教科版八年級(jí)下冊(cè)物理82力的平衡(配學(xué)案第一課時(shí))課件

1、第二節(jié) 力的平衡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道合力與分力的概念 學(xué)習(xí)物理中等效替代的思想。 2.掌握同一直線上二力的合成規(guī)律 【重點(diǎn)】 合力與分力的概念 【重點(diǎn)】 實(shí)驗(yàn)探究同一直線上二力的合成規(guī)律 1.牛頓第一定律：一切物體在_的作用時(shí)，總 保持_狀態(tài)或_狀態(tài)。這個(gè)定律描述 的是一種_情況。在探究實(shí)驗(yàn)中,要保證小車(chē) 每次在斜面下滑的高度_。2.物體有保持原來(lái)的_狀態(tài)或_狀態(tài)的性質(zhì)， 這種性質(zhì)叫做慣性；慣性是物體的一種固有_； 慣性的大小只與物體的_有關(guān)。3.下列說(shuō)法不正確的是（多選） （ ）A百米運(yùn)動(dòng)員沖刺后，由于慣性的作用不會(huì)立即停下來(lái)B跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳，是為了增大慣性C踢出去的足球在地上越滾越慢

2、，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要 力來(lái)維持D拋出去的實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間才落回地面， 是因?yàn)閷?shí)心球有慣性且受到重力作用一個(gè)力F的作用效果兩個(gè)力F1 F2的共同作用效果 很多人才能拖動(dòng)的物體，一頭大象就能拖動(dòng)作用效果 對(duì)物體來(lái)說(shuō)： 大象的作用力和 眾人共同的作用力 ( )相同 。 一：合力與分力 如果一個(gè)力對(duì)物體的作用效果跟幾個(gè)力同時(shí)對(duì)物體的作用效果相同，那么這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。 那幾個(gè)力叫這個(gè)力的分力. 兩個(gè)小孩能提起一只水桶，一個(gè)大人也能提起，那么這個(gè)大人提桶的力就是那兩個(gè)小孩提桶的力的 ，反過(guò)來(lái)，那兩個(gè)小孩提桶的力是這個(gè)大人提桶的力的兩個(gè) 。所以，合力與分力是建立在 的基礎(chǔ)上。等效替代合力

3、分力所以：合力可以替代分力，但不是共同作用在物體上。力的合成：求幾個(gè)分力的合力的過(guò)程叫力的合成。器材：彈簧刻度尺彈簧測(cè)力計(jì)兩種情況：1.二個(gè)分力在同一直線上方向相同。 2.二個(gè)分力在同一直線上方向相反。 觀察力的作用效果：形變的大小測(cè)量分力、合力的大小探究：同一直線上二力的合成規(guī)律同一直線上二力的合成F1=5N F2=3N F1F2F F=8N合力的大小等于分力之和合力的方向與分力相同F(xiàn)1=5N F2=3N 合力的大小等于分力之差。合力的方向與較大分力相同 F=2N1.方向相同的兩個(gè)力合成時(shí)，合力的大小為兩力之和。合力方向與分力的方向一致。2.方向相反的兩個(gè)力合成時(shí)，合力的大小為兩力之差。合力方向與較大分力的方向一致。同向相加，反向相減，方向隨大。結(jié)論：討論題:水桶和水共重150N,現(xiàn)用100N的豎直向上提，水桶 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）被提起，水桶處于 狀態(tài)，水桶所受合力 為 。不會(huì)靜止0 課堂總結(jié)：1.什么是合力與分力？ 力的合成運(yùn)用了等效替