家長培訓(xùn)方案范文

1、第 家長培訓(xùn)方案范文相關(guān)推薦 家長培訓(xùn)方案篇1 一、開營背景 當(dāng)今中國父母教育孩子有很多的困惑，教育孩子吃苦耐勞、任勞任怨、誠實(shí)做人、包容大肚，怕長大后吃虧;教育他們以牙還牙、偷奸?；?、以強(qiáng)凌弱，又怕孩子學(xué)壞!管嚴(yán)了怕沒有個(gè)性，管松了又怕無法控制;磨煉吧，怕孩子吃苦!嬌慣吧，怕孩子成不了大器!更讓人頭疼的是我們現(xiàn)在搞不懂自己的孩子，和他們交流有很大的困難，不聽父母的教育，沉迷于手機(jī)游戲，不好好學(xué)習(xí)等等讓人一想起來就可怕的問題。作為一個(gè)家長真的很困惑!迷茫!束手無策! 為什么會(huì)出現(xiàn)這種困惑，我做了二十幾年的教育后分析認(rèn)為：主要還是我們家長沒有認(rèn)真地了解人性，而心理學(xué)就是專門研究人本身的一門學(xué)問，

2、是專門研究人的生理特點(diǎn)和心理活動(dòng)規(guī)律的新興學(xué)科。如果我們的家長都掌握了較多的心理學(xué)知識(shí)，相信教育孩子、與孩子友好相處的一系列問題基本上都會(huì)迎刃而解! 智勇學(xué)校在做心理咨詢師培訓(xùn)和高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)的過程中，接觸了大量的真實(shí)案例，我們針對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的主要問題，精心設(shè)計(jì)了二十幾個(gè)專題活動(dòng)，以滿足急需教育好子女的家長朋友們。相信你認(rèn)真學(xué)完這些專題課程后，一定會(huì)成為一個(gè)快樂、幸福的家長，你的孩子也一定會(huì)是一個(gè)健康、陽光的有為青年! 二、訓(xùn)練目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)自己，做一個(gè)充實(shí)快樂的家長; 2、了解孩子，制定一個(gè)符合孩子發(fā)展的學(xué)業(yè)規(guī)劃; 3、掌握心理學(xué)規(guī)律，協(xié)助孩子培養(yǎng)優(yōu)秀的心理品質(zhì); 4、掌握溝通技巧，成為孩

3、子的良師益友; 5、了解焦慮，防止或消除自己與孩子的焦慮; 6、學(xué)習(xí)人際關(guān)系規(guī)律，幫助孩子建立健康有益的人際關(guān)系; 7、提高情商能力，和孩子一起學(xué)會(huì)控制自己的情緒，成就美好人生; 8、學(xué)會(huì)簡易心理咨詢，及時(shí)疏導(dǎo)自己和孩子的負(fù)性情緒。 三、培 訓(xùn) 制 度 為了保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行及培訓(xùn)內(nèi)容真正轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐技能，根據(jù)培訓(xùn)管理的相關(guān)規(guī)定，特制定以下培訓(xùn)制度。 (一)培訓(xùn)管理制度： 1、上課遲到、早退、惡意破壞課堂秩序的受訓(xùn)人員按相關(guān)制度處罰;(講師有權(quán)責(zé)令退場) 2、進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)時(shí)，參訓(xùn)人員應(yīng)積極配合老師安排的訓(xùn)練，不得無故拒絕老師的合理安排; (二)培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度： 3、每階段培訓(xùn)結(jié)束要進(jìn)行考核

4、，成績優(yōu)秀者給以物質(zhì)、精神上的獎(jiǎng)勵(lì)(發(fā)獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)秀家長等); 4、課程全部結(jié)束舉行相關(guān)能力的考核，考試通過者頒發(fā)智勇學(xué)校的合格、良好、優(yōu)秀家長證書。 四、培訓(xùn)對(duì)象 正在為孩子教育苦惱、不知道如何處理親子關(guān)系、想讓自己快樂幸福的所有家長 五、培訓(xùn)方式與方法 我們依據(jù)培訓(xùn)方式的不同及其優(yōu)缺點(diǎn)及所擁有的各種資源，針對(duì)不同的課程內(nèi)容，我們將采用以下授課方式： (一)對(duì)知識(shí)類課程的培訓(xùn)方式： 1、講授式：系統(tǒng)地傳授專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)員掌握必要的心理學(xué)專業(yè)知識(shí)。 2、專題研討式：開展“孩子是否心理健康”“如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”“青春期少年心理問題的應(yīng)對(duì)和處理”等多個(gè)專題研和相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜颐鎸?duì)面開展互動(dòng)和研

5、討。 3、體驗(yàn)參與式：要求學(xué)員充分參與到活動(dòng)中，通過體驗(yàn)獲得最直接的感受，以指導(dǎo)自己的育人工作。 (二)提高綜合技能的參與式培訓(xùn)方式： 1、自學(xué)：根據(jù)課題的具體要求，布置家庭作業(yè)讓學(xué)員自己學(xué)習(xí)鞏固所學(xué); 2、案例分析法：課程中間結(jié)合所講知識(shí)點(diǎn)，通過經(jīng)典案例剖析重要知識(shí)點(diǎn); 3、事件處理法：分析學(xué)員面對(duì)的真實(shí)問題，共同探討，尋找最佳解決方案，并在這個(gè)過程中提高處理實(shí)際問題的能力。 六、培訓(xùn)講師 王志勇 高級(jí)人力資源管理師 國家二級(jí)心理咨詢師 高考志愿填報(bào)專家 十堰智勇學(xué)校創(chuàng)辦人、校長 湖北智勇管理咨詢公司總經(jīng)理 曾獲鄂西北“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者”稱號(hào)，創(chuàng)辦的智勇學(xué)校被評(píng)為十堰市民辦職業(yè)學(xué)?！跋冗M(jìn)單位”、湖

6、北省職業(yè)技能培訓(xùn)“示范學(xué)?！?，“誠信自律建設(shè)先進(jìn)單位”，其課程風(fēng)趣幽默，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，引人入勝。 余曉娟 國家二級(jí)心理咨詢師 湖北省心理學(xué)會(huì)會(huì)員 華中師范大學(xué)在讀博士 漢江師范學(xué)院2014年十大教學(xué)明星之一，2014年湖北省教師國家培訓(xùn)計(jì)劃鄖陽師專主要負(fù)責(zé)人之一 ，曾先后在北京師范大學(xué)和新加坡某大學(xué)做訪問學(xué)者，對(duì)教育思想有深入研究，輔導(dǎo)多名學(xué)生在全省教師技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)。其課程特點(diǎn)為思維嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，通俗易懂。 家長培訓(xùn)方案篇2 為了提高師資及家長水平，厘清實(shí)踐理性與思辨理性之關(guān)系，使教育得以實(shí)現(xiàn)全面全幅開發(fā)人性之目的，將心性之學(xué)重現(xiàn)于當(dāng)代，特制定以下師資培訓(xùn)體系。 一、本體系

7、分八個(gè)進(jìn)階，線上線下同時(shí)進(jìn)行; 二、八個(gè)進(jìn)階分別為： 1階：學(xué)習(xí)內(nèi)容為誦讀學(xué)庸論語100遍，閱讀六小篇、如臨深淵如履薄冰及思考力道德感與無條件5遍，師資班學(xué)員及擬申請(qǐng)孩子入學(xué)的家長須提交2000字以上論文一篇，師資班學(xué)員學(xué)習(xí)中國教育史，以及書法與武術(shù)基礎(chǔ); 2階：包本學(xué)庸論語(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀孟子老子莊子選易經(jīng)詩經(jīng)200遍，閱讀王教授的道德的形而上學(xué)、論語七講、新儒家情懷、儒家的道德意識(shí)、儒釋道西、認(rèn)識(shí)新儒家等六本著作5遍，師資班學(xué)員學(xué)習(xí)西方教育史，須提交5000字以上論文一篇，并學(xué)習(xí)書法與武術(shù); 3階：包本孟子(不能包本者誦讀1000遍)，古文選書禮春秋選佛經(jīng)選誦讀200遍，

8、閱讀王教授的王龍溪良知四無說析論從天臺(tái)宗圓教論儒家心學(xué)建立圓教之可能性等兩本著作5遍，看完六五文集1遍。師資班學(xué)員學(xué)習(xí)教育學(xué)與倫理學(xué)，提交5000字以上論文一繼續(xù)深入學(xué)習(xí)書法與武術(shù)，選修國畫與古琴; 4階：包本老子莊子選和易經(jīng)(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀唐詩三百首詩歌詞曲選內(nèi)經(jīng)知要200遍，以朱子四書集注為底本移注四書一遍，閱讀王教授的易經(jīng)講課錄(上下)5遍及六五文集1遍，牟著四入門5遍。師資班學(xué)員學(xué)習(xí)邏輯學(xué)與心理學(xué)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)書法與武術(shù)，選修國畫與古琴，提交8000字以上論文一篇; 5階：包本詩經(jīng)、古文選(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀格言選孝弟三百千傷害論200遍。移注易經(jīng)老子，

9、閱讀牟著心體與性體才性與玄思佛性與般若5遍。閱讀前四史，學(xué)習(xí)詩詞格律與古文筆法百篇，初步掌握詩詞古文的創(chuàng)作規(guī)律及吟誦方法，師資班學(xué)員學(xué)習(xí)訓(xùn)詁學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)書法與武術(shù)，選修國畫與古琴，提交10000字以上論文一篇; 6階：包本佛經(jīng)選書禮春秋選(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀傳習(xí)錄100遍，移注莊子詩經(jīng)。閱讀牟宗三全集1 遍，閱讀資治通鑒古文觀止，溫習(xí)六五文集與牟著，繼續(xù)學(xué)習(xí)詩詞古文創(chuàng)作與吟誦。師資班學(xué)員學(xué)習(xí)說文解字注與文字學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)武術(shù)、書法，選修國畫與古琴，提交12000字以上論文一篇; 7階：包本唐詩三百首與詩歌詞曲選(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀近思錄六祖壇經(jīng)100遍，閱讀詩經(jīng)楚辭昭

10、明文選樂府詩集王船山全集，溫習(xí)六五文集與牟著，繼續(xù)學(xué)習(xí)詩詞古文創(chuàng)作與吟誦。師資班學(xué)員深入學(xué)習(xí)文字音韻訓(xùn)詁之學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)書法與武術(shù)，選修國畫與古琴，提交15000字以上論文一篇; 8階：按照文禮書院書目全面廣泛閱讀中外古今之人文與科普經(jīng)典著作，開始治學(xué)。 三、進(jìn)階制度 (一)線上學(xué)習(xí)： 1、八個(gè)進(jìn)階按部就班，每個(gè)階段皆要體現(xiàn)出心性功夫的增長，而非徒知識(shí)與傲慢之增加。所有人皆順次進(jìn)階，不可躐等，每個(gè)進(jìn)階皆建立微信群，總名為讀經(jīng)老師與家長自修成長群，分名為1群、2群、3群直至8群; 2、每個(gè)進(jìn)階任務(wù)完成后，欲進(jìn)入下一個(gè)階段，須在群里提交書面申請(qǐng)，申請(qǐng)書要寫明自己的志向、意愿及完成本階段學(xué)習(xí)任務(wù)的具體

11、情況，由群主邀請(qǐng)入群，進(jìn)入下一群后，就從上一群退出，以確保后來者有入群的名額，這個(gè)進(jìn)階申請(qǐng)，既是自己成長的見證，又是對(duì)他人的鼓勵(lì)，還可以鍛煉思考力和寫作能力，希望大家認(rèn)真撰寫; 3、每一個(gè)進(jìn)階的群都是學(xué)習(xí)群，在群里面發(fā)言必須有針對(duì)性和原創(chuàng)性，以保持學(xué)習(xí)群的特質(zhì)，啟發(fā)原創(chuàng)心靈，達(dá)到真知真行的學(xué)習(xí)效果，不要做思想的懶漢。如果是轉(zhuǎn)發(fā)他人文章，則只能轉(zhuǎn)發(fā)那一個(gè)進(jìn)階規(guī)定學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要是文本摘錄和心得感想，盡量不轉(zhuǎn)發(fā)其他人的文章，更不要轉(zhuǎn)發(fā)一些現(xiàn)成的勵(lì)志文章和能量文章。 4、我們的目的是學(xué)習(xí)，不是表現(xiàn)和運(yùn)用，故要有空杯心態(tài)，一方面要善于放下自己的成見，不要先入為主，師心自用，自我設(shè)限，固步自封。一方面我

12、們不做觀點(diǎn)的交鋒與爭鳴，故與讀經(jīng)教育不同的觀點(diǎn)盡量不要在群內(nèi)發(fā)表。 5、關(guān)于打卡，八個(gè)群都可以打卡，但我們不做專門的打卡群，故從時(shí)間上予以限制，每天卯時(shí)(凌晨五點(diǎn))一到，即停止打卡。打卡內(nèi)容為上一天的讀經(jīng)內(nèi)容及對(duì)昨日之過的反省，以共同夾持培養(yǎng)早睡早起和自省的習(xí)慣。 6、古人云：精神到處文章老，學(xué)問深時(shí)意氣平，我們雖然精神未到、學(xué)問未深，然而知至乃可至之，知終乃可終之，故學(xué)習(xí)的過程中，我們要體現(xiàn)出誠意，致力于追求大氣開朗和溫柔醇厚的氣象，發(fā)言要有節(jié)制、有理性，不可狂熱，不可憤青，不可攻擊他人，不發(fā)表任何膚淺與反動(dòng)的言論，不做意氣之爭。 7、我念茲在茲追求的都是無為之教與為己之學(xué)，故我的培訓(xùn)體系大

13、致以自學(xué)為主，大家相觀以善，相摩以道，如切如磋，如琢如磨，學(xué)修并重，互相啟發(fā)。有問題但提無妨，我一定知無不言，言無不盡。其他老師也可以作答，沒有誰一定是老師，一定是學(xué)生，大家互為師友，亦師亦友，以文會(huì)友，以友輔仁，但開風(fēng)氣不為師，每個(gè)人都要謙恭，不要傲慢，既不要自視卑下，更不要以學(xué)問欺人。 (二)線下學(xué)習(xí)。線下學(xué)習(xí)主要是在博雅書院開展，大致有三種形式： 1、時(shí)間和內(nèi)容皆自由的參訪和短期體驗(yàn)，隨時(shí)可來，隨時(shí)可走，每天收費(fèi)150元(含食宿)。 2、半年一期的師資班，隨到隨學(xué)，收費(fèi)10000元，學(xué)不滿半年按一個(gè)月2000元計(jì)費(fèi)(含食宿)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式見關(guān)于建立“讀經(jīng)老師及家長自修成長群”的構(gòu)想一文

14、。 3、按進(jìn)階辦班，最高辦到七階，學(xué)習(xí)內(nèi)容與每個(gè)進(jìn)階相應(yīng)，培訓(xùn)方式則一以貫之按無為之教舉辦，跟半年的師資班相似，到時(shí)候我會(huì)出公告，敬請(qǐng)關(guān)注。 四、為了配合讀經(jīng)老師與家長的培訓(xùn)，博雅書院今后的招生，皆以家長的成長為首要條件，家長必須先加1群學(xué)習(xí)，把一階的內(nèi)容學(xué)完，加入2群后才可以送孩子入讀。老家長沒有修完一階進(jìn)入2群的，希望抓緊學(xué)習(xí)，如果孩子長期沒有進(jìn)步，或者犯了大錯(cuò)，面臨開除或留校查看，家長必須象新家長一樣，從頭來過，把一階的內(nèi)容學(xué)完，才給孩子繼續(xù)就讀的機(jī)會(huì)，否則絕不姑息，開除或退學(xué)后欲復(fù)學(xué)者，也須按規(guī)定學(xué)完一階的內(nèi)容才可以申請(qǐng)復(fù)學(xué)。 本方案將來會(huì)根據(jù)發(fā)展而做調(diào)整，大家勿以之為定本，總之不執(zhí)著

15、，就天地之道看人性，就人性做教育，追求無為之教和為己之學(xué)，是我的一貫宗旨，愿與大家共勉! 博雅書院 2018年3月1日 家長培訓(xùn)方案篇3 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、現(xiàn)場交流，促進(jìn)家長了解幼兒園的教育目標(biāo)與教育方式，并達(dá)到后期配合的目的。 2、通過專家講座提升家長的教育理念。 3、促進(jìn)家園合作，增進(jìn)家長與教師的了解與互動(dòng)。 二、活動(dòng)時(shí)間 2014年 9 月 8 日(星期四下午2：30 ) 三、活動(dòng)流程 2：50-3：50 專家講座好習(xí)慣 好人生 二樓多功能廳 3：50-4：00 園長介紹本學(xué)期保教規(guī)劃 二樓多功能廳 4：00-4：40 班級(jí)家長會(huì)議 幼兒所在各班級(jí) 家長培訓(xùn)方案篇4 我國教育歷來重視從小

16、培養(yǎng)兒童具有良好的行為習(xí)慣，所以培養(yǎng)正常兒童具備良好的行為，容易為廣大教師和群眾所理解和接受;但人們?nèi)狈?duì)于特殊兒童的行為教育的知識(shí)，尤其作為特殊兒童的家長，面對(duì)自己的孩子不同時(shí)期出現(xiàn)的不同行為問題，該如何面對(duì)?如何正確進(jìn)行干預(yù)?為幫助家長掌握基本的家庭康復(fù)能力和技術(shù)水平，使孩子盡早得到干預(yù)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)以家庭訓(xùn)練為中心、持續(xù)提高社會(huì)適應(yīng)能力，2019年11月15日上午，我校在自強(qiáng)樓105室開展了家長培訓(xùn)行為干預(yù)的方法，由教學(xué)副校長吳莉娜主講。 特殊兒童由于生理和心理方面的缺陷，導(dǎo)致其行為的障礙或缺陷，本期家長培訓(xùn)，吳校長以巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射理論為例，導(dǎo)出培訓(xùn)的主題，吳校長主講了行為的基本原

17、理、行為的動(dòng)機(jī)與功能、利用操作型制約(后果論：增強(qiáng)、懲罰、消弱)手段干預(yù)兒童的行為，幫助家長了解行為干預(yù)知識(shí)，提高解決問題的能力。 (家長們認(rèn)真的聆聽) 常言道，對(duì)癥下藥。在面對(duì)孩子出現(xiàn)的問題行為時(shí)，首先要去摸索、探知兒童行為的動(dòng)機(jī)：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊嚴(yán)的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要，了解動(dòng)機(jī)的背后兒童出現(xiàn)這一行為是想要實(shí)現(xiàn)什么或者逃避什么，從而采取不同的手段來干預(yù)兒童的行為。 (培訓(xùn)現(xiàn)場) 培訓(xùn)會(huì)上家長們認(rèn)真的聆聽，吳校長以我校某學(xué)生為例，用通俗易懂的語言解釋了行為干預(yù)的一些理念，如何運(yùn)用增強(qiáng)、懲罰、消弱的手段來進(jìn)行行為干預(yù)，引起了多數(shù)家長的共鳴，反思以往在教育孩子時(shí)的不當(dāng)做

18、法。 特殊兒童的家庭教育是特殊教育中的重要部分，學(xué)校定期為家長進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高特殊兒童家長的特殊教育相關(guān)知識(shí)與技能水平，掌握極具實(shí)踐意義的行為矯正方法，在家里面對(duì)孩子出現(xiàn)的行為，能夠及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，培養(yǎng)兒童好的行為習(xí)慣;康復(fù)路上，家校攜手，我們一起做到合理的要求，溫柔的堅(jiān)持! 家長培訓(xùn)方案篇5 一、活動(dòng)目的 為了使一年級(jí)新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，讓新生家長及時(shí)、詳盡地了解學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，縮短學(xué)生、家長和學(xué)校、教師之間的磨合期，讓家長深刻體會(huì)家庭教育的重要性，加深對(duì)小學(xué)生心理特點(diǎn)的了解，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施有效教育，家校合力，助力孩子健康、快樂成長。學(xué)校決定在新生入學(xué)前利用兩天的時(shí)間對(duì)新生家長進(jìn)行培

19、訓(xùn)，特召開一年級(jí)新生家長培訓(xùn)會(huì)。 二、活動(dòng)主題 家校共育，奠基幸福生命 三、參會(huì)人員 一年級(jí)新生家長 四、活動(dòng)時(shí)間 2019年7月10日11日 (上午8:3011:30 下午15:0017:30) 五、活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)術(shù)廳(行知樓七樓) 六、活動(dòng)安排 7月10日 上午：1、開班典禮 副校長吳優(yōu)致歡迎詞、家委會(huì)會(huì)長發(fā)言、教師代表發(fā)言 2、任樂洲校長講座家校共育，奠基幸福生命 下午：王艷麗專家講座 1、 家庭教育的現(xiàn)狀及其重要性 2、 如何正面、積極地教育孩子 3、家校配合，共同助力孩子成長 7月11日 上午：王艷麗專家講座 1、 孩子的成長規(guī)律 2、 教育孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性 3、幼小銜接的注意事項(xiàng)

20、 下午： 1、對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)后測試 2、智慧課堂教師發(fā)言 3、宣布測試結(jié)果 家長培訓(xùn)方案篇6 我縣的幼兒教師開展培訓(xùn)需求調(diào)研和總結(jié)組織實(shí)施幼兒教師培訓(xùn)工作有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從提升我縣幼兒教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)的目標(biāo)出發(fā)，堅(jiān)持“教師專業(yè)發(fā)展為本、培訓(xùn)實(shí)效為上”的培訓(xùn)思路，制定我縣20_年幼兒教師全員培訓(xùn)計(jì)劃。 一、基本現(xiàn)狀 我區(qū)學(xué)前教育，按照大力實(shí)施“學(xué)前教育提升工程”的目標(biāo)，貫徹“規(guī)范、發(fā)展、提高”的總體工作思路，以公辦中心幼兒園建設(shè)為重點(diǎn)，以教育教學(xué)研究和師資培訓(xùn)為中心，以規(guī)范化管理為突破口，全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)有了長足的發(fā)展。目前，我園幼兒108人，教職員工8人，專任幼兒教師5人。

21、我縣現(xiàn)有幼兒園4所，省優(yōu)質(zhì)幼兒園23所。由于學(xué)前教育起步晚總體水平不高，幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，幼兒園教師整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 今年的幼兒教師全員培訓(xùn)將立足我區(qū)幼兒教育、教師現(xiàn)狀和崗位實(shí)際，以“整體提升、分層推進(jìn)、突出重點(diǎn)”為工作策略，以“應(yīng)知、應(yīng)會(huì)”為工作重點(diǎn)，通過開展多種形式的培訓(xùn)，進(jìn)一步養(yǎng)成教師良好的師德行為;提高教師的專業(yè)技能、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、更新教學(xué)理念和方法，提升幼兒園教師的教育教學(xué)科研、教學(xué)基本技能和駕馭課堂的能力;全面提高我區(qū)幼兒教師整體素質(zhì)。爭取幼兒教師全員培訓(xùn)率達(dá)到100%。具體目標(biāo)：1.骨干培訓(xùn)：逐步形成一支素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)的幼兒園教學(xué)帶頭人隊(duì)伍

22、;形成一支有影響、有專長、能引領(lǐng)的名師隊(duì)伍;形成一支能力強(qiáng)、善研究、受歡迎的骨干園本培訓(xùn)者隊(duì)伍。 2.園長培訓(xùn)：努力造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代教育手段和管理知識(shí)，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、專業(yè)化的幼兒園園長隊(duì)伍。幼兒園園長參培率達(dá)100%。 3.新教師培訓(xùn)。擔(dān)任幼兒園保教工作不滿3年的人員均需參加新教師培訓(xùn)。使培訓(xùn)學(xué)員具有較強(qiáng)的幼兒保教職業(yè)相關(guān)的專業(yè)意識(shí)、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)能力，具備勝任幼兒保教相關(guān)工作的能力。 三、培訓(xùn)對(duì)象： 我縣現(xiàn)有專職幼兒教師共計(jì)5人。根據(jù)教師個(gè)人培訓(xùn)意向和幼兒園實(shí)際工作需要，培訓(xùn)將設(shè)置新大班、中班、小班。為加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施與考

23、核，提高培訓(xùn)針對(duì)性、有效性，每個(gè)培訓(xùn)類別視參培人數(shù)分成10人左右的小班實(shí)施培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理。 四、培訓(xùn)時(shí)間與學(xué)時(shí) 20_年9月1日5日培訓(xùn) 五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式 1.培訓(xùn)內(nèi)容 對(duì)全區(qū)幼兒園教師開展的培訓(xùn)以師德教育和“新理念、新標(biāo)準(zhǔn)、新技能、新技術(shù)”為重點(diǎn)內(nèi)容。 (1)師德教育。教育法律法規(guī)，幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)，幼教名師優(yōu)秀事跡等。 (2)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)培訓(xùn)。以幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀為重點(diǎn)。另外包括基礎(chǔ)教育課程改革在幼兒園的實(shí)施要求與策略，幼兒園主題活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)，幼兒園主題活動(dòng)課程的組織實(shí)施，新課程理念下的幼兒教育方式、開展幼兒園新課程

24、改革的優(yōu)秀案例分析，以及在幼兒園教育中的親子活動(dòng)、科學(xué)育兒的指導(dǎo)與實(shí)踐等。 (3)新技術(shù)培訓(xùn)。幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，幼兒教育活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能，運(yùn)用教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的方法技能。 (4)新技能培訓(xùn)。教師進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)所特有的音樂、美術(shù)、舞蹈、語言、科學(xué)等職業(yè)技能培訓(xùn)。 2.班級(jí)培訓(xùn)課程設(shè)置、形式及時(shí)間安排附后。 家長培訓(xùn)方案篇7 培訓(xùn)目標(biāo)： 以_縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則為指導(dǎo)，以教職員工發(fā)展，以為本，以提升教職員工專業(yè)水平為突破口，堅(jiān)持“面向全體、切合實(shí)際、扎實(shí)有效”的原則，著力提高我園教師教育教學(xué)能力和水平，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展。

25、 培訓(xùn)重點(diǎn)： (一)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，組織教職員工職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教職員工隊(duì)伍。 (二)幼兒園工作者，肩負(fù)著保育工作的重任。只有讓專業(yè)技能得到提升，才能促進(jìn)工作良好的發(fā)展。園本培訓(xùn)要從專業(yè)基礎(chǔ)技能培訓(xùn)入手，引導(dǎo)學(xué)習(xí)基本技能，使之逐步專業(yè)化。 (三)以各種各類教研活動(dòng)為契機(jī)，積極鼓勵(lì)教師參與教研活動(dòng)，給予教師提升自我、展示自我的機(jī)會(huì)。 (四)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)，接受先進(jìn)的理念，結(jié)合自身在他人成功的經(jīng)驗(yàn)上去實(shí)踐、反思和創(chuàng)新，以提高教師的教育教學(xué)能力。 (五)開展規(guī)范的園本培訓(xùn)活動(dòng)，以此來提升專業(yè)發(fā)展，提升幼兒園辦園水平，突顯幼兒園的辦園特色。 二、主要內(nèi)容和基本

26、形式 主要內(nèi)容： (一)開展生動(dòng)的職業(yè)道德教育活動(dòng)，提高教教師職業(yè)道德水平。 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園職業(yè)道德規(guī)范，提高以德治教的自覺性。力爭形成“德高、行善、樂業(yè)、智慧”團(tuán)隊(duì)氛圍，促進(jìn)幼兒“仁愛、明禮、健康、智慧的發(fā)展”。同時(shí)，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，提高教師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感，真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù)，家長的尊敬和信賴。 (二)提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教科研活動(dòng)。 每位教師都要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以學(xué)習(xí)促進(jìn)自我更新，增強(qiáng)自身競爭力。園領(lǐng)導(dǎo)選擇適宜的書目開展導(dǎo)讀活動(dòng)，拓展教師的學(xué)習(xí)視野。在實(shí)踐中主動(dòng)反思學(xué)習(xí)，通過持續(xù)性、合作性反思

27、，從團(tuán)隊(duì)中獲取有價(jià)值的資源為已所用。定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研活動(dòng)，夯實(shí)教師基本功的培訓(xùn)，重視教師的繼續(xù)教育，提高教師的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。通過教研活動(dòng)的互動(dòng)交流，以教研活動(dòng)帶動(dòng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。在觀摩研討中使教師們學(xué)會(huì)觀察、分析、評(píng)價(jià)，獨(dú)立思考、反思教學(xué)、發(fā)表自己的看法。組織以老帶新，在互補(bǔ)中全面提高教師的教育教學(xué)能力，并積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師走出去，學(xué)習(xí)外園的先進(jìn)教育教學(xué)理念，使教師的教育教學(xué)能力得到更進(jìn)一步的提升。 基本形式： (一)根據(jù)我園的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照“校本培訓(xùn)計(jì)劃”的時(shí)間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。 (二)組織教師學(xué)習(xí)，采用講座、研討和參與式的方式

28、培訓(xùn)，深入領(lǐng)會(huì)并和工作實(shí)際相結(jié)合，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)到的落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)中去。 (三)開展教師的自學(xué)活動(dòng)、要求認(rèn)真寫好園本培訓(xùn)記錄冊(cè)。 (四)讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。 (五)引導(dǎo)教師寫出心得體會(huì)，進(jìn)一步加深對(duì)培訓(xùn)的理解。 (六)通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。 三、保障措施和預(yù)期效果 (一)成立新一屆園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)園本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。 (二)召開全園教職員工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)_縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則,使“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

29、“我要培訓(xùn)”，做到切實(shí)落到實(shí)處。 (三)指導(dǎo)教師認(rèn)真完成園本培訓(xùn)記錄冊(cè)，要求每位教師每學(xué)期參加校本培訓(xùn)不少于12學(xué)時(shí)。 (四)投入學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，為教師創(chuàng)造良好的平臺(tái)，多組織外出參觀、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 (五)根據(jù)本園實(shí)際情況，改進(jìn)、完善園本培訓(xùn)制度，形成園本培訓(xùn)體系，建立園本培訓(xùn)機(jī)制，使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。 家長培訓(xùn)方案篇8 一、指導(dǎo)思想 以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo)，以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn)，精選培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化過程管理，通過對(duì)干部教師有計(jì)劃、分層次的培訓(xùn)，使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高，為引領(lǐng)

30、、助推干部教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)出一批名校長、名教師夯實(shí)基礎(chǔ)。 二、培訓(xùn)對(duì)象 全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。 三、培訓(xùn)地點(diǎn) 縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。 四、培訓(xùn)形式 采用封閉式集中培訓(xùn)形式。 五、培訓(xùn)要求 (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)?？h局成立_年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長孫_任組長，副局長黃_及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長楊_任副組長，縣局人事科科長軒_、教研訓(xùn)中心副校長劉_、郭_及教研訓(xùn)中心高中部主任周_、小學(xué)部主任陳_為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的組織管理，縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機(jī)遇，切實(shí)認(rèn)識(shí)到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教

31、學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作;要開好培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作，督促相關(guān)人員按時(shí)、全程參與培訓(xùn)，同時(shí)，全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活，確保暑期培訓(xùn)扎實(shí)有效開展。 (二)突出重點(diǎn)，保證質(zhì)量?？h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題，確定培訓(xùn)重點(diǎn)，確保培訓(xùn)有的放矢，求實(shí)、規(guī)范、有效開展，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外，還要按要求組織好校本培訓(xùn)。 為幫助各單位搞好自主培訓(xùn)，縣教研訓(xùn)中心組織了培訓(xùn)資源(包括專題講座和教學(xué)資源庫中資源)，為各單位提供菜單

32、式服務(wù)，各單位可與縣教研訓(xùn)中心相關(guān)部門聯(lián)系自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容。 (三)強(qiáng)化管理，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲?？h局將把干部教師參加暑期培訓(xùn)情況與學(xué)校目標(biāo)考核相結(jié)合，與專業(yè)技術(shù)考核、職稱評(píng)審、評(píng)先評(píng)優(yōu)等工作相結(jié)合,無正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)成績不合格者，按下列規(guī)定處理:一是當(dāng)年專業(yè)技術(shù)人員年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀;二是取消當(dāng)年職稱評(píng)審資格;三是取消當(dāng)年各級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)選和各類先進(jìn)評(píng)選資格;四是扣除當(dāng)年績效工資的5%;五是當(dāng)年繼續(xù)教育不予驗(yàn)證。局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要實(shí)行人性化管理，為參訓(xùn)干部教師做好各種學(xué)習(xí)和生活保障工作，安排好食宿，安排好培訓(xùn)班主任和值班教師，組織好健身娛樂活動(dòng)。要強(qiáng)化出勤、考核和實(shí)踐環(huán)節(jié)，做好培訓(xùn)過程

33、的反饋和改進(jìn)工作;要建立教師培訓(xùn)檔案，并將干部教師參訓(xùn)情況及效果納入教師檔案。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究縣局培訓(xùn)方案，領(lǐng)會(huì)精神，出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì)、約束機(jī)制提高教師參訓(xùn)的積極性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。 六、注意事項(xiàng) (一)參訓(xùn)人員要處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，全身心參加培訓(xùn)，妥善安排好家庭事務(wù)，參訓(xùn)期間統(tǒng)一在教研訓(xùn)中心食宿，無特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。確需請(qǐng)假要認(rèn)真履行請(qǐng)假手續(xù)，由參訓(xùn)人員向本單位一把手請(qǐng)假，一把手再向培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，培訓(xùn)部門主管領(lǐng)導(dǎo)將出勤情況匯總后上報(bào)主管局領(lǐng)導(dǎo)審批。 (二)參訓(xùn)人員要自帶培訓(xùn)所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品(行李由縣教研訓(xùn)中心提供)，往返要注意交通安全。 (三)參訓(xùn)人員要

34、服從教研訓(xùn)中心管理，遵守培訓(xùn)規(guī)章制度，愛護(hù)公共設(shè)施，注意節(jié)約，保持學(xué)習(xí)及住宿場所衛(wèi)生，培訓(xùn)結(jié)束后，按要求搞好教室、宿舍衛(wèi)生。 家長培訓(xùn)方案篇9 一、指導(dǎo)思想 家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和_。 二、工作目標(biāo): 1、開辟多種渠道，夯實(shí)家長學(xué)校的管理; 2、采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動(dòng); 3、以家長學(xué)校為紐帶，優(yōu)化家庭育人環(huán)境; 三、具體工作: (一)開辟多種渠道，夯實(shí)家長學(xué)校的管理_關(guān)于改革和加強(qiáng)

35、中、小學(xué)幼兒園工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出:關(guān)心和保護(hù)幼兒健康成才，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，要把社會(huì)和家庭教育密切結(jié)合起來，形成全社會(huì)關(guān)心中小學(xué)生健康成才的輿論和風(fēng)氣。因此，建立健全家長學(xué)校的管理，顯得尤為重要。 1、家長委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，我園成立家長委員會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多_的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對(duì)幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。 2、落實(shí)家長學(xué)校的上課時(shí)間，有計(jì)劃、有層次的開展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任

36、課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。 3、精心挑選家長學(xué)校的上課教師。幼兒園將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師以及在家庭育兒方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長擔(dān)任家長學(xué)校的老師，保_師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精_、實(shí)用，并成系列化。 4、保_家長學(xué)校的學(xué)員的參與率。 (二)采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動(dòng) 1、本學(xué)期初，根據(jù)幼兒園工作安排及工作的連續(xù)_，周密制定好教學(xué)計(jì)劃，做到有序?qū)嵤?2、按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過座談，問卷等方式來加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。 3、開展咨詢服務(wù)，對(duì)家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。 4、邀請(qǐng)家長參加學(xué)校的大型活動(dòng)。 (三)以家長學(xué)校為紐帶，優(yōu)化家庭育人環(huán)境 1、通過家長學(xué)校、家長委員會(huì)等組織形式，向家長宣傳家庭教育的重要_。以德育部門為主組織編印家長學(xué)校學(xué)習(xí)材料，主要為家長發(fā)放各種學(xué)習(xí)資料，包括教育法規(guī)、教育孩子的方法、報(bào)道最新教育動(dòng)態(tài)、推薦閱讀文章等。 2、重視開好學(xué)生家