人一天的重要時間安排為核心內(nèi)容，學生能夠掌 握文本介紹的條理性。三單，綜合的時間點表達及有條理地表達是難

3、點。三、單元設(shè)計思路和依據(jù)在本單元整體設(shè)計中，我們以Puff這個學生從一開始不規(guī)律的作息導致遲 到，經(jīng)常busy and unhappy,到在話題Puffs day -Kitty*s day對照中找到方法，從 而在Puffs happy day中調(diào)整作息，感受規(guī)律作息的快樂-再到Puff從故事Min and Mogs night感受cats與人不同的作息：晝伏夜出，但是同樣wonderful,再次 感受規(guī)律作息讓生物鐘良好運轉(zhuǎn)的重要性，也初步體驗到自己規(guī)律作息擁有更多 自由時間的快樂。學生在這樣相互關(guān)聯(lián)層層遞進解決問題的分課時語境中，掌握 核心語言知識，能通過角色扮演、口頭介紹，書面小語篇輸出

4、等課堂活動，在情 境的推動中引導學生完本錢單元核心詞匯、句型的學習，并學習以good timetable 和set alarms for important things等方法來調(diào)整作息，感受生活的快樂。并能夠進 行完整的介紹及表達自己的想法。課時話題素材內(nèi)容第一課時Puffs dayLook and learn Ask and answer Learn the soundsUi、單元教學安排Think and write第二課時Kittys busy but happy dayListen and say Look and learn Ask and answer第三課時Puffs happ

5、y dayKey words and structures第四課時Min and MogKey words and structures Enjoy a story五、單元教學目標知識目標：.全體學生能夠正確地朗讀含字母組合ff的單詞；.全體學生能夠正確、熟練地認讀核心詞匯get up, have breakfast, wash face brush teeth ,go to school, go to bed ,catch mice ,start to work 及他們的三單形式，并能在 語境中正確地介紹自己的一天。.全體學生能夠正確地認讀核心句型What time do you .? I

6、./He/She .s/es .at.,并能運用核心句型在語境中結(jié)合相關(guān)知識開展交際對話，和描述自己的思 考，讀音正確，語義正確。能力目標：.全體學生能夠在語境中通過閱讀，獲取完整的信息，能夠準確表達和識別時 間點。.大局部學生能夠根據(jù)時間表，進行完整的介紹。.大局部學生能夠根據(jù)設(shè)計符合自己實際情況的一天時間計劃表，并嘗試用正 確方法讓自己遵守。情感目標：.全體學生能夠感受規(guī)律作息的好處，感受忙碌但快樂的精彩一天。第一課時課時話題：PufFs day教學內(nèi)容： Look and learn Ask and answerLearn the sounds Think and write教學目標：.

7、初步感知字母組合ff的發(fā)音；.能夠在Puff為 day語境中學習時間的表達；.能夠在Puffs day語境中學習并嘗試運用Unit7的核心詞匯和句型;.能夠根據(jù)Puffs day來描述My day。教學重點：.學會本課核心詞匯和句型；. 學會表達時.間 olock/half past. ./a quarter past. ./a quarter to.；.學會介紹自己的一天。教學難點：1.運用本課核心詞匯、句型；2.正確運用時間中a quarter的表達。教學過程：步驟目的師生活動組織教學及復(fù)習.活躍課堂氣氛.引入人物與情境.初步感知字母組合 ff的發(fā)音.練習字母組合ff的 發(fā)音Greetin

8、gs 問候并做自我介紹Introduce Puff。Learn the sound師生觀看Puff朋友圈視頻。Listen and chant新知呈現(xiàn)與歸納.整體感知情境與 文本。.在語境中學習時間 表達 What time is it? Its.聽錄音初步感知 詞匯及其意義。What time do you.操練句型。.Listen and match學生聽微信語音對話，初步感知 Puff is not happy.的原因。完成動詞短語和時間的匹配。再次聽錄音檢查答案。. Look and say看圖學習時間表達。聽錄音、跟讀學習本課重點短語。與教師問答感知What time do you?并嘗試運用所學詞匯進行回 答。角色扮演。新知鞏固與活用運用本課核心詞句、 時間表達。1. Think and say