小學校園安全主題班會的教案5篇

1、Word - 21 -小學校園安全主題班會的教案5篇學校校內(nèi)平安主題班會的教案1 活動預備: 1、每人預備說一件有關(guān)校內(nèi)欺凌的事情。 2、播放幾則校內(nèi)欺凌記實錄像片。 3、由電腦高手制作smart課件。 4、預備一句反欺凌口號。 活動過程： 1、開場白。 校內(nèi)欺凌是指同學間欺侮弱小的行為，校內(nèi)欺凌多發(fā)生在中學校，由于許多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，隱藏著一個簡單的互動狀態(tài)，欺侮同學會對同學構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格進展。 2、下面請每個同學都來說一說你對校內(nèi)欺凌最深的一件事情。(略) 3、大家說了許多欺凌大事，下面我們來看看一些真實的校內(nèi)欺凌大事

2、。(播放校內(nèi)欺凌記實片) 4、看了這部記實片，大家有什么看法呢?(同學看法略) 5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?，請大家說說想法。 6、請胡悅悅同學帶領(lǐng)大家讀口號。 7、活動結(jié)束，請班主任老師講話。 班會效果： 鼓舞學校對校內(nèi)欺凌實行全校范圍的干預措施，如制定課堂規(guī)章，對同學行為進行限制，組建老師職業(yè)進展小組，與同學開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長供應心理詢問等。挪威于2022年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和老師團體加入到盡快根除校內(nèi)欺凌現(xiàn)象的行動中。 學校生預防校內(nèi)欺凌主題班會教案;班會目標：;1.認知與技能：讓同學熟悉校內(nèi)暴力產(chǎn)生的緣由，認;2.情

3、感態(tài)度價值觀：通過恰當?shù)囊龑Ш褪疽饨虝瑢W;3.行為與表現(xiàn)：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫柔;班會重點：了解校內(nèi)暴力的實質(zhì)和危害，把握正確應對;活動一：走近校內(nèi)暴力;這一環(huán)節(jié)讓同學就其平常聽到或遇到的校內(nèi)暴力進行討;校內(nèi)本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥; 學校校內(nèi)平安主題班會的教案2 班會目標： 1.認知與技能：讓同學熟悉校內(nèi)暴力產(chǎn)生的緣由，認清校內(nèi)暴力帶來的負面影響。 2.情感態(tài)度價值觀：通過恰當?shù)囊龑Ш褪疽饨虝瑢W察覺自己的攻擊意識，并合理掌握與調(diào)整不合理的觀念。 3.行為與表現(xiàn)：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫柔和理智的態(tài)度處理沖突，有效化解危機。把握應對校內(nèi)暴力的正確方法，從而提高

4、防暴力量，進而學會愛護自己。 班會重點：了解校內(nèi)暴力的實質(zhì)和危害，把握正確應對校內(nèi)暴力的方法和策略。 班會過程： 活動一：走近校內(nèi)暴力 這一環(huán)節(jié)讓同學就其平常聽到或遇到的校內(nèi)暴力進行爭論，然后，老師進行簡潔的歸納，之后引出校內(nèi)暴力的概念。 校內(nèi)本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。假如任由這種校內(nèi)暴力進展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的示意：邪惡比正義更有力氣，武力比智力更有價值。這是相當危急的，所以要拒絕校內(nèi)暴力。 校內(nèi)暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)受無疑是一場夢魘，很簡單留下永

5、久的傷痕。列舉一些校內(nèi)暴力大事： 2022年9月30日下午3時50分，西安市81中初一同學于某與同班同學李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無效死亡。 2022年10月24日下午4時20分，高陵縣原后學校三班級同學巨某與五班級同學唐某放學回家途中，玩耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。 2022年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學院中專同學甄某與同學史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。 活動二：分析校內(nèi)暴力產(chǎn)生的緣由 校內(nèi)暴力的產(chǎn)生緣由比較簡單，受多方面的

6、影響。有家庭緣由，有社會因素，也與教育工和學校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)覺，僅從施暴者自身來看，主要緣由有以下幾個方面： 第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。 其次、心理不健康，精神空虛。 第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。 活動三：校內(nèi)暴力帶來的危害 這一環(huán)節(jié)讓同學就常見的校內(nèi)暴力進行深化的分析，經(jīng)過同學分析總結(jié)后讓同學自己先說出校內(nèi)暴力帶來的危害。之后，老師進行總結(jié)。 從個人、家庭、學校、社會四方面來看校內(nèi)暴力危害。 校內(nèi)暴力在許多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增加了大量的阻力。 對于施暴者而言：

7、 給他人帶來損害，要擔當治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴厲批判教育，甚至無法連續(xù)完成學業(yè)。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中學校打架，特殊是加入到暴力幫派的同學，許多最終都走上犯罪道路。 對于受害者而言： 帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格軟弱、自卑，缺乏信念和士氣;造成心靈的陰影和損害;厭學甚至輟學。 活動四：如何預防校內(nèi)暴力? 校內(nèi)暴力常見情形： 1.是索要錢物，不給就拳腳相加; 2.是以大欺小，以眾欺寡; 3.是為了一點小事，大打出手; 4.是同學之間因“義氣”之爭;5.是不堪長期受辱，以暴制暴。 向校內(nèi)暴力說“不” 頻頻發(fā)生的校內(nèi)暴力打破了校內(nèi)里原本屬于我們的

8、安靜與和諧，為了不讓校內(nèi)這方凈土成為另一個“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅決向校內(nèi)暴力說“不”! 不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。 不參加校內(nèi)暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當校內(nèi)暴力行為中的幫兇。 注意心理的健康進展。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。 加強自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校內(nèi)暴力產(chǎn)生的另一個主要緣由。我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來愛護自身的合法權(quán)益。 第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不可怕，要敢于抗爭。由于這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所

9、實行的第一次攔截往往都是一種摸索。假如此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓舞了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校內(nèi)暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要留意避開激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧。 其次、要準時報告。我們也要熟悉到勒索、敲詐常常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的損害。因此，在遇到勒索、敲詐后要準時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是非常重要的。無論對方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你脆弱可欺，往往會導致

10、新的勒索、敲詐和毆打大事的發(fā)生。 第三、要搞好人際關(guān)系，強化自我愛護意識。這也是防范校內(nèi)暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的同學，就不簡單成為勒索、敲詐和毆打的對象。 第四、要慎重擇友。要對同學的交友進行教育，鼓舞多交品德好的伴侶，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的伴侶要多勸慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。 活動五：班會小結(jié) 校內(nèi)本應是我們學習學問、接受教育的地方，但頻頻消失的校內(nèi)暴力卻打了校內(nèi)應有的安靜。校內(nèi)暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重損害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。要應對暴力，我們必需增加五個意識： 第一，要有依法的意識。違法行為是

11、不受法律愛護的。 其次，要有劇烈的自我愛護意識。 第三，要有方法和策略意識。在力氣懸殊的狀況下，切記不能蠻干。 第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在愛護自身平安的前提下對他人實施救助。 第五，要有劇烈的報告意識和證據(jù)意識。準時上報并留意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示。 我們青少年共同生活在一起，就應當相互關(guān)心、相互諒解、相互包涵，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠離校內(nèi)暴力”。這節(jié)課后，同學們要進一步向家長、老師請教假如校內(nèi)暴力侵害我的時候，我還能怎樣做?完善自我愛護的手段，提高自我愛護的力量。盼望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)

12、的書刊，不玩有暴力顏色的嬉戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的同學 學校校內(nèi)平安主題班會的教案3 (一)班會目的: 1.使同學知道一些簡潔的平安常識。 2.使同學把握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人應付處理方法，有肯定應變力量。 (二)活動地點: 教室 (三)教育重點: 學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培育有關(guān)防范力。 (四)教學用具: 玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。 (五)班會流程: 1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程，三人表演) 2、大家仔細觀看表演后爭論: (1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?

13、發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況) (2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學問。還有什么狀況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救? 3、學習防觸電學問的情景表演: (1)其次組代表表演: (2)大家仔細爭論觀看表演后爭論: a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的? b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學問?還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救? 4、學習防中毒學問的情景表演: (1)第三組代表表演: (2)大家仔細觀看表演后爭論: (a)發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的

14、說法對嗎?生吃瓜果不洗潔凈，簡單造成不良后果?應當怎么做? (b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學問?還有什么狀況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救? 學習防壞人破壞學問的情景表演: 1、第四組代表: 2、大家仔細觀看表演后爭論: (1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危急?假如你遇到這種狀況辦?應當怎么做? (2)總結(jié):情景表演告知了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應打什么點火求救? (六)鞏固總結(jié)： 1、匪警、火警、急救中心電話各是什么? 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。 2 遇到火

15、情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。 留意事項: 防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應馬上拔出插頭。 防觸電:自己不任憑擺布電器，用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。 防中毒:不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。 防壞人:不輕信生疏人的話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把珍貴、稀有物品暴露外邊、平常不帶過多的錢 (七)同學發(fā)表本節(jié)班會課的感想。 (八)班會后記。 學校校內(nèi)平安主題班會的教案4 活動目的：通過本次主題班會，學習和把握

16、一些平安常識，增加同學平安意識，逐步提高同學的素養(yǎng)和力量。 活動形式：小品、模擬、演示、拍手嬉戲。 活動過程： 一、用親情激發(fā)同學 “我要平安”的意識。 師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個漂亮的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(同學紛紛說起父母在生活和學習中關(guān)懷自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的同學掉了眼淚。) 師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培育到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的損害就是對父

17、母的損害。要是我們疼惜父母，愛護父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自己的生命。由于我們假如有一點損害，父母就會很擔憂和難過。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢? 二、小品展現(xiàn)，讓同學明白珍惜生命的意義。 小品：一小孩在大路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初苦痛的表情。路人見狀，趕忙撥打“120”急救。另一人趕忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，假如司機不準時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。 師：同學們，看了這個小品，

18、你想說什么? 生1：我們不能在大路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危急。 生2：這個小孩不遵守交通規(guī)章，行車行人都應當靠右，而他是靠的左邊。 生3:急救要撥打“120”報警。 生4：我們要疼惜自己的生命，不到危急的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己苦痛，也讓別人患病經(jīng)濟上的損失。 生5：我們要遵守交通規(guī)章，這是讓家庭安靜，社會安靜的一個重要方面。 生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，假如他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。 師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛惜生命。所以我們要愛護好自己。要有自我愛護的意識。那你們應從哪些方面

19、來提高自己的愛護意識呢? 三、讓同學了解平安學問并把握一些急救的方法。 生：要留意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學校強調(diào)過這些方面，由于是以學校的形式講解，所以同學只知道這些方面的也許。我將同學分成6個組，每組8人。分別詳細的寫出這些方面的詳細內(nèi)容，一組一個。人多力氣大，不多時間，同學就寫好了，而且也寫得很詳細。我要求一組推舉一個同學匯報，老師再做適當?shù)闹v解。) 師：假如消失了緊急事故，我們該如何處理呢?假如公共場所和自家發(fā)生火災，我們該怎樣緊急逃命? (同學舉手回答，老師補充)，好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災，應馬上向室外樓梯逃命，遠離火場。假如室內(nèi)發(fā)生火災，無

20、法逃出門外，就應當立即跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。假如炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應倒水，而應當用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。 (接著我又給同學講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，同學 邊聽 老師說，邊演練。) 四、老師總結(jié)，以拍手嬉戲結(jié)束，給同學留下意猶未盡的感覺。 師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將間續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今日的這堂平安教育課吧。 平安教育拍手歌 你拍一，我拍一，留意平安數(shù)第一。 你拍二，我拍二，咱倆宣

21、揚做個伴兒。 你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。 你拍四，我拍四，亂穿公路會出事。 你拍五，我拍五，酷熱天氣防中暑。 你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。 你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。 你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。 你拍九，我拍九，不跟生疏人任憑走。 你拍十，我拍十，自我愛護是大事。 教后感：以前對同學進行平安教育，一貫的形式就是老師在上面說，同學在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起同學對生命的喜愛，然后通過小品、模擬，演練等多種形式讓同學感受生命的珍貴和提高自我愛護意識的詳細內(nèi)涵，以及緊急處理的方法。同學通過眼觀，耳聽，手動在腦海中留下了深刻的印象。

22、正所謂“聽過了，會遺忘的。看過了，會記住的。做過了，變真正把握了?！?學校校內(nèi)平安主題班會的教案5 一.教學目標 1、提高同學校內(nèi)平安意識。 2、知道在校內(nèi)里哪些行為是擔心全的。 3、一旦擔心全的事情發(fā)生了，知道應當如何去處理。 二.教學要求 1.學問方面：了解有關(guān)學問;明確校內(nèi)擔心全的行為。 2.力量方面：都是通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。 3.覺悟方面：熟悉校內(nèi)平安隱患存在的必要性，樹立自我平安意識;增加自我愛護力量。 三.教學重點 通過案例分析和同學參加爭論事例增加同學的校內(nèi)平安觀念。 四.教學難點 遇到平安問題學會用如何處理。 五.教學方法 導、讀、議、評相結(jié)合 六.教學過

23、程 (一)、講解導入新課 同學們，我們是21世紀的仆人，是祖國的將來、民族的盼望。我們愛學校、愛勞動，是布滿生氣的新一代。我們在黨的暖和陽光下成長;在幸福.暖和的家庭里.受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜下成長;在老師的悉心培育下一每天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗?？墒牵覀儏s常常聽到一些無端的橫禍向我們學校生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難就是在我們身邊發(fā)生。因此，學習平安學問，保證校內(nèi)活動的平安是很重要的。今日我們的共同學習特別的一課。板書課題：平安 (二)、舉例說明事故的意外起因： 1、平安對于我們來說都是特別重要的，在校內(nèi)里也是要時刻留意平安。 2、發(fā)生在校內(nèi)里的事故： 高空拋

24、物，砸到同學。 在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，消失不應有的事故。 3、同學自由談發(fā)生在校內(nèi)里的事故。 4、總結(jié)：在校內(nèi)里我們也肯定要留意平安。 (三)、溝通： 爭論在校內(nèi)里我們應當留意哪些方面的平安? 1.在教室里應當留意哪些平安呢?為什么?應如何做? 輕聲閑逛，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)覺電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞準時報告，不亂動; 2.在校內(nèi)里應當留意哪些平安?為什么?應如何做? 不瘋跑的大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其四周玩耍;不做危急嬉戲(哪些是危急嬉戲呢);參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守

25、紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。 3.在廁所里應當留意哪些平安呢?為什么?應當如何的做? 不追趕打鬧做嬉戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。 4.體育課應留意哪些平安?為什么? 要在老師的指導下有秩序地活動，留意平安。特殊是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)章對于平安是特別重要的。 (四)、學會自救。 1、說一說： 日常生活當中，你們還是會遇到什么危急?當危急發(fā)生之時，你應當怎么做? 師板書：學會自救和求助 2、演一演： 目的：考考同學在危急中如何自救和求助。 (1)師生互演：紅紅放學了，在校門

26、口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來預備接她回家。 (情境表演：生看、評價) (2)生生互演：遇到下面狀況，你該怎么做? A、上學路上，遇到拆樓房。 B、放學了，同學叫你去河邊游泳。 C、放學路上，遇到壞人勒索。 D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。 E、一個人在家，有位叔叔來修水管。 F、酷熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。(馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，關(guān)心散熱。可用涼爽油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。) 自由找好伴侶分組進行表演。) 小組演示：生觀看、評價。 3、認一認： (1)、書中的平安標志各表示什么? (2)、你還知道哪些平安標志

27、?(同學出示課前收集的或者自己畫出來的平安標志，向同學進行介紹。) 4、貼一貼： 師生分別拿出自己收集的平安標志，首先讓同學辨認，代表什么意思，然后再貼到黑板上。 小結(jié)：熟悉了一些常用的平安標志，我們可以避開很多事故的發(fā)生，課后還可收集更多的平安標志，拿來與同學或家人溝通，使自己懂得更多的平安常識。 (五)、作業(yè)鞏固 1.寫一篇學習心得，自己以后應當怎樣來做?；丶乙部珊透改冈偌右誀幷摚€有哪些應留意的事項。 2、師生共同回顧應留意的平安事項。 3、同桌相互提問應留意的事項。 4、將重點條目抄記在筆記本上。 (六)、總結(jié)： 學校平安人人都講，平安學校個個贊。平安學問時時記，留意平安到處提。同學們

28、，請珍愛這僅有的一次生命吧，從學校會自護方法，將受益一生。老師祝福同學們乘上平安之舟，揚起生命之帆，在學問的海洋里乘風破浪。只要我們到處當心.留意平安.把握自救.自護的學問.熬煉自己自護自救的力量.機靈英勇的處理各種特別的狀況或危急.就能健康的成長。同學們要時刻記住，時代呼喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了，日常生活中肯定要留意平安，學會愛護自己，讓我們增加“自護”力量，共創(chuàng)“平安校內(nèi)”。 (七)、拓展延長 小伴侶，認真聽，平安常識有本經(jīng)，時時留意言和行，家長老師才放心。 過公路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。 拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更當心，不碰墻壁不碰釘。 照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線到處有危急，用電常識記心間。 家來人，不熟悉，接待不行太任憑，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案。 青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不當心要坐監(jiān)。 不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美