中外名著閱讀測試題及答案 人教版高三總復(fù)習(xí)

1、中外名著閱讀測試題及答案 人教版高三總復(fù)習(xí)中外名著閱讀測試題 1.對對聯(lián)。 上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭 下聯(lián)：，。 2.“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著中的一個回目，其中“豹子頭”指的是；“花和尚”指的是。 3.下面對聯(lián)出自哪一部章回體小說？請寫出來。 官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。 戰(zhàn)官渡本初敗績，劫烏巢孟德燒糧。 寧國府除夕祭宗祠，榮國府元宵開夜宴。 4.下面是中國古代四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?A、魯智深倒拔垂楊柳B、孫悟空大鬧天宮 C、諸葛亮三顧茅廬D、劉姥姥進大觀園 5.是印度詩人和作家，印度近代文學(xué)的杰出代表，獎獲得者。著名詩集有吉檀迦利園丁集飛

2、鳥集等。 6.名著內(nèi)容填空。 （1）寫出魯濱孫在荒島上救人的一個故事名稱（自擬）（6個字以內(nèi)）：。 （2）寫出魯智深救林沖的故事名稱（自擬）（6個字以內(nèi)）：。 （3）西游記中“大鬧五莊觀，推倒人參樹”的主要人物是。 7.根據(jù)你對名著的了解答題。 （1）孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，在獨角鬼王的提議下，號稱。西天歸來后，接受如來授職為。 （2）梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降詔早招安，心方足?！绷荷讲从⑿壑杏腥藢Υ酥毖苑磳Γ垖懗銎渲袃扇说拿郑骸?。 （3）在小人國，格列佛是如何幫助利立浦特國打敗不來夫斯庫國的？（含標點20字以內(nèi)） 8.下午放學(xué)后，李林同學(xué)來到學(xué)校圖書館，準備借一本文

3、學(xué)名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時，你走過去熱情地向他推薦。請在下列書目中任選一本（部），從作品特點和自己的閱讀感受方面來向他介紹。 備選書目：童年水滸鋼鐵是怎樣煉成的格列佛游記駱駝祥子 （1）書名： （2）作品的特點（指作品內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點等，可任意選取一點作簡介）： （3）自己的閱讀感受： 9.長篇小說水滸塑造了眾多的英雄好漢形象，其中你印象深刻的一個人物是（姓名） 。他（她）的故事家喻戶曉。 10.智取生辰綱出自我國古代名著。這則故事中因丟失生辰綱后來被逼上梁山的人物是。 11.你知道水滸傳中魯提轄在解救了金氏父女之后又在野豬林解救了誰嗎？你還能

4、概括一個被解救之人有關(guān)的故事情節(jié)的名稱嗎？請在下面填空。 被解救的人：。故事情節(jié)名稱：。 12.（1）文學(xué)作品中人物形象的塑造，離不開語言描寫。下面這段話出自之口?！安缓染蜐L出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！” （2）肖像描寫也是塑造人物的重要手段。下面是名人傳中的一段肖像描寫：“他矮小粗壯，一副運動員的結(jié)實骨架面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛變得格外地嚇人?！薄八敝傅氖牵ㄈ嗣?13.請從下面提供的四個情節(jié)中，任選一個按要求填空。 三顧茅廬黛玉葬花武松打虎大鬧天宮 序號出自哪一部著作作者簡要寫出書中另一個情節(jié)（不超過20個字） 14.請從下列名著中任選一部，簡要地

5、寫出你熟悉的一個情節(jié)，并說說對這一情節(jié)的體驗和感悟。 名著：水滸西游記鋼鐵是怎樣煉成的魯濱遜漂流記童年 情節(jié)： 體驗和感悟： 15.根據(jù)下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。 課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀三國演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義； ；。 16.與下列對聯(lián)、詩文有關(guān)的中國古典文學(xué)名著是：。 寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。 滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。 17.按要求填空。 人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這

6、樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。” 這段文字出自于名著，其作者是。 18.根據(jù)提示完成下列填空題。 文學(xué)名著中，一些極富個性特點的人物綽號常給讀者留下深刻印象。水滸傳中的“花和尚”和“智多星”分別指的是和。 歇后語“周瑜打黃蓋一個愿打，一個愿挨。”是兩廂情愿的意思。該歇后語是從的故事中演繹出來的。 19.杜甫在追思諸葛亮一生時有詩云“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，詩中“出師未捷”所指的事是。 20.結(jié)合你的讀書經(jīng)歷，選出下面說法正確的一項。 在三國演

7、義中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是（） A、趙云B、關(guān)羽C、張飛D、馬超 21.我愛讀書。我讀吳承恩的西游記，領(lǐng)略齊天大圣降妖除魔的神通廣大；我讀笛福的，品嘗那個漂流者在荒島上的酸甜苦辣；我讀的鋼鐵是怎樣煉成的，走進保爾.柯察金的心靈世界 22.西游記共一百回，可以分為兩大部分：第一至十二回全書的引子，其中第八至第十二回介紹唐僧及取經(jīng)的緣由，第十三回至第一百回是故事主體。請你簡要概括出第一至第七回的故事（不超過20字） 23.在要求閱讀的課外文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理，請寫出其中一部作品和該作品

8、中的一個主要人物來。 作品名稱：主要人物：。 24.西游記中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請根據(jù)你的閱讀體會，說出他令人贊賞的一種精神，并舉例說明。語言要簡潔。 25.水滸中一百零八位好漢個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。 （1）請用一句話寫出水滸中你熟悉的故事： （2）請寫出水滸中你喜歡的一位好漢的外號，并說出外號表現(xiàn)出的人物的特征： 26.“女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士，渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡”，以上情節(jié)出自我國古典文學(xué)名著。 27.下列作家、作品和作品中的人物搭配完全正確的一項是() A.羅貫中紅樓夢林黛玉B.施

9、耐庵水滸傳魯提轄 C.吳承恩三國演義曹操D.曹雪芹西游記孫悟空 28.在水滸傳中，綽號為“智多星”的人是，也被稱為“賽諸葛”。 29.語文課開展“走近名著”活動，請接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。（要求：說出書名、人名和有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運用一個成語或名言、警句、格言。） 同學(xué)甲：水滸傳中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。 你的講述： 30.紅樓夢中，有一個女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴相逼”，這個就是。 31.水滸傳中，

10、有一個拳打鎮(zhèn)關(guān)西，救助金氏父女的英雄。他英勇豪爽，粗中有細，他是（寫出法名和綽號）。在三國演義中，也有一個雖然魯莽，卻粗中有細的人，他曾大鬧長板橋嚇死曹將夏侯杰，喝退百萬曹軍，義釋嚴顏，智取瓦口隘。這個人是。 32.在我國四大古典文學(xué)名著中，還有一個像諸葛亮一樣足智多謀的軍師，他的名號叫，出自，請舉出他所為的一件事。（10字以內(nèi)） 33.諸葛亮是智慧的化身，小說三國演義中有很多事例足以體現(xiàn)這一特點，如“擺八卦陣”，。 34.下列人物均出自我國四大古典名著，請選擇其中的一位，寫出與他有關(guān)的一個故事的名稱、書名和作者。人物：林沖、諸葛亮、賈寶玉、孫悟空、魯智深、曹操。 35.請寫出源于三國演義的兩

11、個成語，并寫出相應(yīng)的人物及故事。 成語：，人物及故事：。 成語：，人物及故事：。 36.三國演義第二十一回有“曹操煮酒論英雄”一段故事，敘寫劉備與曹操之間斗智斗謀的舌戰(zhàn)，最后劉備巧借驚雷的掩飾躲過一劫。那么后來劉備是怎么離開曹營的呢？請用一、二句話概述之。 37.請從水滸傳里選一個你最喜歡的人物，并簡要說明理由。 38.反映舊北京人力車夫的辛酸故事的一部長篇小說叫，作者是“人民藝術(shù)家”。他用北京市民的口語塑造了一位老實、健壯、堅忍的農(nóng)民。 39.鋼鐵是怎樣煉成的作者是(國家)的，這是被千千萬萬青年人所熱愛的小說。其中主人公是一個無產(chǎn)階級英雄形象。 40.西游記是我國四大古代小說之一，故事情節(jié)曲

12、折精彩，人物形象鮮明生動，歷來深受讀者特別是廣大青少年的喜愛。你最喜歡小說中的哪個人物形象？請簡要說明理由。 41.給下列相應(yīng)的作家與作品連上線。 簡.愛（英）喬納森.斯威夫特 格列佛游記（法）羅曼.羅蘭 名人傳（法）儒勒.凡爾納 海底兩萬里（英）夏洛蒂.勃朗特 42.有人曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚運合寫悼念魯迅的挽聯(lián)，但由于其記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏。請根據(jù)下聯(lián)補全上聯(lián)內(nèi)容。 上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)。 下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。 中外名著閱讀練習(xí)題參考答案 1、藝高膽大，悟空勇斗魔。（義蓋云天，關(guān)羽私放曹。多愁善感，黛玉悲葬花。）2、水滸，林沖，魯

13、智深。3、西游記，三國演義，紅樓夢。4、C。5、泰戈爾，諾貝爾文學(xué)。6、智救星期五，大鬧野豬林，孫悟空。7、齊天大圣，斗戰(zhàn)勝佛。武松、李逵、魯智深。格列佛把敵國的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國的港灣。8、略。9、武松，景陽岡打虎。10、水滸，楊志。11、林沖（林教頭），誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟、守護草料場、被逼上梁山、火并王倫、活捉扈三娘等。12、虎妞，貝多芬。13、如西游記，吳承恩，孫悟空三打白骨精。14、略。15、如；讀西游記，我們能學(xué)到孫悟空的疾惡如仇；讀格列佛游記，我們了解了當(dāng)時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀童年，我們體會到當(dāng)時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀水滸，我們感受到什么是義蓋云天；讀紅樓夢，我們

14、能體會到封建社會大家庭衰落的必然性。16、聊齋志異，三國演義。17、鋼鐵是怎樣煉成的，奧斯特洛夫斯基。18、魯智深、吳用。三國演義。19、六出祁山（北伐中原、北伐曹魏）。20、B。21、孫悟空，魯濱遜漂流記，奧斯特洛夫斯基。22、寫孫悟空的出身和大鬧天宮等故事。23、如：鋼鐵是怎樣煉成的，保爾.柯察金；名人傳，貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰；魯濱遜漂流記，魯濱遜；童年，阿廖沙等。24、疾惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏，三打白骨精，熄滅火焰山等。25、如：教頭風(fēng)雪山神廟。如：智多星吳用，足智多謀。26、紅樓夢。27、B。28、吳用。29、西游記中，桀驁不訓(xùn)的孫悟空大鬧天宮，攪亂瑤池蟠桃會，偷

15、老君爐里的靈丹，玉帝亦無可奈何。他真不愧是一位英勇無畏的英雄。30、林黛玉。31、魯智深，花和尚；張飛。32、智多星吳用，水滸傳，智取生辰綱。33、空城計，草船借箭。34、如：孫悟空大鬧天宮，西游記，吳承恩；曹操煮酒論英雄，三國演義等。35、三顧茅廬，劉備三請諸葛亮；身在曹營心在漢，徐庶人在曹營不獻一策。36、借領(lǐng)兵攔截袁術(shù)之機脫身曹營。37、如：魯達，他疾惡如仇，專好打抱不平。為了救金氏父女，他三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西；為了救林沖，他又大鬧野豬林。38、駱駝祥子，老舍，祥子。39、前蘇聯(lián)，奧斯特洛夫斯基，保爾.柯察金。40、孫悟空疾惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏，他敢于大鬧天宮，玉帝亦無可奈何

16、。為了除魔，他又三打白骨精。41、簡.愛（英）夏洛蒂.勃朗特，格列佛游記（英）喬納森.斯威夫特，名人傳（法）羅曼.羅蘭，海底兩萬里（法）儒勒.凡爾納。42、吶喊。 一、論語 1、各章大意 答：1、“學(xué)而”章：對學(xué)習(xí)要認真，要按時復(fù)習(xí)；對人要熱忱，要大度。 2、“溫故”章：既要溫習(xí)舊知識，又要有新的體會。 3、“學(xué)而不思”章：讀書和思考二者不可偏廢。 4、“子貢問”章：要善于向別人學(xué)習(xí)，不恥下問。 5、“默而漳：孔子的學(xué)習(xí)方法“默而識之”；孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度“學(xué)而不厭”；孔 子的教學(xué)態(tài)度“誨人不倦”。 6、“三人行”章：擇善者而師之（向周圍人的一切長處學(xué)習(xí)）。 7、“誨女”章：實事求是的精神（不強以

17、為知）。 8、“知之”章：要以學(xué)習(xí)為樂（愛學(xué)習(xí)固然是好，還要從中感到快樂）。 9、“子在”章：要珍惜時間，不停地學(xué)習(xí)（或照“注釋”講也可以）。 10、“吾嘗”章：若思無益，不如多讀書。 2、主題思想 答：參照第1條。 3、分別從哪些角度談學(xué)習(xí)問題的。 答：從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法兩個方面。 4、本文是對學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的闡述句子有哪些？ 答：闡述學(xué)習(xí)態(tài)度的有:“敏而好學(xué),不恥下問”(孔子教育弟子要勤學(xué)好問)。 “學(xué)而不厭”(人要有好學(xué)精神,學(xué)無止境) “三人行,必有我?guī)熝伞?人要虛心求教) “知之為知之,不知為不知”(要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度) “逝者如斯夫,不舍晝夜”(要珍惜時光,努力學(xué)習(xí)) 闡

18、述學(xué)習(xí)方法的是:“學(xué)而時習(xí)之”。(學(xué)了知識,需要按時實習(xí)才能掌握) “溫故而知新”(復(fù)習(xí)舊知識,才能從中有新的體會和發(fā)現(xiàn)) “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”;“思,無益,不如學(xué)也”。(學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系)。 “默而識之”(要把學(xué)過的東西默默地記在心里,不斷積累知識) 二、桃花源記 1、層次結(jié)構(gòu) 課文以武陵漁人的行蹤為線索，按照發(fā)現(xiàn)樹林、進入桃源、走出桃花源、復(fù)尋桃花源的順序。 第一部分（l段），寫漁人發(fā)現(xiàn)桃花林為經(jīng)過。 第二部分（23段），寫漁人進入桃花源以后的見聞。這是全文的重點部分，作者正是借此寄托社會理想。第2段寫桃花源中寧靜安樂的生活環(huán)境。 第3段寫桃花源中淳樸的社會風(fēng)尚。 第三部分（

19、第45段），故事的結(jié)局和尾聲。 2、課文開頭和結(jié)尾都寫得簡略，中間寫得詳細，為什么？ 本文的主要意圖是通過桃花源中的生活情狀來表現(xiàn)作者的社會理想，所以中間部分寫得詳細，無論是寫村落的概貌還是寫人物的交談，都有一些動人的細節(jié)，使人如臨其地，如見其人。開頭和結(jié)尾只跟故事的傳奇性質(zhì)有關(guān)，所以寫得簡略。 3、怎樣認識作者的社會理想？ 作者筆下的桃花源是一個沒有壓迫剝削，人民生活安定和樂的社會，但這樣的社會在當(dāng)時是不存在的，它寄托了作者的社會理想，反映人民的愿望。 4、作者是從哪些方面描寫桃花林之美的？寫桃花林之美有何作用？ 作者從桃林之長、桃林之純、草之鮮美芳香，花之繽紛飄落，描寫出桃林之美。寫桃林之

20、美有兩個作用：其一，有了桃林的奇麗景色，才引起漁人的驚詫、好奇心，他才會“復(fù)前行，欲窮其林”，最終發(fā)現(xiàn)桃花源。其二，有關(guān)桃林的這些描寫，頗具神秘色彩，已暗示將會出現(xiàn)“奇境”，為漁人進入桃花源從氛圍上作了鋪墊。 5、“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”表現(xiàn)什么 表現(xiàn)桃源中熱情好客的淳樸風(fēng)尚和人與人之間的友好和睦關(guān)系。 6、漁人怎么發(fā)現(xiàn)桃花源的？ 緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口人。初極狹， 才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。 7、作者怎樣描寫桃花林的自然景色的？ 夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。 8、怎樣描寫桃花源的生活環(huán)

21、境的？ 土地平曠，屋舍產(chǎn)然，有良田美池桑竹之屬。呼陌交通，雞犬相聞。 9、怎樣描寫桃花源人的熱情好客的？ 便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。 10、“皆嘆惋”什么？ 為桃源外的世界如此動亂，黑暗而嘆惋，為桃源外的人沒有過上安定和平的生活而嘆惋。 11、為什么說桃花源是當(dāng)時的理想社會？ 作者虛構(gòu)的世外桃源，是與作者所處的現(xiàn)實社會相對照的。這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸；這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會平等，和平安寧，確實是當(dāng)時乃至整個封建社會人民理想的世界。這理想在一定程度上反映了廣大人民的愿望，但在當(dāng)時的條件下是不可能實現(xiàn)的，因而它只是一種空想

22、。 12、課文以什么為線索？請具體列出。參考第1條答案 13、桃源人見漁人為什么“乃大驚”？ 寫出桃源人對陌生人的驚異，顯示桃源與世隔絕的久遠。 14、此中人語云，不足為外人道也的原因是什么？ 不希望外人來打擾這里的生活。也為下文再尋桃源不得埋下伏筆。 15、為什么再往時，“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”？ 作者這樣寫的目的是使人覺得桃源是一個似有而無、似真而幻的所在。暗示桃源是虛構(gòu)的。 三三峽 1、作者是怎樣抓住景物特征描寫三峽的自然景物的？ 文章總寫了三峽的山勢，突出三峽兩岸山嶺綿延峻峭，再寫夏季江水迅猛，水流湍急，春冬山高水清、草木茂盛的特點，從側(cè)面襯托了冷清蕭瑟的秋色。 2、文章第段和第段

23、各描寫了什么景物有何特點？ 第段：寫夏季景色突出了水勢兇猛迅疾的特點。 第段：寫春冬季節(jié)的景色，突出了山高水清，草木茂盛的特點。 3、本文的中心 作者通過對三峽地形和四季景色的描繪，顯示了祖國河山的雄偉秀麗，表現(xiàn)了他熱愛祖國河山的深厚感情。 4、寫作方法 先總寫三峽地貌，再按復(fù)、春冬、秋分別寫出三峽不同季節(jié)的壯麗景色。 5、層次結(jié)構(gòu) 第一段：山高而連綿不斷。 第二段：水急而航行艱險。 第三段：寫春冬之時景色的優(yōu)美。 第四段：寫雨后霜晨景色的凄清。 6、文章描寫了哪些景物? 文章描寫了三峽兩岸高峻的山勢，奔騰的江流，以及一年四季景色的變化。（或山、水、樹、猿鳴）文章先寫三峽地貌，重點寫山，然后又

24、分別描繪了四季的景象，先寫夏季三峽的江水；再寫春冬三峽的景色，最后寫三峽秋天的景色。 7、三峽地貌總體特點是什么？ 地貌總特點：山勢連綿，遮天蔽日。 夏季：水勢迅疾兇猛。 春冬：景色秀麗奇絕。 秋：幽靜、凄涼。 8、“素湍綠潭，回清倒影” 寫出了江水的季節(jié)特點。春冬水涸之季，下灘的水雪浪飛濺，故為“素湍”；水清流緩可謂“綠潭”?！八亍薄熬G”色彩相間，“湍”與“潭”一動一靜。 9、“清榮峻茂” 以“清”字狀水，以“峻”字狀山，以“榮”字狀柏樹，以“茂”字狀草，水清、樹榮、山峻、草茂互相輝映，大自然充滿無限生機。 10、“晴初霜旦，林寒澗肅” 作者并不明確點出“秋”字，而是以一個“霜”字加以暗示，

25、以概括之筆寫深秋霜晨，又以“寒”“肅”二字渲染，三峽秋景遂變成清寒之景，給人帶來的心情自然也是凄涼之情。 11、“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！?作者不再寫山、寫水、寫樹，而是寫猿鳴，以此來烘托蕭瑟的秋景，寫出人們身處此時此地的傷感。 12、最后一句，對文章的表達有什么作用? 將三峽的凄清、空曠之感形象地表達出來?！案咴抽L嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！变秩旧介g空曠，境界清幽寂寥。以漁者歌謠作結(jié)，凄涼哀婉，使讀者受到強烈的藝術(shù)感染。 四、與朱元思書 1、段落大意： 文章的第一部分，描述了從富陽至桐廬一路上的奇山異水。 文章的第二部分，從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫富春江的異水。水色，水清，水深，水急都突出了異之特點。 文章的第