信息技術(shù)教師個人研修工作計劃

1、第 第 頁信息技術(shù)教師個人研修工作計劃 信息技術(shù)老師個人研修工作計劃1 校本研修，是立足于我園工作實際，依據(jù)老師自身專業(yè)進展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和熬煉，提高老師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進老師專業(yè)化的一種老師繼續(xù)教育形式。 為了提高自己的工作技能和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)我園的工作實際，自身的進展要求，特制定校本研修個人工作計劃。 一、研修目標 1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。 2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。 4.通過學(xué)習(xí)，促進自己對整合課程的理解。 5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。 二、研修內(nèi)容; (一)多讀對自己有

2、用的書，進行讀書研習(xí)。 廣泛閱讀各類書目，不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀幼兒園教學(xué)活動設(shè)計、幼兒園聽課、評課、說課書刊，實時更新教育理念。工作之余，讀一些有關(guān)教育文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。 (二)在實踐中進行教學(xué)研討。 目前進行的整合課程對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。我將繼續(xù)積極參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項，教學(xué)感悟反思，幼兒的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

3、 (三)加強教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。實時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，實時歸納、實時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研爭論文。并一如既往地準時參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)討論技能。 (四)在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。 三、詳細實施方案 1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (1) 鍥而不舍地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強自己的

4、理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以達到取長補短的目的。通過 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標。 2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。 3.勤于動筆，提高教育科研水平。 (1) 實時積累專題討論的第一手資料。 (2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。 在實踐中不斷積累閱歷，走進幼兒心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 信息技術(shù)老師個人研修工作計劃2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培育了同學(xué)應(yīng)用化學(xué)知識分析和解決簡約實際問題的技能，使同學(xué)漸漸從化學(xué)的角度理解自然，學(xué)會從科

5、學(xué)的角度分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，使同學(xué)在熟識的生活情境中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能，不斷感受化學(xué)再生的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。進一步學(xué)會分析和解決一些與化學(xué)相關(guān)的簡約實際問題，繼續(xù)實施“六步有效教學(xué)過程”的策略，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的技能，表達新課程改革的新理念。試題著重考查同學(xué)對知識和技能的掌控程度，評價同學(xué)的科學(xué)探究和實踐技能，著重同學(xué)情感立場和價值觀的進展。在整合三維目標的綜合考試基礎(chǔ)上，著重試題的基礎(chǔ)性、探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會和高水平學(xué)校培育更多的人才。 二、培育目標和內(nèi)容 1、進一步學(xué)習(xí)化學(xué)課程標準，深入理解和掌控

6、新課程的基本理念。 2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材特點。 3、探究化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 4、探究試驗教學(xué)有效途徑，提高同學(xué)試驗技能。轉(zhuǎn)變同學(xué)試驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。 5、探究適合同學(xué)的教學(xué)方法，讓同學(xué)更情愿、更樂于學(xué)習(xí)。 6、更好地利用電子備課平臺和教學(xué)課件，突出重點，突破難點。 三、重點工作 1、通過學(xué)習(xí)老師法 義務(wù)教育法學(xué)校規(guī)章制度，通過自查自糾的方式提高師德水平。 2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。 3、積極開展基本功訓(xùn)練，提高基本功水平。 4、仔細學(xué)習(xí)并結(jié)合新課改理論學(xué)習(xí)資源包。 四、詳細措施 1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機會深入學(xué)習(xí)規(guī)范，常常發(fā)覺師德先進的老師和先進的人之間

7、的差距，從而不斷提高自己的師德。 2、到處嚴于律己，以身作那么，為人師表，永久做同學(xué)的榜樣。 3、課前仔細討論教材和同學(xué)，深刻理解教材的內(nèi)涵，精確把握教材的深度。 4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力營造輕松、民主、和諧的氛圍，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，給同學(xué)40分鐘的課堂時間。 5、堅持標音標字教學(xué)，做好基本功訓(xùn)練。 6、參與學(xué)習(xí)仔細記錄，仔細完成感受、案例等文字材料。 7、改進教育和教學(xué)方法，從靈魂上與同學(xué)溝通，兩者兼顧，做他們的良師、又做他們的益友。 信息技術(shù)老師個人研修工作計劃3 一、研修目標 立足于老師個人的自我進展，充分表達當(dāng)前素養(yǎng)教育的理念。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動這一原則性改變?yōu)槲?/p>

8、的學(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型老師。 二、研修內(nèi)容 1、勤于學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手， 揚長補短。鍥而不舍地學(xué)。 加強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。加強基本功的訓(xùn)練，讓同學(xué)聽做之前，老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準的科學(xué)語言，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點的例題。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)

9、化為教學(xué)的動力之源。 2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。 三、保證措施 1、著重自身創(chuàng)新精神與實踐技能、情感、立場與價值觀的進展,使自己真正成長為一名優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給同學(xué)、奉獻給教育事業(yè)。 2、依據(jù)社會的改變與教育改革的進展，實時討論自己的不足(盲點)，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，以自己的進展促進社會的進展、學(xué)校的進展。 3、著重個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為

10、有利于同學(xué)今后的進展提供方便。 4、加強人文學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，提高人格修養(yǎng)。 信息技術(shù)老師個人研修工作計劃4 為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。 一、研修目標 1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。 2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解技能和操作技能。 3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用技能，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進展技能。 二、研修方式及內(nèi)容 1、積極學(xué)習(xí) 珍惜這次培訓(xùn)提升機會，仔細遵守培訓(xùn)技能提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并

11、做好須要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。 2、傾聽請教 對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，實時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜以鉀Q。積極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。 3、反思提升 每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用技能。 4、學(xué)以致用 爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在學(xué)校語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技

12、術(shù)提高課堂效率，培育進展同學(xué)技能，激發(fā)同學(xué)愛好，促進同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。 有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教同學(xué)動有意義。一個老師的認知背景是怎樣的，他的同學(xué)的技能就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認知背景，才能得到同學(xué)的喜愛。俗話說，要給同學(xué)一碗水，老師需要要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。盼望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長! 信息技術(shù)老師個人研修工作計劃5 我參與了信息技術(shù)應(yīng)用技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我制定了一套研修方案

13、。 一、指導(dǎo)思想 二、研修目標 3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。 三、研修方式 1、傾聽請教 對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，實時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜以鉀Q。積極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。 2、反思提升 利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參加在線研討。 在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。 利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和綜合技能。 利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)

14、學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。 3、積極學(xué)習(xí) 1、每天利用 12 小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，仔細完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。 2、仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。 3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。 4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌控教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用技能水平。 研修目標 1、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本討論的技術(shù)支持。 2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本討論的理論

15、支撐。 3、通過對身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本討論的情感支撐。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。 3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事，主要學(xué)習(xí)媒體宣揚的典型的師德故事以及學(xué)校真實發(fā)生的師德故事。 實施計劃 2、積極參與坊內(nèi)探究活動，爭論分析校本研修課題。 3、按時記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。 4、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，共享成果 預(yù)期成果 1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強對老師職業(yè)的自我情感認識。 2、能夠掌控打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。 3、寫一篇研修成果論文。 本次國培計劃，很榮幸能夠和大家一起在研修二班進行學(xué)習(xí)，真正能夠從信息技術(shù)培訓(xùn)中學(xué)到知識，為了能夠讓培訓(xùn)落到實處，讓自己真正的學(xué)到知識，特此制定本次研修計劃。 在培訓(xùn)前，仔細閱讀關(guān)于培訓(xùn)的要求，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時入班報道，從思想上嚴格要求自己，讓自己做好培訓(xùn)的各項預(yù)備工作。 在培訓(xùn)中，通過對信息技術(shù)研修培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，能讓我深刻意識到在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的須要性與重要性，在實際的教同學(xué)活中，我