幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案范文(10篇)

1、第 幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案范文(10篇)幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案范文篇1 一、活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒理解本次活動的主題和故事的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對太空的探究欲望。 2、引導(dǎo)幼兒初步感受我國神話傳說的意義和特點(diǎn)，知道神話故事嫦娥奔月講述的古代時候發(fā)生的事情。 3、幼兒感受嫦娥奔月的故事和本次中秋節(jié)活動的關(guān)系。 二、活動準(zhǔn)備 1、材料準(zhǔn)備；嫦娥奔月的圖片 2、活動室內(nèi)相關(guān)布置（月亮和云朵、星星） 3、經(jīng)驗(yàn)方面的準(zhǔn)備：幼兒大多已經(jīng)認(rèn)識了月亮和云朵、星星 三、活動過程 1、教師出示嫦娥奔月的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，激發(fā)幼兒欣賞故事。 教師提問：小朋友們，你們知道圖片中的人物是誰嗎？這個人生活在什么時代？

2、是你們有聽過她的故事嗎？ （圖片中的人物叫嫦娥，是后裔的妻子。嫦娥生活在古代，是古時候的傳說人物，我們經(jīng)常聽到她的故事就是最經(jīng)典的嫦娥奔月。） 2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，初步了解嫦娥奔月的故事內(nèi)容。 教師：剛剛我們說到，這張圖中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物。 （1）小朋友們你們知道嫦娥她是一個什么樣的人嗎？（嫦娥奔月前的故事延伸） （2）嫦娥發(fā)生了什么樣的故事呢？下面，我們來聽一聽嫦娥奔月的故事吧！ （3）教師有感情地為幼兒講述故事，嫦娥奔月。 3、在幼兒仔細(xì)聽完老師講的故事之后，認(rèn)真回答老師相關(guān)的提問。 （1）剛剛講的故事中哪些人呢？后羿做了一件什么事情？ （2）老道長送了他什么東西？他是

3、如何做的？ （3）嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢？她吃了以后發(fā)生了什么？ 4、教師引導(dǎo)幼兒觀看動畫片片段嫦娥奔月，再一次完整地欣賞故事，感受神話故事的含義。 （1）教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題展開討論：我們?nèi)四軌虻皆铝辽先幔?（2）嫦娥的丈夫后羿思念妻子，也想飛上月亮，他成功了嗎？為什么？ （3）那么，我們現(xiàn)代人能不能到月亮上去呢？怎么去呢？ （4）小朋友們，你想飛上月亮嗎？想飛到月亮上干什么呢？ 四、活動總結(jié) 嫦娥奔月是我國的經(jīng)典神話故事傳說，在古代奔月是一件很難得事情。但是在現(xiàn)代，隨著我們?nèi)祟惪茖W(xué)文明的進(jìn)步，我們?nèi)祟惖巧显虑蛞巡辉偈菈粝?，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星，目前，我國已

4、經(jīng)發(fā)射了好幾次衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，長大以后為祖國做出貢獻(xiàn)！ 幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案范文篇2 一、主題來源： 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，傳承民族文化，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。 二、總體活動目標(biāo)： 1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的由來、傳說、詩詞。 2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再

5、帶回家同家人同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。 三、主題開展時間： 9月25日至30日為期一周的“快樂中秋節(jié)”活動 四、活動類型： 1、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。嫦娥奔月、月餅的制作過程 2、做一做：周六下午3：30幼兒和家長一起用面團(tuán)做一個月餅，請家長周六下午3點(diǎn)到園準(zhǔn)備參加親子活動。 中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多，希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，加深了孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感受，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中，并傳承下去。培養(yǎng)了幼兒的動手能力及表現(xiàn)力，同時也從中體驗(yàn)到了同伴間的友愛，分享的快樂，真真切切地體會到了濃濃的中秋情。也懂得了中秋

6、節(jié)的意義團(tuán)圓、關(guān)愛，更讓孩子學(xué)會了分享，體驗(yàn)了活動帶來的樂趣。讓他們發(fā)自內(nèi)心的更喜歡幼兒園，并愛上這里的一切，朝著健康、自信、快樂的目標(biāo)發(fā)展。 幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案范文篇3 一、活動目標(biāo)： 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。 2、了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。 3、吃月餅，體會分享的快樂。 二、活動準(zhǔn)備： 1、月亮變化的圖片； 2、民間故事嫦娥奔月的視頻 ； 3、為每一個孩子準(zhǔn)備半塊月餅。 三、活動過程： 1、通過討論月亮的變化（通過童謠月姐姐），讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。 2、中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)，說說人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎

7、么過中秋節(jié)的？答：如中秋節(jié)晚上一家人一邊看月亮一邊吃月餅、放煙火、玩燈，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓等。 你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？ 3、看民間故事嫦娥奔月的視頻，讓小朋友了解這個有關(guān)中秋節(jié)的民間傳說，師生對故事進(jìn)行討論。 4、觀察月餅，分享月餅，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享的快樂。 活動反思： 這個活動通過民俗、民間傳說嫦娥奔月和觀察并分享月餅三個方面讓小朋友認(rèn)識中秋節(jié)，下面說兩點(diǎn)這次活動的不足： 1、配合童謠月姐姐展示的月亮變化的圖片由一個個單獨(dú)的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進(jìn)行演示，這樣更科學(xué)、更形象。 2、此次活動中秋節(jié)一家人團(tuán)團(tuán)圓圓這一意義體現(xiàn)不夠充分，在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節(jié)也叫團(tuán)圓

8、節(jié)這一認(rèn)識。 幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案范文篇4 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。 一、活動目標(biāo) 1、讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化。 2、增進(jìn)親子之間的感情。 3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。 4、在活動中體驗(yàn)快樂。 二、活動時間 9月25日為“快樂中秋節(jié)活動。 三、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以快樂中秋為主題氣

9、氛的環(huán)境。例如團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事的圖文并茂資料或者中秋詩詞等等。 四、活動類型 1、學(xué)一學(xué)：請若干名志愿者家長給孩子示范做月餅。 2、做一做：幼兒利用橡皮泥、超輕黏土，運(yùn)用團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。 3、畫一畫：小組合作畫一個心中的月球。 幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案范文篇5 活動目標(biāo) 1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日氣氛。我知道中秋節(jié)對我來說是一個傳統(tǒng)的民間節(jié)日。 2.對月亮盈虧規(guī)律的初步認(rèn)識。 3.激發(fā)孩子探索月球的欲望。 4.讓幼兒了解月亮的變化規(guī)律。 5.交流月餅的形狀和味道。 6.愿意參加活動，

10、感受節(jié)日的快樂。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 月亮為什么會有滿月。 要準(zhǔn)備的東西 月餅(若干份)、畫紙、彩色墨水筆、模型畫:月中、月中、月末的月亮。 活動過程 一、秀:月餅。聊入正題。 1.引導(dǎo)孩子互相交流，談?wù)撛嘛灥男螤詈臀兜馈?2.向孩子們介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助他們理解中秋節(jié)團(tuán)圓的意義。 第二，了解月亮的變化規(guī)律。 1.欣賞月亮姑娘做衣服這個故事。講教師節(jié)的故事，聽孩子們講。 2.交流討論。月亮為什么不能做衣服？她有什么變化？什么時候變瘦？什么時候最圓？什么時候看起來像眉毛(鐮刀，船，圓盤)？ 3.老師總結(jié):月亮的大小每天都在變化。月初的月亮又細(xì)又彎，像小女孩的眉毛。慢慢地，月亮變得越來越大，像鐮刀，像小

11、船。到了每月農(nóng)歷十五、十六，月亮最圓，像一個大圓盤。然后，月亮開始慢慢變得越來越小，變來變?nèi)?，月底又變得又?xì)又彎。 第三，畫一張圖:會變的月亮。 展示演示圖片，向小朋友介紹月初、月中、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規(guī)律。 幼兒操作:畫出變化的月亮。在月初、月中和月末畫月亮。 教學(xué)反思 通過開展中秋節(jié)活動，孩子們可以加深對中秋節(jié)的了解，學(xué)習(xí)一些關(guān)于中秋節(jié)的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中，我發(fā)現(xiàn)我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中，有小朋友問:“老師，月亮是什么形狀的？” 如果我能在課前準(zhǔn)備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來，給小朋友展示和介紹月球表面的情況

12、，以及宇航員登月的情況。激發(fā)孩子探索月球乃至宇宙的欲望。 幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案范文篇6 活動目標(biāo) 1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。 2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。 3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。 活動準(zhǔn)備 彩色紙杯若干，一次性紙杯兩只，紅線若干，剪刀，膠水或雙面膠，雪糕棍，紅色顏料和水粉筆。 活動過程 一、了解中秋節(jié)的來歷 1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。 2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。 3.了解人們在中秋節(jié)的活動。 指導(dǎo)語：你喜歡過中秋

13、節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎? 二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng)作形式班級自己制定) 1.導(dǎo)入活動 教師：為了迎接中秋節(jié)，我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。 2.講解示范： (1)提問：你看到過什么樣的燈籠? (2)燈籠的制作方法 1.取一只紙杯，沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。 2.平齊剪掉多余的杯邊。 3.修去寬邊，因?yàn)楸拥谋谑菍捫┑摹?4.一根根向外牽拉一下紙條，成內(nèi)卷狀。 5.取另一只紙杯，只保留上端一部分，其余剪去，為和剛才的條狀對接做準(zhǔn)備。 6.先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線，然后將兩只紙杯的條狀對應(yīng)粘接好，燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊，底部中心掛上燈籠穗子，會更有感覺。 7

14、.可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。 幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案范文篇7 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，正值這一佳節(jié)來臨之際，我們在幼兒園內(nèi)開展有關(guān)中秋節(jié)主題活動，豐富幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的生活體驗(yàn)，了解中秋節(jié)的古老傳說和各地不同的習(xí)俗活動。依據(jù)不同級部幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定以下方案： 一、活動時間 20_年9月28日周四半日活動 二、活動主題 1、小班注重感官體驗(yàn)吃喝玩樂過中秋 2、中班注重自我挑戰(zhàn)我最愛的月餅 3、大班注重文化傳承中秋文化節(jié) 三、活動準(zhǔn)備 1、小班：大板紙一個班級兩張大板紙 2、中班：一樓門廳兩側(cè)各4張桌子 3、大班：作品展示臺 每天小喇叭播送有關(guān)中秋節(jié)、國慶節(jié)的故事。 四、活動安排

15、 依據(jù)級部活動方案開展以下活動： 小班吃喝玩樂過中秋 1、甜甜蜜蜜嘗月餅 秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的快樂，同時也結(jié)合小班的年齡特點(diǎn)，中秋節(jié)第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。每位小朋友從家中帶來一些美味月餅，要求種類豐富，口味各異?；顒又校蠋熛群唵蔚慕榻B中秋節(jié)，然后進(jìn)行品嘗活動。通過品嘗，讓孩子們體驗(yàn)到中秋月餅的香甜，中秋節(jié)日的甜蜜。 2、齊心合力拼“月餅” 為了讓小班的幼兒體會到中秋節(jié)團(tuán)圓的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來，組成一個大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個班級團(tuán)

16、團(tuán)圓圓一家親。 3、快快樂樂印“月餅” 小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動，因此在此次活動中，我們也加入了游戲地成分，讓孩子們在快樂自由中度過這個節(jié)日。小班每個班級準(zhǔn)備一塊大畫布，在畫布上畫一個大大地圓，代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗(yàn)繪畫游戲地快樂，同時也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗(yàn)著有朋友地快樂，最后，每個班級大大地“月餅”做成，進(jìn)行展示。這也代表我們小班每個班級地團(tuán)結(jié)友愛。 4、學(xué)說一句祝福語。 根據(jù)小班幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)說依據(jù)簡單的中秋節(jié)祝福語，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人，培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力，提升幼兒樂于表達(dá)的情感。 在活動進(jìn)行的過

17、程中，班級老師也要進(jìn)行拍照留念，最后將每個環(huán)節(jié)的照片、作品在中廳進(jìn)行展示。 中班我最愛的月餅 1、認(rèn)識月餅 教師向幼兒展示不同的月餅，知道月餅有很多不同的種類，和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。 2、品嘗月餅 教師幫助幼兒將月餅切成小塊，同伴之間互相分享品嘗，感受月餅的不同口味。教師帶領(lǐng)幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅，比一比誰最會推薦自己的月餅。 3、介紹月餅 幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅，說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因 4、歌唱月餅 學(xué)唱一首和月餅有關(guān)的兒歌爺爺為我打月餅，在歌唱中體會中秋節(jié)中月餅的含義。 5、創(chuàng)意月餅 教師啟發(fā)鼓勵幼

18、兒設(shè)計一個獨(dú)特的月餅，并畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創(chuàng)意月餅畫照一張“月餅團(tuán)圓照”，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。 6、推薦月餅 離園時，中班每個班級選出10名幼兒，在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅，送上中秋節(jié)最溫暖的祝福，并請家長對小朋友的推薦進(jìn)行評價，畫一張?zhí)鹈赖男δ槨?大班中秋文化節(jié) 1、中秋文化傳承 說一說：幼兒中秋節(jié)的印象和節(jié)日習(xí)俗。 聊一聊：祖國各地過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 講一講：中秋傳說嫦娥奔月玉兔搗藥吳剛伐樹 2、月餅創(chuàng)意DIY 觀察和了解不同材料和口味的月餅，結(jié)合中秋古老的傳說，請幼兒用彩泥設(shè)計制作不同種類和造型的富有創(chuàng)意的月餅。 3、佳節(jié)古詩朗誦 學(xué)會吟誦古詩靜夜

19、思，與家人分享古詩的意境美，感受團(tuán)圓之美。 4、作品欣賞度佳節(jié) 每班挑選20個優(yōu)秀作品，于一樓中廳進(jìn)行展覽。 五、注意事項： 1、活動前各位老師認(rèn)真按照活動方案進(jìn)行精心準(zhǔn)備，確保材料配備。 2、活動組織過程要有序進(jìn)行，注重孩子在體驗(yàn)活動的過程中獲得的知識、能力的提升。 3、活動結(jié)束后，在班級內(nèi)評選最有創(chuàng)意的月餅設(shè)計作品，在全園內(nèi)展示；各班級上交活動總結(jié)以及2張活動照片。 幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案范文篇8 一、活動目標(biāo) 1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制

20、作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。 3、通過活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。 二、活動形式 班級集體活動 三、活動內(nèi)容 介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲等。 四、活動時間 20_年_月_日上午 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。 2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。 3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的月亮變化冊。（事先發(fā)放記錄單）。 區(qū)域活動： 1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫好吃的水果。 2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 3、美工：提供各色彩紙、膠

21、水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。 4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。 家園共育： 1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。 2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，最好是共同制作的。 3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。 幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案范文篇9 一、背景分析： 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日、一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時機(jī)、這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的、以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感

22、受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍、而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用、為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。 二、活動主題目標(biāo)： 1、感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享美好的情感。 2、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 3、幼兒

23、與家長共同收集整理資料，提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： （一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（營銷方案策劃書） 主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題、在主題教學(xué)活動中，通過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺、在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持、其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程、經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、準(zhǔn)備

24、材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)。 1、奇妙的月亮關(guān)于月亮的圖片（由教師、幼兒、家長共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上簡單的文字說明）、豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)。 2、中秋風(fēng)俗關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片、通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上、如：中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等、由師幼共同完成、目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 3、中秋來歷后羿射日、嫦娥奔月等圖片、目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。 4、團(tuán)圓樂幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子 5、歡歡喜喜過中秋幼兒親子手抄報、幼兒

25、與家長共同制作手抄報，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂、增進(jìn)幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，接受中華文化和美德的教育。 6、中秋祝福教師為幼兒準(zhǔn)備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)了自己對中秋的感悟、月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上。 （二）區(qū)域活動創(chuàng)設(shè) 區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的.材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)會進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升， 1、團(tuán)圓超市： 幼兒和搜集各種月

26、餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲 2、美工區(qū)： 巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品、生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等、當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅。 月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。 說明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作游戲、泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售、這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。 3、益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮

27、，進(jìn)行對比，繪制出“月亮變化冊”等。 4、音樂區(qū)：快樂音樂會、準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂練習(xí)，嘗試為歌曲爺爺為我打月餅、音樂彩云追月，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗(yàn)快樂，嘗試用樂器獨(dú)立演奏、幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣、 5、表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。 6、閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力 （三）走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場所，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。 （四）家園聯(lián)系欄 家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現(xiàn)家園之間互動、為讓家長全面地了解班級活動，設(shè)立如下板塊：教育早知道張貼主題教學(xué)計