部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文園地二省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、文檔編碼 : CA7M4R1M1S3 HC8B1G5S6K1 ZL10Z8V7E7B7園地二我的好伴侶寫話教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 初步學(xué)習(xí)關(guān)于描寫人物的方法,學(xué)會(huì)抓住好伴侶外貌的突出特點(diǎn)進(jìn)行描寫,并按確定 的次序把他（她）介紹給別人； 2. 能夠把和好伴侶常常做的事表達(dá)清晰,明白； 3. 在寫話和溝通過(guò)程中,同學(xué)有口語(yǔ)表達(dá)和寫話的愛好,體驗(yàn)寫話的勝利感； 【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)抓住好伴侶外貌的突出特點(diǎn)進(jìn)行描寫； 【教學(xué)難點(diǎn)】按確定的次序把他（她）介紹給別人； 【教學(xué)過(guò)程】 一, 課前環(huán)節(jié) （一）播放歌曲,激趣導(dǎo)入 師：上課前,咱們來(lái)聽一首歌,會(huì)唱的同學(xué)一起拍手唱； 師：同學(xué)們,生活中,我們確定

2、不缺好伴侶,你瞧！看到這張照片,熟識(shí)吧？沒(méi)錯(cuò), 在我們這個(gè)布滿活力的班級(jí)里,我們確定有自己的好伴侶,今日林老師就給大家一個(gè)機(jī) 會(huì),介紹自己的好伴侶； （齊讀課題；板書：寫話我的好伴侶, ） 師：回憶一下自己的好伴侶,你想起了誰(shuí)？ （二）課前小玩耍猜猜他是誰(shuí) 師：現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)玩耍, 林老師向大家介紹我們班上的一位同學(xué), 猜猜他是誰(shuí)？ 點(diǎn)評(píng)：是他嗎？（發(fā)出疑問(wèn)的語(yǔ)氣,設(shè)置懸念,引導(dǎo)同學(xué)猜想,待同學(xué)回答完畢后賜予 正確答案） 師：向同學(xué)介紹自己的好伴侶,這就是我們這節(jié)寫話課的內(nèi)容,孩子們,打開語(yǔ)文書 26 頁(yè),我們一起來(lái)讀一讀題目吧； 二, 指導(dǎo)描寫人物的樣子 1, 明確寫話要求 師：讀了寫話要

3、求,你知道這次寫話要寫些什么內(nèi)容了嗎？ 生答 ：誰(shuí)？樣子？常常一起做什么事？（板書：思維導(dǎo)圖） 師：嗯,你很會(huì)讀題；留意哦,要寫完這三方面的內(nèi)容,才是完整的一篇寫話； （粘貼：內(nèi)容完整）這是寫話的第一個(gè)要求； 2, 指導(dǎo)說(shuō)“樣子” 第 1 頁(yè),共 3 頁(yè)（一）觀看整體 師：孩子們,我們來(lái)看其次個(gè)內(nèi)容樣子；就是一個(gè)人的外貌,要把外貌寫好,就要 學(xué)會(huì)觀看；觀看一個(gè)人,你一般按什么次序觀看？ 生：從上到下；（或從頭到腳） 師：從上到下觀看 XX 同學(xué),整體 印象 是什么？（出示同學(xué)全身 照 生：個(gè)子比較高；胖 +第一句） 師：那這個(gè)同學(xué)的個(gè)子仍高嗎？仍胖嗎？有些矮,有些瘦,有些中等身材 （二）觀看局

4、部 師：觀看完形狀,我們?cè)?從上到下 進(jìn)行局部細(xì)致的觀看,先觀看到什么？ 生：頭發(fā),眉毛,眼睛 師：這么多,是不是每一個(gè)都要寫完呢？這時(shí)候,我們要 挑最有特點(diǎn) 的地方來(lái)寫； XX 同 學(xué)最有特點(diǎn)的地方是什么？（出示語(yǔ)句,師依據(jù)生回答圈劃） （三）聯(lián)系課本內(nèi)容,學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn) 師：剛才我們說(shuō)的是班里同學(xué)的特點(diǎn),來(lái)看課本中張池的突出特點(diǎn)是什么？ （生答,師圈劃要點(diǎn)） （四）觀看一個(gè)同學(xué),擴(kuò)展練習(xí)說(shuō)話 師：下面,咱們找個(gè)同學(xué)上來(lái)當(dāng)小模特；其他同學(xué)同桌合作,認(rèn)真觀看他,留意次序, 抓住他最突出的特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)他的樣子； （評(píng)星：表達(dá)有序,表達(dá)清晰,語(yǔ)言生動(dòng)） （五）口語(yǔ)自由表達(dá)：說(shuō)說(shuō)好伴侶的樣子 師：現(xiàn)在,你

5、能依據(jù)思維導(dǎo)圖上這個(gè)方法,說(shuō)說(shuō)你好伴侶的樣子嗎？ （六）聊聊我的好伴侶關(guān)注生活大事 師：既然是好伴侶,那確定有共同的愛好愛好,就像張池,全班讀句子； 師：每天,常常,他倆可真是形影不離??； 你和你的好伴侶常常做什么事呢？ （通過(guò)老師關(guān)鍵字“好”點(diǎn)評(píng)來(lái)指導(dǎo),突出“好”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)： 1. 描寫的主要是兩個(gè)人之間的事 2. 要把事情說(shuō)詳細(xì),表達(dá)要清晰,明白） 三, 寫寫我的好伴侶關(guān)注文字表達(dá) （ 1）,現(xiàn)在,請(qǐng)你從“好伴侶是誰(shuí),長(zhǎng)什么樣子,你們常常一起做什么”三個(gè)方面來(lái)完 整地介紹你的好伴侶,自己先試著和同桌練習(xí)說(shuō)一說(shuō)； 第 2 頁(yè),共 3 頁(yè)（ 2）寫話練習(xí)：互評(píng)等級(jí),出現(xiàn)寫話； （ 3）溝通評(píng)議,修改完善； （老師邀請(qǐng)被介紹到的好伴侶上臺(tái)和演講者合影留念） 四,板書設(shè)計(jì)： 整體：高矮胖瘦 誰(shuí)？ 樣子 局部：從上到下, 我的好伴侶 抓突出特點(diǎn) 和好伴侶常常做什么事？ 真理惟一牢靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相符合； 歐文 土地是以它的肥沃和收成而被估價(jià)的； 才能也是土地, 不過(guò)它生產(chǎn)的不是糧 食,而是真理；假如只能滋生瞑想和幻想的話,即使再大的才能也只是砂地 或鹽池,那上面連小草也長(zhǎng)不出來(lái)的；