2023年廣東省語(yǔ)文中考二輪復(fù)習(xí)：難題組合專練 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)

1、2023年廣東省語(yǔ)文中考二輪復(fù)習(xí)：難題組合專練 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)語(yǔ)文難題組合專練（五） 一、壓縮語(yǔ)段 1.閱讀下面的文字，完成題目。(4分) 佛山日?qǐng)?bào)11月3日訊近日,位于涼山腹地的昭覺(jué)、普格、布拖三縣,三個(gè)由禪城區(qū)援建的名師工作室,先后掛牌成立。來(lái)自禪城的教育人才支援,有望進(jìn)一步提升當(dāng)?shù)亟逃?補(bǔ)齊長(zhǎng)期以來(lái)教育基礎(chǔ)薄弱的短板。昭覺(jué)縣教育局負(fù)責(zé)人表示,過(guò)去幾年,在社會(huì)各界的共同幫助下,當(dāng)?shù)氐慕逃A(chǔ)設(shè)施得到顯著改善,但教育人才匱乏等因素,依然制約著當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展。如今,來(lái)自禪城的教育資源和優(yōu)秀人才支援,有望推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃|(zhì)量實(shí)現(xiàn)新突破。 (1)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容,不超過(guò)28

2、字。(2分) (2)根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí),將下面六個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián),送給支教的老師。(2分) 燭炬織出一代心靈照紅春蠶滿園錦繡 2.閱讀下列文字,完成題目。(4分) 按下指紋，就能把門(mén)打開(kāi);一進(jìn)入房間,窗簾就緩緩拉開(kāi),空調(diào)、熱水器、音響、空氣凈化器瞬間全部智能開(kāi)啟,掃地機(jī)器人早已把家里打掃得干干凈凈了。如今,這些在科幻電影里的場(chǎng)景已不再“科幻”,智能家居已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓的生活中。 目前市面上的智能家居已體現(xiàn)在生活的方方面面,智能門(mén)禁、馬桶、油煙機(jī)、燃?xì)庠?、洗衣機(jī)、電視機(jī)、凈水器、冰箱等等,這些設(shè)備共同的特性,就是可以遠(yuǎn)距離操控,同時(shí)還和網(wǎng)上購(gòu)物結(jié)合在了一起。“人工智能”從一個(gè)陌生的詞匯到一個(gè)“司空

3、見(jiàn)慣”的“技能助手”走入尋常百姓家。醫(yī)療、教育、交通、旅游、養(yǎng)老、物流、城市管理等逐漸變得便捷輕松。 (1)閱讀上面的材料,概括內(nèi)容。(不超過(guò)15個(gè)字)(2分) (2)對(duì)聯(lián)傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),寫(xiě)對(duì)聯(lián)需要極高的文學(xué)素養(yǎng),但在人工智能普及的今天,AI都能即時(shí)創(chuàng)作對(duì)聯(lián)了。請(qǐng)將以下六個(gè)短語(yǔ),組合成AI創(chuàng)作出的一副對(duì)聯(lián)。(2分) 無(wú)云有水千江月萬(wàn)里天萬(wàn)里千江 二、課外文言文閱讀 A蕭何薦賢 信與蕭何語(yǔ),何奇之。至南鄭,諸將行道亡者數(shù)十人,信亦亡。何聞之,不及以聞,自追之。居一二日,何來(lái)謁上。上罵曰:“若亡,何也?”何曰:“不敢,臣追亡者?！鄙显?“若所追者誰(shuí)?”曰:“韓信也。”上復(fù)罵:“諸將亡者數(shù)十公無(wú)所追追

4、信詐也!” 曰:“諸將易得耳;如信者,國(guó)士無(wú)雙。王必欲爭(zhēng)天下,非信無(wú)可。顧王策安所決耳?！鄙显?“吾亦欲東,安能久居此乎?”何曰:“王計(jì)必欲東,用信,信即留?！鄙嫌詾榇髮?何曰:“王素慢無(wú)禮,今拜大將如呼小兒,此乃信所以去也。需擇良日齋戒,乃可?！鄙显S之。至拜大將,乃韓信也,一軍皆驚。 (節(jié)選自史記.淮陰侯列傳,有刪改) 1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()(3分) A.不及以聞(使聽(tīng)到)B.居一二日(居住) C.顧王策安所決耳(看、視)D.王計(jì)必欲東(謀劃) 2.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(3分) 諸將亡者數(shù)十公無(wú)所追追信詐也 3.文中蕭何這個(gè)人物形象有何特點(diǎn)?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)

5、要分析。(3分) B 承之,字奉世,性嚴(yán)重,有忠節(jié)。從兄柬之將仕以官,辭不受,而中進(jìn)士第,調(diào)明州司法參軍。郡守任情執(zhí)法,人莫敢忤,承之獨(dú)毅然力爭(zhēng)之。守怒曰:“曹掾敢如是邪?”承之曰:“事始至公自為之則已既下有司則當(dāng)循三尺之法矣?！笔貞勂溲?。 嘗建免役議,王安石見(jiàn)而稱之。熙寧初,以為條例司檢詳文字,得召見(jiàn)。神宗語(yǔ)執(zhí)政曰:“承之言制置司事甚詳,非他人所及也?！备木┕?。他日,謂之曰:“朕即位以來(lái),不輕與人改秩,今以命汝,異恩也?！睓z正中書(shū)刑房,察訪淮浙常平、農(nóng)田水利、差役事,還奏役書(shū)二十篇。 (選自宋史.李承之,有刪減) 【注釋】從兄:堂兄。司法參軍:官名。下文的“檢正中書(shū)刑房”也是官名。曹掾(yu

6、n):文中代指下屬。熙寧:北宋時(shí)宋神宗趙頊的一個(gè)年號(hào)。條例司:官署名稱。下文“制置司”也是官署名稱。秩:官吏的品級(jí)第次。 1.【新題型】下列句子中加點(diǎn)的“之”,與“謂之曰”的“之”的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是()(3分) A.投諸渤海之尾B.天下順之 C.稱善者久之D.何陋之有 2.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(3分) 事始至公自為之則已既下有司則當(dāng)循三尺之法矣 3.選文中寫(xiě)郡守和神宗有什么作用?(3分) 三、文學(xué)類文本閱讀 靳雪明 他站在屋子中央,張開(kāi)雙臂。這個(gè)動(dòng)作他已經(jīng)練習(xí)了近一個(gè)月,但是,他的兩條胳膊仍舊生硬。他有些沮喪,跌坐在椅子上。一個(gè)月前,他決定練習(xí)好這個(gè)動(dòng)作。每天回家后,他把

7、自己關(guān)進(jìn)房里練習(xí)。對(duì)于妻子的好奇心,他不解釋,只囑咐她別告訴女兒。 他記起女兒初三時(shí)期中考試,從全校第十名落到第五十名。他狠狠訓(xùn)了女兒。 把手機(jī)給我!他不由分說(shuō),拿走了女兒手中播放著音樂(lè)的手機(jī)。 我就不能放松放松嗎?女兒叱問(wèn)他。 放松到五十名了,還放松! 怎么只允許我進(jìn)步,就不允許別人進(jìn)步? 別跟我說(shuō)這些歪理!考不好,就別想拿手機(jī)! 你不講道理!女兒氣得哭著摔門(mén)跑了。 他不知道他是從什么時(shí)候開(kāi)始改變的,總覺(jué)得生活像一根繩索緊緊地勒著他,也記不得有多久沒(méi)有跟女兒說(shuō)過(guò)一句暖心的話了,更沒(méi)跟女兒坐在一起好好吃頓飯,嘮叨家常了。他很愧疚,淚水濕了眼角。好在女兒爭(zhēng)氣,有了出息。他甩甩頭,想把這一切拋開(kāi)。

8、 他站起來(lái),又開(kāi)始練習(xí)。張開(kāi)雙臂,胳膊與雙肩高度平齊。想想又不對(duì),雙臂下沉三四寸,然后雙臂緩緩向內(nèi)彎曲。不對(duì),還是不對(duì)!他很懊惱,雙手用力地?fù)舸螂p臂,雙臂上立馬出現(xiàn)一片紅色印跡。他不知道雙臂是應(yīng)該從上面穿過(guò)去還是從下面穿過(guò)才好?該用什么樣的力道?緊還是松? “篤篤篤”的敲門(mén)聲響起。他趕緊抹了抹眼角,打開(kāi)房門(mén),是女兒。 爸!戶口本呢? 哦!這就給你拿。 他從柜子里拿出戶口本,遞給女兒。 爸!你每天將自己關(guān)在房間里干什么呢?女兒眨著大眼睛問(wèn)。 沒(méi)干嘛!沒(méi)干嘛!他囁嚅著,心一酸,淚水直往上沖。他連忙控制住了情緒。 不會(huì)是想給我什么驚喜吧!女兒調(diào)皮地眨眨眼。 這個(gè)這,唉,爸哪有什么驚喜。他有些不好意思

9、。 女兒轉(zhuǎn)身要走出房間。他忽在女兒背后比畫(huà)了一下高度,然后張開(kāi)雙臂。 爸,你干什么呢?女兒突然轉(zhuǎn)身。他驚了一下,退后了一步。 我女兒,我。他尷尬著不知道說(shuō)什么。 眼看婚期越來(lái)越近,他也開(kāi)始忙碌起來(lái),留給他練習(xí)的時(shí)間越來(lái)越短。不過(guò)他也開(kāi)了竅,從別人家的婚宴視頻分析,他覺(jué)得,雙臂還是從上面穿過(guò)去好,這樣擁抱女兒,方能顯現(xiàn)他的父愛(ài)。 婚禮的程序有條不紊地進(jìn)行著。他想象著,等會(huì)上臺(tái)要牽著女兒的手,走向?qū)γ婺莻€(gè)喜氣洋洋的年輕男人。他有好多話想對(duì)這個(gè)男人講,在把女兒的手輕輕地放到男人的掌心里時(shí),他要對(duì)他說(shuō),好好待她。他更想給女兒一個(gè)深深的擁抱。可是,他的心忽然緊張起來(lái),身體僵硬。他不想一個(gè)多月的練習(xí)白練了

10、。他悄悄呼出一口氣,告誡自己:“緊張什么!你一直盼望的時(shí)刻就要來(lái)了?！彼炖锴那哪钸?伸出雙臂,與肩平齊,雙臂別太用力,將女兒擁抱在懷里。 他聽(tīng)到司儀請(qǐng)新娘父母親上臺(tái)。他緊張得邁不岀腳。妻子不失時(shí)機(jī)地拉起他的手走上舞臺(tái)。 親愛(ài)的爸爸媽媽,女兒今天就要嫁人了。女兒感謝你們的養(yǎng)育之恩。你們起早貪黑,含辛茹苦地養(yǎng)育我。尤其是我爸,我調(diào)皮貪玩,如果沒(méi)有我爸的嚴(yán)厲苛責(zé),也就不會(huì)有今天的我 女兒后面說(shuō)了什么,他沒(méi)有聽(tīng)清楚。他耳邊是女兒咯咯咯的笑聲,眼前浮現(xiàn)出一片綠油油的草地,女兒歡快地叫著爸爸爸爸,蹣跚著撲進(jìn)他的懷里。 忽然,他感到身體一緊,是滿臉淚痕的女兒擁抱著他。他一愣怔,連忙伸手輕輕拍打著女兒的背,

11、柔和自然地?fù)肀е畠?。居?一個(gè)多月的練習(xí)沒(méi)用上。 (選自微型小說(shuō)選刊17期,有刪改) 1.根據(jù)選文,按要求填寫(xiě)下表。(4分) 事件他剛開(kāi)始練習(xí),胳膊生硬女兒詢問(wèn)他在準(zhǔn)備什么驚喜被滿臉淚痕的女兒擁抱 父親的心理很懊惱有些不好意思緊張 2.選文開(kāi)頭在文中有什么作用?(4分) 3.【新題型】按要求完成下面的題目。(4分) (1)下面這句話中的“酸”能否換成“顫”?請(qǐng)簡(jiǎn)析理由。(2分) 他囁嚅著,心一酸,淚水直往上沖。 (2)小華同學(xué)在朗讀這篇文章時(shí),對(duì)下面這句話的節(jié)奏把握不準(zhǔn),請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文章的理解,給她的朗讀提點(diǎn)建議。(2分) 他耳邊是女兒咯咯咯的笑聲,眼前浮現(xiàn)出一片綠油油的草地,女兒歡快地叫著爸

12、爸爸爸,蹣跚著撲進(jìn)他的懷里。 朗讀這句話時(shí)節(jié)奏要,以表達(dá)父親的感情。 4.【新題型】一篇文章的題目往往有畫(huà)龍點(diǎn)睛之效,請(qǐng)你給這篇文章加上題目,并分別從選材和主題的角度說(shuō)明理由。(5分) 四、名著閱讀 A閱讀下面的名著選段,完成后面13題。(10分) 因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn),大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅,飯菜,茶炊,點(diǎn)心盒子,都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著,催他們要搬得快。忽然,工人的臉色很謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后。 “去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。 這所謂“書(shū)”,是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的鑒略,因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的

13、,所以這使我記住我其時(shí)是七歲。 我忐忑著,拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心,一句一句地讀下去。 兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說(shuō):“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)?！?他說(shuō)完,便站起來(lái),走進(jìn)房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,而且要背出來(lái)。 “粵自盤(pán)古,生于太荒,首出御世,肇開(kāi)混茫。” 就是這樣的書(shū),我現(xiàn)在只記得前四句,別的都忘卻了;那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行,自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō),讀鑒略比讀千字文百家姓有用得多,因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大?那當(dāng)然是很好的,然而我一字也不懂。

14、“粵自盤(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”,讀下去,記住它,“粵自盤(pán)古”呵!“生于太荒”呵! 應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻,天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng),都無(wú)法營(yíng)救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來(lái)。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住;也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。 他們都等候著;太陽(yáng)也升得更高了。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握,便即站了起來(lái),拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房,一氣背將下去,夢(mèng)似的就背完了。“不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭,說(shuō)。 大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái),臉上都露出笑容,向河埠走去。工人將我高高地抱起,仿佛在祝賀我的成功一般,快步

15、走在最前頭。 我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后,水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。 直到現(xiàn)在,別的完全忘卻,不留一點(diǎn)痕跡了,只有背誦 鑒略這一段,卻還分明如昨日事。 我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。 1.文本選自魯迅散文集朝花夕拾中的五猖會(huì),文中出現(xiàn)了“長(zhǎng)媽媽”和“父親”兩個(gè)人物,請(qǐng)你寫(xiě)出此名著中與他們相關(guān)的各一篇文章的篇目。(2分) 2.請(qǐng)結(jié)合選文,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下文中的“父親”的做法。(4分) 3.朝花夕拾這部名著“既有溫情的回憶,又有犀利的批判”。請(qǐng)你結(jié)合本名著相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)單談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分) B.閱讀下面的名

16、著選段,完成后面的題目。(10分) 第三夜又是一個(gè)寒夜。寒夜之后,是第四個(gè)白晝。這一天仍未出現(xiàn)新局面。不過(guò)有一件事值得一提:昨天爬到缸底的七條松毛蟲(chóng),在缸壁上留下了絲跡。今天上午,這條最終與環(huán)線再度接上的盆路被蟲(chóng)子們發(fā)現(xiàn)了。有一半蟲(chóng)子循著這條路線爬到了缸底,還上了棕樹(shù);另一半蟲(chóng)子則留在缸沿上,繼續(xù)兜圈子,到了下午,開(kāi)小差的那隊(duì)松毛蟲(chóng)回到缸沿,與環(huán)線上的隊(duì)伍接上頭,又恢復(fù)了原來(lái)的圓圈。 第四夜霜凍更加嚴(yán)重,但是溫室還沒(méi)有受凍。第五天是一個(gè)大晴天,陽(yáng)光燦爛,萬(wàn)里無(wú)云。玻璃棚剛被太陽(yáng)照暖,擠成一堆的松毛蟲(chóng)就醒了,又開(kāi)始在缸沿上轉(zhuǎn)圈子。不過(guò)隊(duì)伍已經(jīng)失去了頭一天的嚴(yán)整。隊(duì)形開(kāi)始混亂。蟲(chóng)子們顯得不安。由于

17、昨天和前天已經(jīng)有蟲(chóng)子爬到缸底,在缸壁上留下了絲線,今天有部分蟲(chóng)子就循著這條絲線的起點(diǎn)出發(fā)了,不過(guò)它們走出的是一條新的岔路。至于其它蟲(chóng)子,仍舊在缸沿上繞著圈子。但是有岔道口作怪,它們分成了兩撥,隊(duì)伍長(zhǎng)度大致相當(dāng),朝著同一方向前進(jìn)。有時(shí)兩隊(duì)連接在一起,但轉(zhuǎn)了幾圈以后又分開(kāi)了。 疲勞與饑餓使隊(duì)伍變得混亂。有不少蟲(chóng)子傷了筋,歪了腳,不肯再往前爬。隊(duì)伍多處中斷,變成若干小分隊(duì)。每個(gè)小分隊(duì)都產(chǎn)生了一個(gè)領(lǐng)隊(duì),領(lǐng)隊(duì)們左顧右盼,在探測(cè)地形,看來(lái)蟲(chóng)子們有獲救的可能。可是黑夜再度降臨,我的愿望落空:蟲(chóng)子們又走到一起,再度開(kāi)始那無(wú)頭無(wú)尾的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng)。 (節(jié)選自昆蟲(chóng)記) 1.作者想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明什么?(3分) 2.請(qǐng)聯(lián)系原

18、著說(shuō)說(shuō)松毛蟲(chóng)有哪些習(xí)性?(列舉三個(gè))(3分) 3.讀昆蟲(chóng)記既有趣又有益,作者這次進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)和得出的結(jié)論給了你怎樣的啟示?(4分) 參考答案 一、 1. （1）禪城名師工作室涼山掛牌,將推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)現(xiàn)新突破。 (符合意思即可) （2）春蠶織出滿園錦繡,燭炬照紅一代心靈。 2. （1）人工智能家居走進(jìn)尋常百姓家。 （2）千江有水千江月萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天 二、 A 1.B 2.諸將亡者數(shù)十/公無(wú)所追/追信/詐也 3.蕭何聽(tīng)說(shuō)韓信逃跑了,來(lái)不及報(bào)告劉邦就去追韓信,表現(xiàn)了他重視人才的特點(diǎn);從他如實(shí)回答劉邦的問(wèn)題,能看出他為人坦誠(chéng)的特點(diǎn);從蕭何對(duì)韓信、劉邦的準(zhǔn)確分析,毫無(wú)掩飾地說(shuō)出自己的想法等情節(jié)能看出他善

19、于識(shí)人、直言敢諫和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。 B 1.B 2.事始至/公自為之則已/既下有司/則當(dāng)循三尺之法矣 3.寫(xiě)郡守是為了反襯李承之的為官正直,剛正不阿;寫(xiě)神宗是為了突出李承之為官盡職盡責(zé)、能力出眾。 三、 1.(有些)沮喪他又開(kāi)始練習(xí),動(dòng)作總是不對(duì)參加女兒婚禮（幸福）感到 2.運(yùn)用了設(shè)置懸念的手法,(1分)寫(xiě)了父親近一個(gè)月都在反復(fù)練習(xí)張開(kāi)雙臂,還不讓妻子告訴女兒,(1分),使讀者頓生疑惑:父親練習(xí)的是什么動(dòng)作?為什么要練習(xí)?為什么不能讓女兒知道?(1分)激發(fā)了讀者的閱讀興趣,使文章更有吸引力。(1分) 3.（1）不能。(1分)“酸”一詞生動(dòng)形象寫(xiě)出了父親因女兒即將出嫁,自己卻還未能練習(xí)好擁抱的動(dòng)作而心酸難過(guò)的復(fù)雜心情,而“顫”沒(méi)有這種表達(dá)效果。(1分) (只有觀點(diǎn),沒(méi)有理由不得分) （2）舒緩(輕緩)(1分)沉浸在甜蜜回憶里的幸福(1分) 4.題目:擁抱。(1分)從選材來(lái)看,文章敘述了父親每天勤奮練習(xí),打算在女兒婚禮上深情擁抱女兒以彌補(bǔ)